ABCDEFGHIJK
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PLAN DIGITAL DE CENTRO - Plan de acción 2025/2026
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A. LIDERAZGO
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ORIGENOBJETIVORESPONSABLEINDICADORESMETAACCIONESFECHA ESTIMADASEGUIMIENTOEVALUACIÓNVALORACIÓNMEJORA
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Instrucciones de inicio de curso, memoria del PDC anterior y DAFO de enero 2026.LID1
Presentar a la
comunidad educativa
el Plan Digital de
Centro.
Equipo Directivo,
Coordinador PDC.		Registro de asistencia
del profesorado y
familias.		60 % de
familias y 90 % de
profesorado asisten.		Presentación del PDC
al profesorado en una reunión presencial.		febrero 2026.Conseguido.
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Tutores y tutoras,
Coordinador PDC.		Inclusión de un
apartado común a
todos los cursos en el
guión de las reuniones
de principio de curso.		septiembre 2026.No iniciado.
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Tutores y tutoras.Presentación del PDC
a las familias (registro
de asistencia a las
reuniones de principio
de curso).		octubre 2026.No iniciado.
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Coordinador PDC.Difusión a través de la
web del centro.		febrero 2026.Conseguido.
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B. COLABORACIÓN Y REDES
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ORIGENOBJETIVORESPONSABLEINDICADORESMETAACCIONESFECHA ESTIMADASEGUIMIENTOEVALUACIÓNVALORACIÓNMEJORA
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Instrucciones de inicio de curso, memoria del PDC anterior y DAFO de enero 2026.CYR1
Crear un programa para
organizar momentos
de intercambio de
experiencias sobre tecnología.		Equipo Directivo, Coordinador PDC.Número de sesiones
de formación
realizadas.		3 sesiones de
formación
realizadas.		Creación de un grupo
de ponentes del centro
con experiencia en el uso de tecnología.		febrero 2026.En proceso.
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Equipo Directivo,
Coordinador PDC.		Creación de un
calendario anual de
sesiones de formación
voluntaria y/o recomendada con el
profesorado.		marzo 2026.No iniciado.
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Grupo de ponentes.Realización de las
sesiones de formación.		mayo 2026.No iniciado.
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Coordinador PDC.Inclusión en el Sites del centro de un espacio donde añadir los materiales utilizados en las sesiones.junio 2026.En proceso.
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Equipo Directivo, Coordinador PDC, profesorado interesado.Búsqueda de comunidades y/o plataformas de intercambio de experiencias y/o de colaboración.mayo 2026.No iniciado.
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C. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPOS
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ORIGENOBJETIVORESPONSABLEINDICADORESMETAACCIONESFECHA ESTIMADASEGUIMIENTOEVALUACIÓNVALORACIÓNMEJORA
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Instrucciones de inicio de curso, memoria del PDC anterior y DAFO de enero 2026.INF1
Utilizar el material de
Vex Robotics y de otros fabricantes (dotación del Dpto.)
en situaciones
de aprendizaje (y/o
proyectos) interdisciplinares de
robótica y
pensamiento
computacional en base a un programa de centro.






Coordinador TE,
profesorado implicado.		Número de situaciones
de aprendizaje (y/o
proyectos) llevadas
a cabo en cada curso
de Primaria.













Al menos una
situación de
aprendizaje (y/o
proyecto) por
curso de Primaria
realizada.












Programación de las
situaciones de
aprendizaje (y/o
proyectos).		octubre 2026.Conseguido.
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Coordinador TE,
profesorado implicado.		Puesta en marcha de
las situaciones (y/o
proyectos).		octubre 2026.Conseguido.
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Coordinador TE,
profesorado implicado.		Formación interna sobre los materiales.septiembre 2026.No iniciado.
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Equipo Directivo, Coordinador TE,
profesorado de Educación Infantil.		Creación de un grupo de trabajo para estudiar la implementación de la robótica en Educación Infantil.abril 2026.No iniciado.
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D. DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO
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ORIGENOBJETIVORESPONSABLEINDICADORESMETAACCIONESFECHA ESTIMADASEGUIMIENTOEVALUACIÓNVALORACIÓNMEJORA
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Instrucciones de inicio de curso, memoria del PDC anterior y DAFO de enero 2026.



















DPC1
Crear un banco de
recursos que facilite
el aprovechamiento
de las tecnologías
digitales.
Coordinador PDC/TE.Nuevo espacio creado
en la web del centro.		Espacio creado.Creación de un nuevo
espacio en la web del
centro con recursos
digitales de aula
distribuidos por etapas,
áreas y cursos.		abril 2026.No iniciado.
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Coordinador PDC/TE.Creación de un espacio
en la web del centro
con recursos y
tutoriales sobre
tecnologías educativas:
uso de programas,
aplicaciones y
resolución de
incidencias sencillas.		abril 2026.En proceso.
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DPC2
Formar al profesorado en ciberseguridad y protección de datos.		Equipo Directivo, Coordinador TE.% del profesorado que
recibe la sesión de
formación.		90 %.Registro del profesorado que asiste a la sesión de formación interna.diciembre 2026.No iniciado.
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E. PEDAGOGÍA: APOYOS Y RECURSOS
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ORIGENOBJETIVORESPONSABLEINDICADORESMETAACCIONESFECHA ESTIMADASEGUIMIENTOEVALUACIÓNVALORACIÓNMEJORA
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Instrucciones de inicio de curso, memoria del PDC anterior y DAFO de enero 2026.
PAR1
Generar e
implementar entornos
virtuales de
aprendizaje en las
etapas de Infantil y
Primaria.		Equipo Directivo,
Coordinador TE.		% de Classroom y Sites generados e implementados..80 %.Creación de entornos
virtuales de aprendizaje
para cada curso de
Infantil y Primaria.		febrero 2026.
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Equipo Directivo,
Coordinador TE.		Formación del
profesorado en el uso
de los entornos
virtuales de
aprendizaje.		marzo 2026.
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Profesorado.Utilización activa de los
entornos virtuales.		junio 2026.
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Equipo Directivo, Coordinador TE.Creación de pautas de uso y actualización de los entornos virtuales.marzo 2026.
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F. PEDAGOGÍA: IMPLEMENTACIÓN EN EL AULA
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ORIGENOBJETIVORESPONSABLEINDICADORESMETAACCIONESFECHA ESTIMADASEGUIMIENTOEVALUACIÓNVALORACIÓNMEJORA
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Instrucciones de inicio de curso, memoria del PDC anterior y DAFO de enero 2026.PIM1
Poner a disposición
del profesorado
aplicaciones con y sin licencia y plataformas web
en función de la disponibilidad de las mismas.		Equipo Directivo,
Coordinador TE.		% del profesorado
interesado que utiliza
las aplicaciones y
licencias solicitadas.		90 %.Sondeo del interés del
profesorado (qué
aplicaciones y/o plataformas le
interesaría utilizar).		marzo 2026.
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Profesorado interesado.Firma de un compromiso de uso.abril 2026.
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Equipo Directivo,
Coordinador TE.		Solicitud de las
aplicaciones y licencias
requeridas.		marzo 2026.
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Profesorado
interesado.		Utilización de las
aplicaciones y licencias.		junio 2026.
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Instrucciones de inicio de curso, memoria del PDC anterior y DAFO de enero 2026.PIM2
Desarrollar y actualizar el programa interdisciplinar de robótica y pensamiento computacional en Educación Primaria.		Equipo Directivo,
Coordinador TE.		Grado de actualización del Sites del programa.90 % de los materiales de los cursos digitalizados y estructurados. Creación de una estructura común por nivel: objetivos, áreas, recursos, actividades, rúbricas ...junio 2026.
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Acuerdo para la inclusión del programa en la LPFC.junio 2026.
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G. PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN
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ORIGENOBJETIVORESPONSABLEINDICADORESMETAACCIONESFECHA ESTIMADASEGUIMIENTOEVALUACIÓNVALORACIÓNMEJORA
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Instrucciones de inicio de curso, memoria del PDC anterior y DAFO de enero 2026.EVA1
Poner a disposición
del profesorado
recursos de
evaluación que
permitan la
retroalimentación.
Coordinador TE.% de áreas y cursos que cuentan con instrumentos de evaluación compartidos.50 %.Actualización del banco
de recursos por ciclos:
rúbricas, tablas,
exámenes de nivel …		junio 2026.
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Grupo de ponentes. Realización de
jornadas voluntarias y/o recomendadas
para la explicación del
uso de aplicaciones
que ayuden a la
evaluación y la
coevaluación del
alumnado.		junio 2026.
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Coordinador TE, profesorado interesado.Utilización del
formulario para recoger
nuevos recursos que el
profesorado conozca y
que puedan ser útiles
para el resto del
claustro.		junio 2026.
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H. COMPETENCIAS DIGITALES DEL ALUMNADO
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ORIGENOBJETIVORESPONSABLEINDICADORESMETAACCIONESFECHA ESTIMADASEGUIMIENTOEVALUACIÓNVALORACIÓNMEJORA
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Instrucciones de inicio de curso, memoria del PDC anterior y DAFO de enero 2026.CDA1
Actualizar e implementar un
sistema de ayuda al
alumnado para
asegurar la veracidad y el uso correcto de la información e
imágenes obtenidas
en Internet.
Coordinador TE.Sesión explicativa en
4º, 5º y 6º de EP.		Al menos una
sesión explicativa
realizada en 4º, 5º
y 6º de EP.		Presentación del
sistema de ayuda
(infografía) al
profesorado y
explicación del mismo
(videotutorial) para su
implementación.		marzo 2026.
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Coordinador TE.Presentación del
sistema de ayuda
(infografía) al
alumnado, explicación
del mismo y colocación
del material (veracidad
y derechos de autor) en
un lugar visible del
aula.		abril 2026.
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Coordinador TE.Colocación en la
agenda del esquema
resumen de búsqueda.		abril 2026.
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Instrucciones de inicio de curso, memoria del PDC anterior y DAFO de enero 2026.CDA2
Formar al alumnado
en seguridad en la
Red y en el uso
responsable de los
Chromebooks.		Coordinador TE.% de alumnado de 3º a
6º de Primaria que
recibe sesiones de
informática sobre
seguridad en la Red y
el uso responsable de
los Chromebooks.		90 %.Realización de una
sesión de formación
por grupo de Primaria
sobre uso responsable
de los Chromebooks.		octubre 2025.
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Coordinador TE.Realización de sesiones de competencia digital (en Matemáticas) sobre seguridad en la Red incidiendo en RR.SS.mayo 2026.
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Tutores y tutoras.Organización de
actividades
complementarias de
seguridad en la Red
con agentes externos
especializados.		junio 2026.
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Instrucciones de inicio de curso, memoria del PDC anterior y DAFO de enero 2026.CDA3
Incluir la creación de contenidos digitales en sesiones de Matemáticas (u otras) en base a un programa de competencia digital del alumnado.		Coordinador TE, profesorado implicado.% de alumnado que elabora al menos un contenido digital completo.70 %.Diseño y puesta en marcha de tareas que requieran la creación de contenidos digitales.junio 2026.
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Instrucciones de inicio de curso, memoria del PDC anterior y DAFO de enero 2026.CDA4
Desarrollar
competencias
digitales básicas en el alumnado de 5º y 6º de Primaria en horario extraescolar de forma voluntaria,
mediante el programa CODI, promovido por la Subdirección de
Infancia,
Adolescencia y
Familia del Dpto. de
Derechos Sociales,
Economía Social y
Empleo, en
colaboración con el
Gobierno de Navarra.		Coordinador TE.% del alumnado que realiza al menos 10 misiones del programa CODI.80 %.Desarrollo de una
extraescolar semanal
sobre el programa
CODI, hasta fin de diciembre.		diciembre 2025.