ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXY
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Comp.NoteCritère4<--------->1
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HPL'élève arrondit ses réponses en incluant la notation appropriée (scientifique, préfixe S.I.) lorsque nécessaire.-Je note mes observations avec une précision cohérente avec celle de mes instruments et méthodes.
-J'arrondis les réponses des calculs tenant compte de la précision initiale des mesures.
-J'utilise une notation appropriée lorsque nécessaire pour éliminer l'ambiguité sur la précision de mes résultats.
-Je documente mes observations avec une précision qui ne semble pas réflété celle de l'instrument ou de la méthode
-Je fais des erreurs d'arrondissement des mes résultats de calculs
-Je néglige l'utilisation de notations appropriées quand il faut réduire l'ambiguité sur la précision de mes résultats.
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L'élève convertit les unités de mesure lorsque nécessaire.-Je peux combiner des unités de base pour les simplifier
-Je peux convertir les unités (p. ex. cm --> m) sans erreur
-Je ne parviens pas à combiner des unités de base pour simplifier l'expression initiale
-Je fais des erreurs lorsque j'essaie de convertir les unités.
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L'élève identifie correctement la relation mathématique entre les variables à partir d'un graphique des observations.-Je peux identifier la relation appropriée selon la forme du graphique.-Je ne parviens pas à identifier correctement la relation appropriée selon la forme du graphique.
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COL'élève respecte l'ensemble des consignes pour la communication dans les tableaux de valeurs, les graphiques et les équations qui représentent les données expérimentales.-Inclus les titres, étiquettes, unités et directions à tous les endroits appropriés (tableaux, graphiques, équations, calculs) et n'en place aucun à des endroits inappropriés-La négligence des titres, des étiquettes ou des unités et leur placement approprié rend la compréhension de mes observations et résultats difficile et ambiguë.
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MAL'élève fait une documentation complète et rigoureuse de ses observations et analyses expérimentales.-J'ai noté toutes les observations pertinentes durant l'expérience (dates, partenaires, méthodes, variables, mesures, difficultés)
-Mes données sont conformes à ceux de mes partenaires de groupe
-Mon analyse est complète (graphiques, remarques sur les graphiques, calculs, équations)
-J'ai négligé de noter certaines observations pertinentes dans mon cahier de laboratoire.
-Mon tableau de valeurs est incomplet ou incohérent avec celui de mes partenaires de groupe
-Mon analyse est incomplète
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