A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | день тижня | № уроку | 7-А | |||||||||||||
2 | ||||||||||||||||
3 | Понеділок | 1 | Географія | Води суходолу Євразії. Річки.Опрацювати параграф 48. Опис однієї річки за планом. Практична робота 10. | ||||||||||||
4 | 2 | Алгебра | Тема: Способи задання функції .Д/з виконати завдання за посиланням в googleклас. | |||||||||||||
5 | 3 | Труд.навч. | Виготовлення шаблонів виробу. Розрахунок необхідної кількості матеріалів для виготовлення виробу. Д/з: провести розрахунки. | |||||||||||||
6 | 4 | Анг.мова | Тренувальні вправи.Д/з в гугл класі. | |||||||||||||
7 | 5 | Фізчна культ. | Гімнастика. Акробатика: звязка елементів вправ. Вправи для розвитку гнучкості. | |||||||||||||
8 | 6 | Музичн.мист. | Тема:Рок - опера (продовження).Слухання:Фр.з рок - опери "Юнона і Авось"муз. О.Рибнікова сл.А.Вознесенського; Муз. О.Рибнікова сл.А. Вознисенського "Я тебе ніколи не забуду" з рок - опери "Юнона і Авось"(фрагмент). | |||||||||||||
9 | 7 | Образ. мист. | Дизайн - графіка. "Екслібриз". Д/з: завдання розміщене на платформі classroom. створити свій варіант книжкового знаку. | |||||||||||||
10 | Вівторок | 1 | Укр.літ. | Василь Симоненко. Загальнолюдські цінності та ідеї у вірші "Ти знаєш, що ти - людина..." Д/з: переглянути відеоурок за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=sAu06lftios , дати письмові відповіді на питання 4, 5, 7 с.172 | ||||||||||||
11 | 2 | Укр.мова | Прийменник як службова частина мови. Д/з: Переглянути відеоурок за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=8Vo9TlRQOJU , виконати впр.422 (за новими підручниками). | |||||||||||||
12 | 3 | Фізика | Сполучені посудини. Манометри.Опрацювати &33,34 Задача ст.154 записати у зошит. Виконати Впр.20(1)ст.155 | |||||||||||||
13 | 4 | Хімія | Вода-розчинник. Розчин, його компоненти. Опрацювати п.26, скласти ілюстровану узагальнювальну схему "Розчини". | |||||||||||||
14 | 5 | Зар.літ. | Онлайн-урок. Тема: Доктор Ватсон як оповідач. Різні точки зору на події як художній прийом створення атмосфери таємничості. | |||||||||||||
15 | 6 | Геометрія | Тема: Властивості прямокутного трикутника. Д/з вивч.§3 п.18 №459,465,467. | |||||||||||||
16 | Середа | 1 | Основи зд. | Клініки, дружні до молоді. Вплив засобів масової інформації на здоров'я | ||||||||||||
17 | 2 | Біологія | Способи орієнтування тварин.Хомінг. Міграції тварин. Опрацювати & 48,49,50,,скласти план. | |||||||||||||
18 | 3 | Анг.мова | Онлайн-урок. Поділ, прикраса Києва. Д/з впр.5 с.147-148 | |||||||||||||
19 | 4 | Інформ./Інформ. | Виконати завдання в в ClassRoom | |||||||||||||
20 | 5 | Алгебра | Тема: Графік функції.Д/з переглянути відео урок вивч.§3 п.22 №823,826,831. | |||||||||||||
21 | 6 | Історія | Правління Ярославичів. Опрацювати параграф 19. Розкрити значення Любецького з'їзду 1097р. | |||||||||||||
22 | Четвер | 1 | Укр.літ. | Василь Симоненко. Романтичний порив, прагнення пошуку, відкриттів і самовідкриттів у поезії "Гей, нові Колумби й Магеллани..." Д/з: виразно прочитати поезію на с.171 ; вивчити напам'ять одну поезію (на вибір) В.Симоненка. | ||||||||||||
23 | 2 | Укр.мова | Прийменник як засіб зв'язку слів у словосполученні й реченні. Зв'язок прийменника з непрямими відмінками іменника. Д/з: переглянути відеоурок за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=K7b4eGJPTAQ , виконати впр. 420 (Не спинятися перед...), 421 (Відповісти, лист) (за новим підручником). | |||||||||||||
24 | 3 | Фізика | Розв’язування задач.Повторити &33,34 Виконати Впр.20(2,3)ст.155 | |||||||||||||
25 | 4 | Фізчна культ. | Гімнастика. Акробатика: звязка елементів вправ. Вправи для розвитку координації | |||||||||||||
26 | 5 | Географія | Води суходолу Євразії. Озера.опрацювати параграф 49. Скласти таблицю "Найбільші та найглипші озера світу" Практична робота 10 | |||||||||||||
27 | 6 | Анг.мова | Серце столиці- ХрещатикД/з впр.2 с.151 читати | |||||||||||||
28 | П'ятниця | 1 | Історія | Володимир Мономах.Опрацювати параграф 21. Відповіді на питання ( 3 5 6) ст. 67. | ||||||||||||
29 | 2 | Зарубіжна | Тема: Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди. О. Генрі – майстер новели. Д/З: опрацювати с.203-206, скласти 10 тестів до прочитаного | |||||||||||||
30 | 3 | Геометрія | Тема: Властивості прямокутного трикутника.Самостійна робота. | |||||||||||||
31 | 4 | Біологія | Форми поведінки тварин: дослідницька, харчова, захисна, гігієнічна, репродуктивна, територіальна, соціальна. Прочитати &54,55. Заповнити с 92,93 робочого зошита. Виконати тести с. 95- 98. | |||||||||||||
32 | 5 | Фізчна культ. | Гімнастика. Рівновага: звязка елементів вправ. Вправи для розвитку сили. | |||||||||||||
33 | 6 | Основи христ. | Усвідомлення відповідальності за долю народу. Заповнити ст.62-64 робочого зошита. | |||||||||||||
34 | ||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||
100 |