ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAFAGAHAIAJAKALAMANAOAPAQARASATAUAVAWAXAYAZBABBBCBDBEBFBGBHBIBJBKBLBMBNBOBPBQBRBSBTBUBVBWBXBYBZCACBCCCDCECFCGCHCICJCKCLCMCNCOCPCQCRCSCTCUCV
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南投縣隘寮國小115學年度學生能力與課程需求彙整表
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學生基本資訊部定課程
領域學習課程		校訂課程
彈性學習課程		服務節數總計相關服務與支持策略教材教法內容及
課程調整方式
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班級學生姓名特教班級型態鑑輔會核定之特殊教育類別/資格(正式、疑似)身心障礙證明/手冊障別/亞型/程度學生需求摘要服務方式5-6節1-３節1節4節6節3節3節3節2節3節2節小計2-7節小計交通服務相關專業團隊服務考試評量調整巡迴服務其他服務語文領域
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語文
（國語文)		語文
(英語文)		語文
(本土語/臺灣手語/新住民語文)		數學生活課程
(第一學習階段)		社會
(第二至第四學習階段)		自然科學
(第二至第四學習階段)		藝術
(第二至第四學習階段)		綜合活動
(第二至第四學習階段)		健康與體育科技
(第四學習階段)		統整性主題/專題/議題探究課程社團活動與技藝課程其他類課程小計特殊需求領域課程交通車交通費醫師物理職能語言心理聽能社工其他獨立考場延長時間報讀服務答案卡謄錄口頭回答電腦作答放大或點字其他在家教育不分類聽障視障情障其他教育輔助器材適性教材學習及生活人力協助-
助理人員		學習及生活人力協助-
課後照顧		家庭支持服務校園無障礙環境獎/補助金午餐補助其他教材教法內容評量方式簡化減量分解
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原抽外原抽外原抽外原抽外原抽外原抽外原抽外原抽外原抽外原抽外原抽外專題閱讀國際交流道數位生活生活管理社會技巧學習策略溝通訓練功能性動作訓練職業教育輔助科技應用定向行動點字創造力領導才能情意發展獨立研究
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501黃海登巡迴輔導學習障礙(正式)閱讀、數學Ⅰ直接3202001002200003003003002003000002611215 31✔✔✔紙筆測驗✔✔
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601谷文傑巡迴輔導學習障礙(正式)閱讀、數學Ⅰ直接320200100400000300300300200300000261121531✔✔✔紙筆測驗✔✔
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備註
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註1、本表件所提供之各欄位學校可依據不同教育階段自行增刪彈性使用。
※原：係指在原班上課，包含在普通班由特殊教育教師入班進行合作教學；或在集中式特殊教育班與原班同學一起上課。
※抽：係指抽離式課程，學生在原班該領域/科目節數（學分數）教學時到資源班/教室/方案上課。
※外：係指外加式課程，即學習節數（學分數）需超過十二年國民基本教育課綱原領域/科目或原班排定的節數（學分數）及經專業評估後需提供的特殊需求領域課程節數（學分數）。
註2、「學習需求摘要」欄位，請填寫代號：Ⅰ認知課程需求、Ⅱ社會適應或生活適應需求、Ⅲ輔助性需求（以生理障礙需求為主，例如：輔具使用、聽能訓練、構音訓練、點字等訓練）。
註3、「服務方式」欄位：提供直接教學或間接服務（入班、輔導、諮詢）。
註4、「教材教法內容」欄位，請註明教科書版本、簡要教材內容及教學方法，例如：描述教材內容為繪本教學或遊戲治療等；運用之教學方法，例如：小組輔導、入班輔導、個別輔導、直接教學、協同教學、合作學習等。
註5、「評量方式」欄位，請填寫紙筆測驗、口頭測驗、指認、觀察評量、實作評量、檔案評量、同儕互評、自我評量、其他： 。
註6、「課程調整」欄位，請註明課程調整方式，例如：「減量」、「簡化」、或「分解」等。
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