ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
VERKKOAKTIVITEETTIEN JAKSOLLINEN JÄRJESTELMÄ - Mitä oppija tekee
2
OHJE: Näet solun koko tekstin yläreunan tekstikenttää rullaamalla tai laajentamalla. Auta muita ja lisää oma ideasi tai kommentoi aktiviteetteja! Voit lisätä kommentin valitsemalla solun, klikkaamalla hiiren kakkospainiketta ja valitsemalla 'Kommentti', tai oikeasta ylänurkasta 'Avaa kommenttihistoria'. Kommentissa voit myös mainita nimesi jos haluat että mainitsen sinut idean ehdottajana. Kiitos jo etukäteen!
3
Oppimistavoitteet:*
4
Aktiviteetin jälkeen oppija osaa...
5
6LUODAKehittämisprojekti, tutkimus
Väline:
Miten: Oppijat tutkivat omaa aihettaan tieteellisesti tai laativat kehittämissuunnitelman
6
Suunnitella, julkaista, tuottaa, muotoilla, tulkita, keksiäProjektityö yhteistyönä
Väline:
Miten: Oppijat pienryhmissä tuottavat ratkaisun, selvityksen, kehittämissuunnitelman tms. monimutkaisen tuotoksen, jonka tuottaminen vaatii projektinhallintaa ja asiaosaamista.
7
Digitaalisen tuotteen valmistus
Väline: Alalla käytettävä ohjelmisto
Miten: Esim. logon suunnittelu, ohjelman koodaaminen, 3D-mallin luominen jne.
Fasilitoitu workshop
Väline: Flinga, Miro, Mural
Miten: Workshop, jossa ratkaistaan ongelma, tuotetaan ideoita tai luodaan uusi konsepti. Valmistellut työvaiheet, selkeät ohjeet, aikataulu ja yhteisen tiedontuottamisen mahdollistava valkotaulu-työkalu.
8
5ARVIOIDAYhteinen käsikirja
Väline: Wikit, jaetut tekstitiedostot, Google Docs
Miten: Jakson aikana oppijat tuottavat yhteisen käsikirjan aiheesta, jää heille käyttöön. Käsikirja voidaan jakaa vastuuaiheisiin ennalta. Voidaan käyttää loppukokeessa.
Tutkiva essee
Väline:
Miten:
9
Valmistaa, summata, kritisoida, testataPuheenjohtaminen keskustelussa
Väline: Teams, Zoom, Howspace
Miten: Selkeät kriteerit ja roolit
Vertaisarviointi
Väline: Moodle Workshop, Peergrade.io, foorumit
Miten: Selkeät ohjeet ja arviointikriteerit. Varmista että osallistujat antavat asiallista palautetta.
10
4ANALYSOIDAYhteinen ilmiökartoitus
Väline: valkotaulu kuten Flinga, Mural
Miten: Valkotaulun taustaksi laitetaan kaavio, joka sisältää esim aikajanan tai kehiä ja sektoreita. Kartoitetaan ilmiön tulevaisuutta ryhmäkeskustellen, tai esim. sidosryhmiä.
Simulaatiopelit
Väline: Agile Games , serious games
Miten: Valitaan aiheeseen sopiva simulaatiopeli joka perustuu sosiaaliseen vuorovaikutukseen. Ryhmät pelaavat peliä videopuhelussa.
Reflektioessee
Väline: Tekstinkäsittely
Miten: Olennaista on tehtävänanto, jossa annetaan apukysymyksiä itsereflektion tueksi
11
Järjestää, yhdistää, verrataVideoiden luominen
Väline: Teams, QuickTime Player, Screencast-O-Matic
Rooliharjoitukset
Väline: videopuhelu
Miten: Annetaan tilannekuvaus, jaetaan roolit, harjoitellaan vuorotellen esim. asiakastilannetta.
VR-harjoittelu
Väline: Unity, Unreal, VR-headsetit
Miten: Aitoa työkontekstia vastaava virtuaalimaailma, jossa harjoitellaan esim. asennusta, asiakaskohtaamisia, huoltoa
Itsearviointi
Väline:
Miten: Selkeä tehtävänanto, joka sisältää kriteerit oman työn arviointiin ja pisteytykseen.
12
3SOVELTAAOhjelmointiharjoitukset
Väline: Codegrade, Codesters
Webinaarit / ohjattu keskustelu
Väline: Teams, Zoom, Howspace
Miten: Ajastettu vuorovaikutus, keskustelutehtäviä, valmisteltu runko
Loppukoe / tentti
Väline: Moodle exam, Google Forms
Haarautuva skenaario
Väline: H5P Branching scenario
Miten: Luodaan tilannevideot, joiden jälkeen oppija joutuu tekemään valinnan. Rakennetaan niistä skenaario esim. asiakastilanteen harjoitteluun
Yhteiskirjoittaminen
Väline: Google Drive, Padlet, MediaWiki
13
Tuottaa, valita, käyttää, muuttaaLaskuharjoitukset
Väline: Matlab, quiz-työkalut, ChemCollective Virtual Lab
Miten: Luodaan valmiita tehtäviä, joita oppija tekee itsenäisesti ja saa automaattisen pisteytyksen
Jaettu miellekartta
Väline: Mindmanager, Mindmup, videopuhelu
Miten: Ryhmät luovat yhdessä jaetun miellekartan keskustellen
Syy ja seuraus -tehtävä
Väline: Cause and effect chain template
Miten: Annetaan joukko tilannekuvauksia ja työpohja. Oppijat järjestävät kuvaukset syy ja seuraus -ketjuksi.
Esimerkkitapauksen ratkaisu yhteistyössä
Väline: Google Docs
Virtuaaliset vierailut
Väline: H5P Virtual tour, Visuon
Verkkotentti / loppukoe
Väline: Moodle Exam, Forms
Miten: Ajaste
tut kysymykset, suorituskertojen määrä rajattu yhteen.
14
2YMMÄRTÄÄ
Chatbotit
Väline: Chatfuel
Miten: Chatbot madaltaa kynnystä "tyhmien" kysymysten kysymiseen. Botti voi vastailla perusasioihin ja sitten opettajaan yhteys tarvittaessa.
Foorumi- ja chat-keskustelut
Väline: Slack, Teams, Moodle forum, Discord
Miten: Ohjeista ja ruoki keskustelua, pyydä kysymykset vain yhteisen keskustelun kautta niin muutkin näkevät vastauksen.
Interaktiivinen video
Väline: H5P Interactive video, Camtasia, Captivate
Miellekartta
Väline: Mindmanager, Mindmup
Oppimispolku kuvilla:
Väline: Thinglink
Miten:
Pohtiva kirjoittaminen
Väline: Tekstinkäsittely
Miten: blogit, twiitit, esseet
15
Yleistää, selittää, luokitella
Ääneen harjoittelu
Väline: Tiktok, Duolingo, Google Translate
Miten: Harjoitellaan kieltä lausumalla ääniraidan päälle tai sen perässä
Opettajan kyselytunti
Väline: Teams, Slack, Moodle Forums, Moodle Chat room
Luokittelu:
Väline: H5P Sequencing, Drag and drop, Mentimeter
Miten:
Eksploratiivinen tekstisisältö
Väline: authoring tools (H5P, Articulate, Adapt Learning)
Miten: Sisältöä, jota voi tutkia eksploratiivisesti avaamalla laatikoita ja haitareita, selaamalla karuselleja jne.
Luonnontieteelliset simulaattorit
Väline: PhET Interactive Simulations (fi)
Miten: Simulaattoritehtävien avulla oppija voi kokeilla esim. mikroskooppisia ilmiöitä
Posterin laatiminen
Väline: Canva, Powerpoint, graafiset ohjelmistot
16
1MUISTAAAukkotehtävät
Väline: H5P Fill in the blanks
Miten: Esim. lakitekstiä tai vieraskielistä tekstiä, jota täydennetään aukkoihin
Naamataulu
Väline: Padlet, Howspace
Miten: Jokainen käy kirjoittamassa esittelyn itsestään ennen koulutuksen alkua. Esim. kaksi totuutta ja yksi valhe itsestäni, ja myöhemmin arvataan mikä oli valhe.
Flash cards:
Väline: H5P Flashcards
Podcastien kuuntelu
Väline: Moodle Audio
17
Check-in -harjoitukset
Väline: videopuhelu, Jamboard, Powerpoint
Miten: Aktivoidaan jokainen oppija heti session aluksi. Pieni tehtävä kuten "valitse numeroidusta kuvista yksi joka kuvaa fiilistäsi tänään ja kirjoita chatiin".
Monivalintatestit / quizit:
Väline: H5P Quiz, Quizlet, Kahoot, Socrative
Videoiden katselu
Väline: Youtube, videoiden upottaminen
18
Tunnistaa, listata, nimetäTunnistaminen
Väline: H5P Hotspot, Thninglink, Glogster
Artikkeleiden lukeminen
Väline: Oppimisalusta, kuratointityökalu
19
Testaa itsesi
Väline: H5P Personality test
Miten:
20
Aktiviteettityypit:Harjoittelu & kokeiluSosiaalinen vuorovaikutusVisailut & luokitteluTiedonhaku & sisällötSimulaatiot & pelitPohdinta & tiedon tuottaminenMuut
21
Mitä oppija tekee:Aktiviteetit, joissa pääsee käytännössä kokeilemaan opeteltavaa asiaa. Esim. koodaustehtävät ohjelmointikurssilla.Sosiaaliset aktiviteetit synkronisesti tai asynkronisesti.Quizit, muistipelit, luokittelut, drag & dropit ym.Aktiviteetit joissa vastauksia etsitään itse verkosta sekä sisältöjen katselu, kuuntelu ja lukeminenPelilliset tehtävät, haarautuvat skenaariot, 360/virtuaalikierrokset, VR, demonstraatiot.Aktiviteetit joissa tutkitaan opittavaa asiaa ja tuotetaan siihen liittyen tekstiä, videota tai muuta sisältöä.Kaikki muut tyypit.
22
23
*Jaoteltuna Bloomin uudistetun taksonomian mukaan
24
Copyright: Akseli Huhtanen (2020), Helsingin yliopisto Koulutus- ja kehittämispalvelut HY+, FITech-verkostoyliopisto
25
Versio: 1.1.2, päivitetty 19.11.2020
26
Lyhytlinkki tähän dokumenttiin: https://cutt.ly/verkkoajj
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100