A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Toimumise aeg | Klass | Õppeained | Õpetajad | Teema | Eesmärgid | Muud märkused, link | ||||||||||||||||||||
2 | 22.01.2019 | 10.klass | ajalugu, füüsika | Katrin Kool ja Marietta Lõo | Teaduse ja tehnika arengu mõju inimeste igapäevaelule | Eesmärgid: 1) uurida teaduse ja tehnika arengu mõju inimeste igapäevaelule 2) luua seoseid õppeainete vahe l (keemia, füüsika, ajalugu) 3) õppida ühistöö tegemist google drive keskkonnas | Viide tunnile | ||||||||||||||||||||
3 | 23.11.2018 ja 27.11.2018 | 5.a ja 5.b klass | loodusõpetus, kirjandus, | I. Undrus, I.Reile, Ü.Anier | Jõed ja järved | Eesmärk oli laste teadmiste kinnistamine atlast kasutades ning laste loovuse arendamine kohanimede ja muistendite kirjutamisel. | Lõiming Jõgi ja järv | ||||||||||||||||||||
4 | 14.02.2019 | 6.a klass | loodusõpetus, tehnoloogiaõpetus, matemaatika | Ü.Anier ja T.Kont | "Puit ja puidu kasutus" | Eesmärk kinnistada tunnis õpitut praktilise osaga. Tunda ära erinevate puitude näidised. Saada infot puidu omaduste kohta (tihedus, värvus, töödeldavus jne), milleks ja millist puitu kasutatakse. Õppida mõisteid seoses puidu kasutamisega. | Lõiming - Puit ja selle kasutamine | ||||||||||||||||||||
5 | 19.02.2019 | 4.a ja 4.b klass | loodusõpetus, matemaatika, õpioskused, inglise ja eesti keel | H. Soikka, M.Hanimägi ja Ü.Anier | Eesti Vabariik 101 | Eesmärgiks oli korrata teemat "Kaardi mõõtkava" ja õppida arvutama erinevate kaartide põhjal, kui kaugel asuvad erinevad kohad linnulennult ja kui kaugel on nad siis, kui peame sõitma mööda maanteed või mööda raudteed. Kinnistame teadmisi Eesti kohanimedest, koha- ja isikunimede kirjutamisest ja kaardi registri kasutamisest. Osata tõlkida Eesti Vabariigiga seotud mõisteid eesti keelest inglise keelde | Lõimingutund EV101 | ||||||||||||||||||||
6 | 13.03.2019 ja 14.03.2019 | 6.b klass ja 6.a klass | loodusõpetus, kirjandus ja kunstiõpetus | Ü.Anier, H.Vänzel ja keskkonnahariduse spetsialis Helen Kivisild | Noor dendroloog | Esmalt õpitakse määrama puid pungade järgi määramistabeli abil. Kooli ümbruse pargis määratakse puid pungade järgi ning tutvutakse teiste Eesti tavalisemate puu- ja põõsaliikidega. Osalejad jõuavad läbi arutelu selgusele, milliste tunnuste järgi erinevaid liike ära tunda erinevatel aastaaegadel. Valmistatakse ühe puu liigikaart. | |||||||||||||||||||||
7 | 04.03.2019 | 2.a, 2.b ja 9.klass (8 õpilast) | loodusõpetus, eesti keel, tööõpetus, kehaline kasvatus | E.Hirson, H.Kuusk, K.Kiidron | Heategevuslik koostööpäev Nõiariigis | Lõimingupäev Nõiariigis. Matk Nõiariigi ürgorus, luuavise, vastlaliu tegemine, sõit tõukekelkudel, lõkkel toidu küpsetamine. TERVES KEHAS TERVE VAIM. Eesmärk: koostöö tugiõpilastega ja õppimine-õpetamine ühistegevuste kaudu. | https://noiariik.ee/ | ||||||||||||||||||||
8 | 05.03.2019 | 7.a ja 7.b klass | loodusõpetus ajalugu eesti keel ja kirjandus inglise keel | K.Kool M.Paat K.Noor I.Reile A.Silm M.Lõo | Ebausk | Eesmärgid: 1) arendada õpilastes ettevõtlikkust; 2) arendada õpiastes suhtlemis- ja esinemisoskust; 3) luua seoseid erinevate õppeainete vahel ebausu teema käsitlemisel ;4) õppida teatrietenduse analüüsimist, 5) õppida küsimuste koostamist. | Lõiminguprojekt "Ebausk" | ||||||||||||||||||||
9 | 05.03.2019 | 6. a+b klass | inglise keel ja inimeseõpetus | M.Kõivisto, I.Undrus | Stress | Eesmärk: Mõista stressi olemust. Tunda seda ära ja osata sellest ka inglise keeles rääkida. | |||||||||||||||||||||
10 | 08.10.2018 | 6.a+b klass | inglise keel , tööõpetus, (füüsika) loodusõpetus | M.Kõivisto M.Lõo | Kuidas valmistada tuulelohet | Eesmärk: inglisekeelse juhendi järgi tuulelohe valmistamine; koostöö rühmas | Lõiming "Tuulelohe" | ||||||||||||||||||||
11 | 29.03.2019 | 7a ja 7b | matemaatika, tehnoloogia- õpetus, käsitöö ja kodundus | Maris Hanimägi Mare Mägi Merle Tuulas Talvo Kont | 7a ja 7b klasside lõimingutund teemal: Ring ja protsent teoorias ja praktikas. | Lõimuvad ained: tehnoloogiaõpetus ja matemaatika. Eesmärgid: matemaatiliste ja tehnoloogiaõpetuse teadmiste ning oskuste rakendamine igapäevaelus praktilise töö kaudu. | |||||||||||||||||||||
12 | 12.03.2019 | I kooliastme tüdrukud | inimeseõpetus, matemaatika, eesti keel | Ly Raudsepp, Helina Kuusk, Tiina Kübarsepp, Eve Sarapu, Piia Mandli, Kristina Kiidron, Kaire Niilus | Tutvumine rätsepa, juuksuri, pagari ja balletitantsija ametiga. Osalemine Tartu Kutsehariduskeskuse ja teater Vanemuine töötubades. | Eesmärk: erinevate ametitega tutvumine, käitumise ja viisakusreeglite järgimine väljaspool koolikeskkonda, iseseisev rahaga majandamine, üksteisega arvestamine. | http://agloodus.blogspot.com/2019/03/antsla-gumnaasiumi-1-3-klassi-tudrukute.html | ||||||||||||||||||||
13 | 11.03 | 3.b | eesti keel, loodusõp, muusika | E.Sarapu, T.Raud | Lõimingutund Eesti kaart ja kohanimed | Eesmaärk: Tutvumine Eestimaa erinevate kohtadega, Ija nende leidmine kaardilt. Ilmakaared:liikumine ilmakaarte järgi. Rütmilised tegevused. | |||||||||||||||||||||
14 | 07.03-08.03 | 9.a klass 9.b klass | kirjandus ajalugu keemia | M.Lõo I. Reile A. Silm K.Kool | Wikmani poisid | Eesmärgid: 1) tuletada meelde eesti ajaloo sündmusi aastatel 1939-1947 ja kuidas need mõjutasid inimeste igapäevaelu; 2) seostada raamatu ühe põhisündmuse toimumise sisu loodusainetega | |||||||||||||||||||||
15 | 14.03.2019 | 1. ja 12. klass | eesti keel, kirjandus, draamaõpetus, matemaatika | P. Mandli L. Raudsepp A. Silm | Teeme teatrit. U. Tinnuri "Laisk nõudepesumasin"- emakeelepäeva koostöötund. | Eesmärgid: praktilise tegevuse kaudu erinevate oskuste arendamine (eri vanuses õpilaste koostööoskus, esinemisjulgus, ettevõtlikkus, planeerimisoskus, arvutamisoskus, kõneosavus, fantaasia, füüsiline aktiivsus). | http://www.antslakk.edu.ee/et/node/655 | ||||||||||||||||||||
16 | 12.03.2019 | 5.b klass | kirjandus matemaatika tööõpetus | I.Undrus H.Vänzel | Teema: murrud ja retseptid | ||||||||||||||||||||||
17 | 8.03.2019 | 3.a klass | loodusõpetus tööõpetus inimeseõpetus | T. Kübarsepp H. Kivisild | Teema: jäätmete sorteerimine ja taaskasutus | Eesmärk: arutlus prügi tekkimisest, prügi sorteerimise vajalikkusest ja prügi mõjust keskkonnale. Läbi praktilise tegevuse loovuse, ettevõtlikkuse arendamine ja uue elu andmine vanadele asjadele. | |||||||||||||||||||||
18 | 14.03.2019 | 3.a klass | kunstiõpetus eesti keel | T. Kübarsepp | Teema: Plakatid loetud jutu- raamatust ning selle esitlemine. | Eesmärk:loetud juturaamatute tutvustamine kaaslastele, raamatu kohta plakati joonistamine ja esinemisjulguse arendamine. Lõiming eesti keele aastaga ja emakeele päevaga. | |||||||||||||||||||||
19 | 21.03.2019 | 7a ja 7b | keh.kasv. arvuti, | L. Kukk, K. Samarüütel | Pulss ja taastumine, orienteeru- | Eesmärk; kindlaks teha oma treenituse aste pulsi taastumise abil, orienteerumine etteantud punkide järgi | |||||||||||||||||||||
20 | , in.õp, biol. | M. Puhmas | mine tahvelarvuti abil | ||||||||||||||||||||||||
21 | 22,03,2019 | 5a | ajalugu, eesti keel | E. Kubi, I. Reile | Murdmaasuusatamine | Eesmärk: tutvustada murdmaasuusatamise ajalugu | |||||||||||||||||||||
22 | 19.03.2019 | 5., 6., 7. ja 10. kl | vene k, inglise k, meedia, kunst | T. Potter, L.Rebane, K.Noor, I.Reile | Keeltekohvik Lüllemäe PK | Tutvuda California kohvikukultuuriga, Venemaa teejoomise rituaalidega. Suhelda kohvikus inglise ja vene keeles. Õpetajatevahelise koostöö planeerimine. Liisa Sacris koostab esitluse ja tutvustab oma endise kooli traditsiooni kaasõpilastele ja avaldab koolilehes KooliSilm. | Keeltekohvik | ||||||||||||||||||||
23 | 19.03.2019 | 1.b klass 4. klass | eesti keel, inglise keel, loodusõpetus, inimeseõpetus, arvutiõpetus, muusika | M. Kõivisto, L. Raudsepp | Suurem sõber õpetab väiksele sõbrale inglise keelt | Eesmärk: 4. klassi õpilased õpetavad pärlimänguna 1.b kl õpilastele inglise keelt; aktiivse ainetunni käigus liigutakse koolimajas ja lahendatakse koos erinevaid ülesandeid. | Väikese sõbra inglise keele tund | ||||||||||||||||||||
24 | 27.03.2019 | 6.a, 6.b klass | saksa keel vene keel kunstiõpetus | T. Potter, A. Trummal H. Vänzel | Kordamine jaamades | Eesmärk: õpitud materjali kordamine liikumisülesannetega, paaristöö, oskus leida ja kasutada abimaterjali, valminud töölehtede köitmine põimimistehnikas | |||||||||||||||||||||
25 | 27.03.2019 | 5b klass | ajalugu, eesti keel, kirjandus | E. Kubi, I. Undrus | Murdmaasuusatamine | Eesmärk: tutvustada murdmaasuusatamise ajalugu ja propageerida suusatamist kui ühte tervislikku eluviisi | |||||||||||||||||||||
26 | 28.03.2019 | 1.a, 1.b klass | eesti keel, matemaatika, muusika, tööõpetus, kunstiõpetus, loodusõpetus | P. Mandli, L. Raudsepp, T. Raud, P. Taniel | 1.a ja 1.b klassi lõimingupäev "Seiklus A. Lindgreni tegelastega" | Eesmärk: tutvuda Astrid Lindgreni elulooga ja tema raamatute tegelastega; paaristööna lahendada kordamisülesandeid (peastarvutamine 20 piires, tekstülesande lahendamine, lausete moodustamine, suur algustäht, kevade tunnused); meeskonnatööd tehes õppida lugema retsepti, mõõtma ja kaaluma toiduaineid ning küpsetama retsepti järgi pannkooke; tunda rõõmu laulmisest, rütmimängudest, liikumisest ja ühistegevustest. | http://agloodus.blogspot.com/2019/03/loimingupaev-seiklus-astrid-lindgreni.html | ||||||||||||||||||||
27 | 04.04. 2019 | 10. klass | inglise, eesti k | M.Paat, I.Reile | teema "Foobiad" | Eesmärk: uurida foobiate olemasolu (liikumisega kõnnikoosolek), kaaslastele tutvustamine; rühmatöö (internetist etteantud foobiate selgitused) - kaaslastele ülevaate andmine | |||||||||||||||||||||
28 | Kuulsuste foobiad, arutelu, foobiatest vabanemise võimalused. | ||||||||||||||||||||||||||
29 | 08.04.2019 | 10. klass | saksa , vene, eesti keel | A. Trummal, T. Potter | Ettevõtlik inimene | Eesmärk: oma ettevõtlikkuse tutvustamine esitluste kaudu, õpilane õpetab õpilast. Teemad: reisimine, töötamine Soomes, Keeltekohvik Lüllemäe Põhikoolis | |||||||||||||||||||||
30 | 20.05.2019 | 2.a,2.b.5.a, 5.b | draamaõpetus inimeseõpetus eesti keel kirjandus | K. Kiidron, H. Kuusk, A. Silm | Draamatänav | Eesmärk:1. Läbi viia erinevad draamategevused koos liikumisega 5. klassi õpilaselt 2. klassi õpilasele. 2. Arendada kõneoskust/diktsiooni, mälu, füüsilist liikuvust. 3. Arendada koostööoskust. | |||||||||||||||||||||
31 | 3.05.2019 | 3.a | loodusõpetus | T. Kübarsepp, H. Kivisld | teema " Samblad ja samblikud" | Eesmärgiks:õppida tundma kodukohas kasvavaid samblike.Samblad- samblikud, nende elupaigad ja kasvukohad, kasutamine ja tähtsus, tundmine ja määramine. | |||||||||||||||||||||
32 | 3.05.2019 | 5a ja 5b | loodusõpetus inimeseõpetus | H.Kivisild, Ü. Anier, I. Undrus | "Minu elustiil ja mõju keskkonna- le" | Tunni eesmärgiks oli mõelda oma tarbimisharjumustele ning eluviisile seoses keskkonnamõjudega.Analüüsiti vee, elektri, toidu tarbimist, jäätmete tekkimist, soojuse kadu, heaoluteenuseid. Mängiti keskkonnamängu "Kus on elu säästlikum ja mõistlikum?" | |||||||||||||||||||||
33 | 29.05., 04.06 | 6.a ja 6.b | ajalugu, kirjandus, kehaline kasvatus | K. Kool. M. Kõivisto, I. Reile, Lea Kukk, Kalle Samarüütel | Olümpiamängud Vana-Kreekas | Eesmärk: õppida tundma antiikseid olümpiamänge: uurida kirjanduslikke tekste olümpiamängude kohta; antiiksed võistlusalad praktiliselt (jooksud, viievõistlus); autasustamine (luuletused võitjatele). | |||||||||||||||||||||
34 | 23.05 | 8. klass | keemia füüsika ajalgu | M.Lõo K.Kool | I maailmasõda | Eesmärgid: Esimese maailmasõja aegse koduloolise materjaliga tutvumine. Sõjas kasutatud uute relvadega tutvumine. Empaatiavõime/emotsioonid ajaloo suursündmuste õppimisel. Tund algas ruumis nr. 309 jätkus VUNK rajal ja suures arvutiklassis. | |||||||||||||||||||||
35 | 29.11.2018 | I kooliastme poisid | eesti keel, matemaatika, kehaline kasvatus, inimeseõpetus | Ly Raudsepp, Helina Kuusk, Tiina Kübarsepp, Eve Sarapu, Piia Mandli, Kristina Kiidron, Kaire Niilus | 1.-3. klassi poiste lõimingupäev “Päev mehiste meestega” Võrus. (külastati KL Võrumaa malevat, Politsei - ja Piirivalveametit ning Võru päästekomandot + temaatiline matkamäng | Eesmärgid: Tutvuda kaitseliitlaste, politseiametnike, piirivalvurite ning päästjate tööga. Arendada matkamängu mängides ettevõtlikkust, meeskonnatöö oskusi, orienteerumisoskust. Siduda ainetundides õpitu praktlise tegevusega. Suunata õpilasi liikuma. | http://agloodus.blogspot.com/2019/01/paev-mehiste-meestega.html | ||||||||||||||||||||
36 | 23.05.2019 | I kooliaste | eesti keel, matemaatika, loodusõpetus, inimeseõpetus, kehaline kasvatus, muusika, tööõpetus, draama, robootika, arvutiõpetus, füüsika | Ly Raudsepp, Helina Kuusk, Tiina Kübarsepp, Eve Sarapu, Piia Mandli, Kristina Kiidron, Kaire Niilus, Tiit Raud, Lea Kukk, Urmas Soonvald, Marietta Lõo, Mirvet Kulberg, Aire Reiljan+tegevuspunktide juhendajad väljaspoolt kooli | 1. kooliastme Väikeste Professorite Lõimingupäev | Päeva eesmärgid:õppeainete lõimimine; koostöö, osavuse, koordinatsiooni, loovuse, loogilise mõtlemise, kehalise aktiivsuse, muusika-, digi- ja ettevõtlusoskuse arendamine ning üksteisega arvestamine. | http://www.antslakk.edu.ee/et/node/698 | ||||||||||||||||||||
37 | 20.12.2018 | 1.a ja 1.b klass | eesti keel, matemaatika, muusika, kehaline kasvatus | P.Mandli, L.Raudsepp, T.Raud, L.Kukk, P.Taniel | Aabitsapidu | Tõmbame joone alla tähtede õppimisele. Läbi erinevate meeskonnaülesannete, laulude, mängude ja tantsude kordame ainetundides õpitut. Arendame ettevõtlikkust, koostööoskust, osavust, loovust, loogilist mõtlemist, kehalist aktiivsust. | http://agloodus.blogspot.com/2018/12/aabitsapidu.html | ||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 |