| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | STD 6 MDP/ ART INTEGRATION | |||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | TOPIC | SOIL | ARCHAEOLOGY | |||||||||||||||||||||||
6 | SUBJECT | TERM 1 | DATE OF SUBMISSION | TERM 2 | DATE OF SUBMISSION | |||||||||||||||||||||
7 | TAMIL | மண்- வாழ்வின் அடிப்படை. மாணவர்கள் தங்கள் வீட்டின் அருகில் அல்லது பள்ளித் தோட்டத்தில் உள்ள வெவ்வேறு வகையான மண் மாதிரிகளை (மணல், களிமண், வண்டல் மண்)சேகரித்து மண்ணின் நிறம், தன்மை மற்றும் தொடு உணர்வு பற்றி ஐந்து வரிகள் தமிழில் விவரிக்க வேண்டும். | 15-Jun-26 | தொல்லியல்- கீழடி அல்லது ஆதிச்சநல்லூர் குறித்த செய்தித்தாள் செய்திகளைச் சேகரித்து ஒரு தொகுப்பு(Album) தயார் செய்தல். " நான் ஒரு பழங்கால மண்பாண்டம் பேசுகிறேன்" என்ற தலைப்பில் கற்பனைக் கவிதை எழுதுதல் | 16-Nov-26 | |||||||||||||||||||||
8 | ENGLISH | Become a Soil Detective! Collect a soil sample from your surroundings. Carefully observe and record its features. Write a brief report of your findings and present them through a creative drawing or artwork. | 13-Jul-26 | "Before & After" – The Artifact's Transformation Draw and describe your artifact before it was buried (when it was new and useful) and after (when you found it in the soil). Write a caption for each image. | 7-Dec-26 | |||||||||||||||||||||
9 | MATHS | A) Soil types and data handling - Survey and classify the soil types from atleast 10 states of India using tally marks and then forming a bar graph. B) Crop yield and soil quality - Create a table of atleast 10 crops versus soil types and link soil quality to crop production and compare which soil gives better production. | 20-Jul-26 | Design your own ancient pot pattern and show symmetry in colors using the geometrical shapes.Also draw a grid representing an excavation site in a 15 x 15 grid sheet. | 14-Dec-26 | |||||||||||||||||||||
10 | SCIENCE | Who stole the heat? A soil investigation Measure how quickly sand, clay, and garden soil heat up and cool down under a lamp, then paint a color-coded "heat map" showing which soil steals heat the fastest. | 22-Jun-26 | Bone Detectives – What Teeth Tell About Diet Explores how archaeologists study ancient teeth, seeds, and soil to understand past diets. Through 4 simple hands-on experiments (using seeds, mirror, chalk, and play-dough), they learn biology by doing – no gadgets or internet required. All materials are from your kitchen and home. | 23-Nov-26 | |||||||||||||||||||||
11 | SOCIAL SCIENCE | States map showing different types of soils along with the crops grown in each type. | 29-Jun-26 | Travel brochure on any one archeological site in Tamilnadu. | 30-Nov-26 | |||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||