ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
PENETAPAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL
3
4
Satuan Pendidikan: SMPN 2 PAMARICAN
5
Mata Pelajaran: PPKN
6
Kelas/Semester: VII/Ganjil
7
Tahun Pelajaran: 20../20..
8
10
No. Kompetensi DasarMateri PokokKarakteristik Muatan/ Mata Pelajaran (Kompleksitas) 0 - 100
Karakteristik Peserta Didik (Intake) 0 - 100Kondisi Satuan Pendidikan 0 - 100KBM Per KD
11
12
NilaiPredikat
14
11.1 Bersyukur kepada Tuhan TME atas semangat dan komitmen para pendiri Negara dalam merumuskan dan menetapkan Dasar Negara Pancasila
2.1 Mengembangkan sikap bertanggung jawab dan berkomitmen sebagai Warga Negara Indonesia seperti yang diteladankan para pendiri Negara dalam perumusan dan penetapan Pancasila
3.1 Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar Negara
4.1 Menyaji hasil analisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara
Proses Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai dasar negara62605860C
15
21.2 Menghargai norma-norma keadilan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa
2.2 Mematuhi norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
3.2 Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
4.2 Mengampanyekan perilaku sesuai norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan

Norma-norma dalam kehidupan bermasyarakat563595860C
16
31.3 Menghargai nilai kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman
2.3 Mengembangkan sikap bertanggung jawab yang mendukung nilai kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-Undang Dasar Republik Indonesia 1945
3.3 Menganalisis kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.3 Menjelaskan proses kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Kesejarahan perumusan dan pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 194561605960C
17
KBM K3 & K4 Semester 162,0059,6758,3360,00C
18
19
20
Mengetahui: …………., .. Juli 20..
21
Kepala SMP………………….Guru Mapel
22
23
24
25
26
27
................................
................................
28
NIP. ................................NIP……
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
PENETAPAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL
44
45
Satuan Pendidikan: SMPN 2 PAMARICAN
46
Mata Pelajaran: PPKN
47
Kelas/Semester: VIII/GENAP
48
Tahun Pelajaran: 20../20..
49
50
51
No. Kompetensi DasarMateri PokokKarakteristik Muatan/ Mata Pelajaran (Kompleksitas) 0 - 100
Karakteristik Peserta Didik (Intake) 0 - 100Kondisi Satuan Pendidikan 0 - 100KBM Per KD
52
53
NilaiPredikat
54
55
11.4 Menghargai keberagaman norma-norma, suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika secara adil sebagai sesama ciptaan tuhan.
2.4 Menghargai keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
3.4 Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
4.4 Mendemonstrasikan hasil identifikasi suku, agama, ras dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Keberagaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika62605860,00C
56
21.5 Menanggapi pendapat secara jujur tentang arti pentingnya kerja sama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat.
2.5 Menghargai pendapat tentang arti pentingnya kerja sama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat.
3.5 Menganalisis bentuk-bentuk kerja sama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat.
4.5 Menunjukkan bentuk-bentuk kerja sama di pelbagai bidang kehidupan masyarakat


Kerjasama dalam Berbagai Bidang Kehidupan63595860,00C
57
31.6 Menghargai karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.6 Menghargai karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3.6 Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia.
4.6 Melaksanakan penelitian sederhana untuk mengilustrasikan karakteristik daerah tempat tinggalnya sebagai bagian utuh dari Negara Kesatuan Republik Indonesia berdasarkan rancangan yang telah dibuat.


Daerah dalam Kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia61605960,00C
58
KBM K3 & K4 Semester 162,0059,6758,3360,00C
59
60
61
Mengetahui: ……….., .. Juli 20..
62
Kepala SMP/MTS………………….Guru Mapel
63
64
65
66
67
68
................................
................................
69
NIP. ................................NIP……
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102