ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
Digitális témahét 2025. 03. 24. - 28.
@dropdown
2
Pedagógus neve
Osztály / csoport
LétszámDátumTantárgy Tevékenységek/részproduktumokTantervi célokTanórák készült képek/ Dokumentumok
3
Takács - Part Klaudia3. a osztály19 fő2025. 03. 18.KörnyezetismeretIsmétlődő jelenségek: Föld forgása, évszakok, hónapok napok. Az idő mérése. Az ismétlődő jelenségek megismerése, évszakok, hónapok, napok ismétlése. Az időmérés történetének megismerése. Házidolgozat előkészítése.Ismeretterjesztő szöveg
4
Kiss Lászlóné5. B osztály14 fő2025. 03. 26.MatematikaAz analóg óra használata játékos feladatlapon keresztül. Az analóg óra ismeret, kommunikáció, logikus gondolkodáshttps://drive.google.com/drive/folders/1hayqHnUkuNPo9940FzrvdTuiySrU8KSj?usp=sharing
5
Kiss Lászlóné5. b osztály 14 fő2025. 03. 25.Német nyelvAz analóg óra leolvasása, az iső kifejezése németül.Az analóg óra ismeret, kommunikáció, logikus gondolkodás
6
Idegennyelvi Team: Czapáryné Nagy Alexandra, Kiss Lászlóné, Kovácsné Szabó Judit, Radvánszki Mónika6. osztály24 fő2025. 03. 26.IdegennyelvKréta IFM országos napja alkalmából német és angol nyelvi órákon vettünk részt. Kommunikációs készségek fejlesztése és digitális kompetenciák alkalmazása. https://drive.google.com/drive/folders/1-5tGj2OAgvPfJEBZi45Q6YU1YzSZOEfY?usp=sharing
7
Németh Zoltán7. a; 5. a; 5. b; 6. a602025.03.28.TestnevelésVirtuális sportverseny: A diákok okostelefonokkal vagy okosórákkal mérik aktivitásukat egy lépésszámláló alkalmazás segítségével (pl. Google Fit, Pacer, Strava). A cél egy adott időszak alatt minél több lépést vagy távolságot teljesíteni. Az eredmények digitálisan rögzítésre kerülnek, és egy összesített rangsor is készül.A fizikai aktivitás ösztönzése, az állóképesség fejlesztése, a digitális eszközök használata az egészségtudatos életmód támogatására.
8
Radvánszki Mónika5.a142025.03.28.AngolTime - szókincsfejlesztés, az analóg és digitális óra ismerete, idő kifejezése - játékos és online feladatokkalAz idő kifejezése, számok ismétlése, logikus gondolkodás fejlesztése, hallott szövegértés, beszédfejlesztés, kommunikációhttps://www.gamestolearnenglish.com/telling-the-time/
9
Harcsáné Auerbach Petra5.a142025.03.28.IrodalomMese írása az óraátállításrólFogalmazás írásának formai és tartalmi követelményei.
10
Németh Zoltán6. a; 8. a; 5. b; 5. a; 7. a782025. 03. 31.TestnevelésDigitális sportkvíz: A diákok Kahoot! segítségével interaktív sportkvízben vesznek részt. A kérdések sporttörténelemről, olimpiai játékokról, híres sportolókról és testnevelési ismeretekről szólnak. A kvízben egyéni és csapatverseny is zajlik.A sportműveltség bővítése, a gyors gondolkodás és döntéshozatal fejlesztése, a tanulás élményszerűvé tétele digitális eszközök segítségével.
https://photos.app.goo.gl/uQ8hmfM6m4UPX5rL7
11
Kovács Bonita Boglárka2.b17 fő2025.03.27.
Matematika, vizuális kultúra
Analóg és digitális óra párosítása, egyedi falióra tervezéseIdőmérés, órahasználat, digitális és analóg óra felismerése, vizuális és logikai gondolkodás fejlesztése, interaktív tanulás, kreativitás, egyéni tervezés, vizuális kifejezőkészség, esztétikai érzék fejlesztése, idő fogalmának megjelenítése művészi formábanInteraktív feladat: https://learningapps.org/display?v=px5wnmnz520 Képek: https://drive.google.com/drive/folders/1nELnA_QzL575JDbXQFyT_rtUht8k-wJH?usp=sharing
12
Sütöriné Hada Ildikó2. a13 fő2025. 03. 25.MatematikaIdőmérés (nap, hét). Analóg és digitális óra használata.Időmérés, órahasználat, analóg és digitális óra felismerése, nap, hét fogalma, összefüggések keresése, interaktív tanulásClassroomban feltöltött feladatok: https://wordwall.net/hu/resource/1747609/matek/id%c5%91m%c3%a9r%c3%a9s-%c3%a9v-%c3%a9vszak-h%c3%b3nap-h%c3%a9t-nap https://wordwall.net/hu/resource/2133637/matek/h%c3%a1ny-%c3%b3ra-van https://wordwall.net/hu/resource/1121041/id%C5%91m%C3%A9r%C3%A9s fotók: https://drive.google.com/drive/folders/10GcxftgGtdV6t6hMkaiSyBJRpp65oJ-g?usp=sharing
13
Sulyokné Kelemen Judit8.a29 fő2025.04.04.Állampolgári ismeretekIdőszámítás-időmérésMűveltségterületi kapcsolódások,tudásépítés,kronológiai tájékozódásppt
14
Kovácsné Szabó Judit 6. a 10 fő2025. 03. 05 - 06. Digitális kultúra Mit kell tudni az időről? Óraátállítás előnyei és hátrányai. Canva plakát készítése idő témakörben. IKT-eszközök használata – Digitális alkotás: Fejlesztési cél: A tanuló képes egyszerű digitális tartalmak (plakátok, bemutatók, prezentációk) készítésére különböző eszközökkel és alkalmazásokkal.https://drive.google.com/drive/folders/1PLWOmvkmklJoawBkY1pfZr30doarEQlh?usp=sharing
15
Információszerzés, információkezelés:
Fejlesztési cél: A tanuló képes információt keresni, rendszerezni és azt saját szavaival megfogalmazni.
16
Kommunikáció digitális eszközökkel:
Fejlesztési cél: A tanuló képes véleményét, gondolatait digitális eszközök segítségével kifejezni.
17
2025. 03. 12 - 13. Digitális kultúra Képregénykészítés az idő múlása témakörben Digitális alkotás – Egyszerű digitális tartalmak létrehozása:
Fejlesztési cél: A tanuló képes egyszerű digitális alkotás (pl. kép, prezentáció, poszter, képregény) készítésére.		https://drive.google.com/drive/folders/1WmGymokPOz3KJVYCuunuYfGE8tvsd7cY?usp=sharing
18
Multimédia és vizuális kommunikáció:
Fejlesztési cél: A tanuló megérti a képek, színek, betűtípusok jelentéshordozó szerepét, és képes ezeket tudatosan alkalmazni.
19
Csoportmunka, kooperáció (digitális projektmunka keretében):
Fejlesztési cél: A tanulók együttműködnek egy közös digitális produktum elkészítésében.
20
2025. 03. 27.Digitális kultúra Kahhot teszt - időzónák A tanulók tudásának ellenőrzése, az elmúlt hetek anyagának rendszerezése, összefoglalása. Kahoot teszt linkje: https://create.kahoot.it/details/d555fced-7aa4-4d4d-9b7d-e8415d543123
21
7. o.14 fő2025. 03. 10 - 11. Digitális kultúra Internetes böngészés - word feladatlap kitöltése. Óra végén a teszt átbeszélése közösenÉrdeklődés felkeltése az időeltolódás és az időzönákkal kapcsolatban. Tudás rendszerezése, rögzítése https://drive.google.com/drive/folders/1bFnDvV6rMIYydXZT2eyFoA21B-tBMJQN?usp=sharing
22
2025. 03. 17 - 18. Digitális kultúra Online kérdőív készítéseAdatkezelés, adatgyűjtés és -feldolgozás:
Fejlesztési cél: A tanuló képes egyszerű adatgyűjtési és -feldolgozási folyamatokat tervezni és megvalósítani.		https://drive.google.com/drive/folders/1U1MJO2Wt5bkQo87R7O2tdFnk4N5Minb7?usp=sharing
23
Digitális eszközhasználat a tanulásban és kommunikációban:
Fejlesztési cél: A tanuló digitális eszközöket használ információszerzésre, kommunikációra, önkifejezésre.
24
Adatvédelem és digitális etikett:
Fejlesztési cél: A tanuló tisztában van az online adatkezelés és adatvédelem alapelveivel.
25
2025. 03. 24 - 25. Digitális kultúraPadlet készítése idő témakörbenDigitális együttműködés – Kooperáció online térben:
Fejlesztési cél: A tanuló képes másokkal együtt dolgozni egy közös digitális térben.		https://drive.google.com/drive/folders/1iRGw_40-2P0d3JjUIV6djfQfI6Jvl0iH?usp=sharing
26
Információkezelés és -rendszerezés:
Fejlesztési cél: A tanuló képes információkat gyűjteni, rendszerezni és strukturálni.
27
Projektszemléletű tanulás:
Fejlesztési cél: A tanuló képes egy digitális projektet megtervezni és kivitelezni.
28
8. o.17 fő2025. 03. 10 - 11. Digitális kultúra Excel: Napfelkelte - napnyugta táblázatából diagramm készítése. Szöveges feladatok értelmezése, diagramm elemzésAdatkezelés – Táblázatkezelés alapjai:
Fejlesztési cél: A tanuló képes egyszerű táblázatokat létrehozni, adatokat bevitelre, módosításra, formázásra.		https://drive.google.com/drive/folders/1xcmM8Z8OH26KZAjVl-93E4hNaZ9p47il?usp=sharing
29
Képletek, egyszerű számítások alkalmazása:
Fejlesztési cél: A tanuló képes alapvető képletek, függvények (pl. összegzés, átlag, minimum, maximum) használatára.
30
Adatok ábrázolása – Diagramkészítés:
Fejlesztési cél: A tanuló tud megfelelő típusú diagramot készíteni és testre szabni (pl. oszlopdiagram, kördiagram).
31
Problémamegoldás digitális eszközökkel:
Fejlesztési cél: A tanuló képes hétköznapi problémák megoldására digitális táblázatkezelő eszköz segítségével.
32
2025. 03. 24 -25. Digitális kultúra Robotika: Időzóná megismerése, EV3 lego robot programozása, mely bemutatja az időzónák közti eltérést valamint az egyes földrészeketAlgoritmikus gondolkodás fejlesztése:
Fejlesztési cél: A tanuló képes lépések sorozatában gondolkodni, egyszerű algoritmusokat megfogalmazni.		https://drive.google.com/drive/folders/1rUBhD0PfYiaEnEkaJdjbs3UJ30IBfH7E?usp=sharing
33
Programozási alapfogalmak alkalmazása:
Fejlesztési cél: A tanuló ismeri az utasítás, ciklus, elágazás fogalmát, és képes azokat alkalmazni egyszerű környezetben.
34
Szemléltetés, modellezés:
Fejlesztési cél: A tanuló megérti, hogy digitális eszközzel egy valós probléma működése modellezhető.
35
Fejlesztő Team: Balatoni Lívia, Mátrai Alexandra, Takács - Part KlaudiaSNI és BTMN tanulók12 fő2025. 03. 24 - 28. Fejlesztő és rehabilitációs foglalkozásokKreatív és ismeretterjesztő foglalkozások során a tanulók megismerkednek a különböző századok korok technikai vívmányaival. Ezekhez a témákhoz rajzokat és digitális/ online feladatokat hoznak létre. Szemléltetés, rendszerezés, tájékozódás térben - időben, csoportmunka erősítésehttps://docs.google.com/spreadsheets/d/1qCXOwxYu5sAUwQ6_C4j0EWBfmDM7jTGjvPOfC4jejoY/edit?usp=sharing
36
Fotók: https://drive.google.com/drive/folders/1uV5E9ez34nOz4RMc3oqBpvQA2-spJPjX?usp=sharing
37
Szalai Erika5. a 14 fő2025. 03. 26.Technika és tervezésAz idő mérésének fontossága, Az idő becslése, A Föld mozgásai a Naprendszerben
,A dátumválasztó vonal, Időzónák. Az alábbi videóból részleteket néztünk.
Egyszer volt, hol nem volt …Az idő: https://www.youtube.com/watch?v=rvuYOKyQ3Pg		Szemléltetés, kreatív gondolkodás erősítése, tudás rendszerezése és ismeretek megalapozása a további tudásanyag elsajátításához. https://drive.google.com/drive/folders/1MfYPZC_spCIZ5I6fKSbZw6PLjW8CUxNM?usp=sharing
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100