ABCDEFGHJKLNOPQRTUVWXYZ
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PLAN DE ACCIÓN INSTITUCIONAL - PLAN OPERATIVO ANUAL
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EJE ESTRATEGICO DEL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONALINDICADORES PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2020 2030 APUESTA ESTRATEGICA PAI 2023-2026RELACIÓN CON POLITICAS UNIVERSIDADRELACION OBJETIVOS POLITICA NACIONAL DE C y T CONPES 4069OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE RELACIONADOS PROGRAMAPROYECTOSACTIVIDADES PROPUESTAS (Ruta critica del proyecto) (Propuesta de actividades a realizar para cumplir con el objetivo y la meta propuesta del proyecto)

Por areas u oficinas

Responsable de actividades por areas u oficinasOBJETIVO DEL PROYECTOINDICADOR PROPUESTOMETAS DE PRODUCTO
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META AÑO 2023META AÑO 2024META AÑO 2025META AÑO 2026
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Eje estratégico 1 Formación para la transformación

Eje estratégico 3 Vinculacion con el contexto y laTransformación Social		FORMACIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN


1. Porcentajes de programas académicos de pregrado profesional acreditables con acreditación de alta calidad

2. Porcentajes de programas académicos TECNICOS Y TECNOLOGICOS acreditables con acreditación de alta calidad.

3. Porcentaje de programas académicos de posgrados acreditables con acreditación de alta calidad.

4. Número de programas académicos acreditados por agencias internacionales reconocidas según áreas del conocimiento .

5.Porcentajes de eficiencia terminal mejorado.

6. Puntos en el desempeño general en competencias genéricas de la prueba Saber PRO incrementados.

7. Número de puntos de deserción estudiantil disminuidos por debajo del valor de referencia nacional en pregrado profesional.

8. Re acreditación institucional

9. Porcentaje de avance del Plan de "Formación para el futuro laboral" formulado e implementado.

10. Plan de mejoramiento elaborado e implementado a partir del estudio de la oferta académica actual en relación a la pertinencia y viabilidad en el medio "Estudio de Contexto" y evaluación de apertura de nuevos programas académicos.

11. Número de actividades académicas virtualizadas.

12. Porcentaje de profesores de planta con Doctorado.

13A. % de provisión de planta docente ampliada.

13B. Actualización y aprobación del estudio de planta.

14. porcentaje de la política curricular actualizada e implementada.

15. Modelo pedagógico de corte humanista orientado hacia la formación integral, formulado e implementado



VINCULACIÓN CON EL CONTEXTO Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL


23. Porcentaje de proyectos de investigación y proyección articulados a la solución de problemas del contexto.

24. Centro de innovación del Magdalena Centro construido y en funcionamiento con el desarrollo de las funciones misionales: Docencia, investigación y proyección.

25. Número de estudiantes en programas presenciales de nivel universitario en región.

26. Número de alianzas público privadas para el desarrollo de proyectos en región.

27. Número de proyectos con el sector productivo en procesos de innovación en región.

28. Número de proyectos de investigación y proyección financiados con recursos externo.

29. Número de proyectos sobre patrimonio institucional tangible e intangible.

30 A. Porcentaje de incremento en número de estudiantes vinculados a proyectos de investigación en el aula.

30B. Porcentaje de incremento en número de jóvenes investigadores.

30C. Porcentaje de incremento en número de semillero de investigación y de estudiantes.

31. Número de estrategias de apropiación social del conocimiento, implementadas.

32. Número de proyectos de investigación, investigación-creación con estrategias de apropiación social del conocimiento implementadas.

33. Número de artículos indexados en SCOPUS y WOS.

34. No. de docentes con un índice H mínimo de 10 en SciVal-WOS.

35. Reconocimiento de investigadores (escalafón MINCIENCIAS).

36. Número de grupos de investigación.

37. Número de Centros reconocidos por Minciencias.

38. Puntos de incremento en desempeño en las pruebas Saber Pro (inglés) respecto a los resultados de la vigencia 2019.

39. Número de programas curriculares articulados con doble titulación con programas de instituciones internacionales.

40. Porcentaje de movilidad entrante y saliente de estudiantes y docentes incrementada.

41. Número de proyectos de cooperación internacional con participación de la Universidad de Caldas.









1. CULTURA DE LA CALIDAD Y LA EXCELENCIAPolítica de investigaciones.

Política cultural.

Política de posgrados.

Política de regionalización.

Plan de Desarrollo institucional.
OE2. Mejorar la capacidad de generación de conocimiento científico y tecnológico; la infraestructura científica y tecnológica, y las capacidades de las IGC y de las entidades de soporte, para aumentar la calidad e impacto en la sociedad colombiana del conocimiento.


OE4. Fortalecer los procesos de inclusión, impacto, y cultura de CTI y la comunicación pública del quehacer científico y de la CTI, para lograr un cambio cultural en la sociedad colombiana a través de la valoración y apropiación social del conocimiento.

OE5 Aumentar la inclusión social en el desarrollo de la CTI, las capacidades regionales en CTI y la cooperación a nivel regional e internacional para consolidar los sistemas regionales de innovación

OE7. Incrementar la financiación de la CTI, mejorar su eficiencia y eficacia, y su monitoreo y evaluación, para incrementar el alcance y la optimización de las inversiones en CTI.		Objetivo 04 Educación de Calidad.

Objetivo 10 Reducción de las Desigualdades.

Objetivo 17 Alianzas para lograr los objetivos.		DESARROLLO DOCENTE 1. PROGRAMA DE INMERSIÓN Y GLOBALIDADES EDUCATIVASIdentificar oportunidades para la investigación y la formación postgradual.Vicerrectoría de Investigaciones y posgradosDiseñar y desarrollar un programa de estímulo para que docentes destacados de la institución realicen procesos de inmersión temporal en instituciones educativas e investigativas del mundo, con el propósito de, entre otros aspectos, i) Identificar políticas y estrategias educativas con altos niveles de innovación e impacto; ii) Comprender los efectos de la globalidad y su incidencia en el desarrollo educativo; iii) Identificar paradigmas éticos, políticos, estéticos y tecnológicos de la educación.Numero de Becas posgraduales5 Becas 6 Becas 7 Becas8 Becas
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Formular proyectos en convenio para la investigación y la formación posgradualNumero de proyectos en convenio 5 proyectos6 proyectos7 proyectos8 proyectos
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Consolidar un sistema de relaciones nacionales e internacionales permanentes en torno a la investigación y formacion posgradualNumero de convenios2 convenios anuales 2 convenios anuales 2 convenios anuales 2 convenios anuales
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Promover la doble titulación con instituciones internacionalesNumero de convenios en doble titulación1 convenio anual 1 convenio anual 1 convenio anual 1 convenio anual
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Promover pasantias doctorales y posdoctorales en lengua extranjeraNumero de aplicaciónes a pasantias internacionales en convocatorias externas3 aplicaciones3 aplicaciones3 aplicaciones3 aplicaciones
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Apoyar a las unidades académicas desde la Mesa UCaldas Virtual y su equipo técnico, en la creación de las actividades academicas virtuales que apunten al fortalecimiento e implementación efectiva de la Politica de Virtualidad.Vicerrectoria AcadémicaProgramas académicos con cursos o asignaturas virtuales4 programas10 programas15 programas20 programas
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Revisión y ajuste Política Curricular% de la politica curricular revisada, ajustada e implementada

100% de la politica revisada y analizada por los colectivos 		100% de la politica elaborada participativamentePolitica curricular aprobada por el Consejo AcademicoPolitica curricular Implementada
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Revisión integral de la Politica Curricular con miras a revisar los enfoques diferenciales en las actividades académicas
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 2. FORMACIÓN DOCENTE EN CONTEXTO1. Elaborar propuestas de capacitación en temas de pedagogía, procesos de mediación pedagógica y virtualidad (dllo docente y Educación a Distancia y Virtualidad)Vicerrectoria academicaPotenciar estrategias permanentes de formación, actualización e intercambio docente en aspectos pedagógicos, tecnológicos, comunicativos y de gestión, en aras de responder siempre a las necesidades y capacidades del contexto.Politica de desarrollo docente100% de linea base construida100% de la propuesta de la politica de desarrollo docente formuladaPolitica de desarrollo docente aprobada por el Organismo pertinentePolitica Desarrollo Docente en proceso Implementación
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2. Revisar los planes de capacitación de cada departamento, con el fin de apoyar priorizar las necesidades grupales (dllo docente)
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3. FORMACIÓN DOCTORAL (Desarrollo de capacidades para la investigación)Articulacion de la formación doctoral con la solución de problemas de contexto.Vicerrectoría de Investigaciones y posgradosFortalecer los apoyos institucionales bajo los siguientes criterios: i) La articulación de la formación doctoral de los docentes con los objetivos de sus departamentos y facultades y con las metas del Plan de Desarrollo Institucional; ii) La elaboración y cumplimiento de planes de trabajo claros que proyecten la labor de los doctores en su desempeño institucional al regreso; iii) El compromiso con la generación productos de investigación, innovación y desarrollo en áreas que apoyen el alcance metas y objetivos planteados, entre otros, en el Plan de Desarrollo Institucional, los Planes de Desarrollo Territoriales y Nacionales y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.Numero de investigaciones doctorales asociadas a problemas de contexto en regiones6 investigaciones anuales iniciadas6 investigaciones anuales iniciadas6 investigaciones anuales iniciadas6 investigaciones anuales iniciadas
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Apoyo a estancias de investigación.Numero de pasantias anuales VIP3 pasantes anual3 pasantes anual3 pasantes anual3 pasantes anual
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Gestión de becas de formación de alto nivel.Postulación a becas en convocatorias externas20202020
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Vinculación de estudiantes a los grupos de investigación de la UniversidadNumero de estudiantes nuevos vinculados a grupos de investigación doctoral3 por año3 por año3 por año3 por año
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Becas empresariales para formación doctoralNumero de postulaciones para becas con apoyo empresarial1111
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1. Acompañamiento y seguimiento a las comisiones de estudio activas para formación doctoral (dllo docente)Vicerrectoria academicaPolitica de desarrollo docente100% de linea base construida100% de la propuesta de la politica de desarrollo docente formuladaPolitica de desarrollo docente aprobada por el Organismo pertinentePolitica Desarrollo Docente en proceso Implementación
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2. Administración de los recursos asignados para el apoyo económico para pago de matrícula otorgado a docentes en formación con y sin comisión de estudio (dllo docente)
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4. APRENDIZAJE DE SEGUNDA LENGUA1. Fomento en el uso de las herramientas provistas por el ICFES para el desarrollo de simulacros cortos SABER PRO y TyT, por parte de los estudiantes.Vicerrectoria academicaGarantizar la formación del 30% de los profesores de la Universidad de Caldas en idioma inglés, nivel B1, y se impulsarán estrategias transversales de inmersión en segunda lengua en escenarios y programas regionales, nacionales e internacionales. Asimismo, teniendo en cuenta los avances de las Mesas de bilingüismo de Manizales y Caldas, y la presencia de la Universidad de Caldas en estos escenarios, se reforzará el acompañamiento -desde la docencia, investigación, proyección y gestión- a las estrategias en segunda lengua desarrolladas por los entes territoriales, y en particular se impulsará la iniciativa para que el programa “Teaching together by Caldas”, se convierta en política pública del Departamento.% de estudiantes que en las pruebas saber se encuentran en los niveles B1 y B2 50%55%60%65%
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2. Establecer el desarrollo de simulacros propios, a partir del modelo construido por la Vicerrectoría Académica, en diferentes momentos del proceso formativo; como estrategia para garantizar el logro de los resultados de aprendizaje.
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3. Realización de seguimiento permanente al desarrollo de las actividades académicas relacionadas con competencias genéricas.% de docentes nivel B1 lengua extranjera (ingles)Levantamiento linea Base10%20%30%
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Revisión integral de la Politica Curricular con miras a revisar la incorporación de la enseñanza y aprendiza en segunda lengua en cada una de las actividades academicas
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CONSOLIDACIÓN Y GOBIERNO DEL CAMPUS5. GOBERNANZA DEL ORDENAMIENTO FISICOPlan de ordenamiento físico 1. Inventario de la información existente sobre ordenamiento físico: Diagnóstico, fichas técnicas, proyectos de infraestructura, requerimientos. Oficina Asesora de Planeación y SistemasDiseñar e implementar una articulación efectiva entre las oficinas y dependencias encargadas de manejar e intervenir las instalaciones físicas, los servicios del campus y la gestión ambiental. Asimismo, a partir de un diagnóstico general de las instalaciones existentes, se priorizarán los espacios que requieren de mejoramientos y adecuaciones y se apropiarán estándares espaciales básicos para garantizar excelencia en la formación y en el desempeño laboral. Por último, con base en el Banco de Proyectos de la institución, se priorizarán proyectos para sus posteriores estudios y diseños, en aras de llevarlos a su fase de construcción y realizar la gestión necesaria para su financiación.Plan de ordenamiento físico elaborado 25%50%75%100% Plan terminado
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Plan de ordenamiento físico 2. Actualización del diagnóstico a partir del levantamiento de las fichas técnicas.
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Plan de ordenamiento físico 3. Revisión de normas técnicas, licencias y criterios de accesibilidad.
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Plan de ordenamiento físico 4. Elaboración del documento con la propuesta.
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Plan de mantenimiento preventivo 1. Levantamiento de fichas técnicas Plan de mantenimiento anual elaborado y publicado100%100%100%100%
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Plan de mantenimiento preventivo 2. Documento Estado actual
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Plan de mantenimiento preventivo 3. Elaboración del plan.
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Plan de obras 1. Análisis de requerimientos basado en los planes y las necesidades identificadas. Plan de obras anual elaborado100%100%100%100%
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Plan de obras 2. Elaboración del plan
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Plan de obras 3. Priorización formato.
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Plan de obras 4. Supervisión ejecución de plan
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Plan de obras 5. Plan de mejoramiento
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1. Análisis de la distribución de los espacios institucionales académicos y administrativosEficiencia en el uso de espacios académicos 65%70%75%80%
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2. Reasignación de espacios academicos a las facultades
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3. Modulo de consultas y estadísticas en campus o en el portal de datos
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1. Diagnóstico de las instalaciones físicasVicerrectoria administrativa, Oficina de Planeación - Grupo Desarrollo Físico - Grupo Ambiental - Grupo de Servicios GeneralesPlan Maestro de ordenamiento fisico digitalizado y dispuesto en repositorio (documento POF + proyectos formulados)


Formulación del POF

Diagnostico instalaciones





POF formulado		33% del Banco de Proyectos en fase 3 66% del Banco de Proyectos en fase 3100% del Banco de Proyectos en fase 3
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 POF formuladoVicerrectoría administrativa% del Plan de mantenimiento anual ejecutado (sugerencia indicador Plan de mantenimiento anual)Plan de mantenimiento año 2023 elaborado y ejecutadoPlan de mantenimiento año 2024 elaborado y ejecutadoPlan de mantenimiento año 2025 elaborado y ejecutadoPlan de mantenimiento año 2026 elaborado y ejecutado
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6. INFRAESTRUCTURA DIGITALCreación del portafolio de investigaciones y posgrados. Vicerrectoría de Investigaciones y PosgradosFortalecer la infraestructura digital institucional, empezando por cubrir adecuadamente las necesidades de conectividad, con el propósito de potenciar e incorporar herramientas, procesos y estrategias que dinamicen y mejoren los procesos académicos, investigativos,administrativos, comunicativos y de gestión de la universidad.Portafolio audiovisual servicios de investigación 2 Portafolios de centros e institutos elaborados y publicados 3 Portafolios de centros e institutos elaborados y publicados 4 Portafolios de centros e institutos elaborados y publicados 5 Portafolios de centros e institutos elaborados y publicados
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Portafolio de servicios de posgrados6 portafolios7 portafolios8 portafolios9 portafolios
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Dinamización, nuevas estrategias ASCTI.Numero de contenidos digitales de ASCTI creados y comunicados10 contenidos creados y comunicados10 contenidos creados y comunicados10 contenidos creados y comunicados10 contenidos creados y comunicados
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 Infraestructura digital de la VIPVicerrectoría Académica y Vicerrectoría de ProyecciónWeb de la vicerrectoria de investigaciones y posgrados Evaluación y rediseñoImplementación de la WEB Implementación de portafolios de investigación y posgrados a la WEBPosicionamiento digital
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Fortalecimiento de las mediaciones TICs para las ofertas virtuales de posgrados.Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrado y Vicerrectoría AcadémicaMOOC -MOODLEDiseño e implementaciónCursos de pruebaImplementación abierta de cursos2 posgrados virtuales en plataformas
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Liderar un estudio diagnostico de los requerimientos institucionales con relación a la infrastructura digital requerida (Educacióna Distancia y Virtualidad) que incluya a estudiantes en situación de diversidad funcional.Vicerrectoria academicaPlan de renovación tecnologica y digital con enfoque diferencialLevantamiento linea Base100% del plan propuesto Plan de renovación tecnologica y digital aprobado por el Organismo pertinente Plan de renovación tecnologica y digital en ejecución
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Portal de datos 1. Conformación del equipo interdisciplinar de analítica. Oficina Asesora de Planeación y SistemasPorcentaje de desarrollo del portal de datos25%50%75%100%
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Portal de datos 2. Migración QV - Power BI: Conexión con sistemas de información.
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Portal de datos 3. Definición de series de datos y visualización (diseño)
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Portal de datos 4. Metodología para la puesta en escena de la información
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Portal de datos 5. Sensibilización responsabilidades de la información
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Portal de datos 6. Publicación de información en portal institucional
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App 1. Definición de requerimientos técnicos, de diseño y de operación. Porcentaje de desarrollo de la app Ucaldas25%50%75%100%
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App 2. Establecer alcance y costo del proyecto por Fases: Fase 1: 80 años Ucaldas. Fase 2: Estimación de recursos para aditamentos adicionales
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Nueva página web institucional 1. Definición de criterios técnicos, normativos y de accesibilidad requeridos para la migración a un nuevo portal institucionalPorcentaje de migración al nuevo portal web institucional25%50%75%100%
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Nueva página web institucional 2. Establecer alcance y costo del proyecto de nuevo portal web
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Nueva página web institucional 3. Solicitud y apropiación de recursos
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Nueva página web institucional 4. Migración portal web antiguo al nuevo
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Nueva página web institucional 5. Publicación
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Conectividad. Renovación de los canales de internet (Backup edificio administrativo, conexión Sede Dorada). Porcentaje de ejecución del presupuesto asignado vs actividades realizadas70%70%70%70%
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Conectividad. Renovación de licencias
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Conectividad. Soporte y mantenimiento de herramientas tecnológicas (sistemas de información SARA, SIA, QUIPU, SINCO, ADMIARCHI, impresoras, recursos cloud, aires acondicionados, telefonía, cableado estructurado, UPS)
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 Interoperabilidad. Adquisición e implementación de un ERP que integre operacionalmente las áreas de financiera, inventarios, contratación y gestión humana, entre otras (Proyecto especial)Porcentaje de avance del proyecto para la adquisición del ERP. 25%50%75%100%
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 Interoperabilidad. Estudio tecnico ERP e interoperabilidad
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 Interoperabilidad. Migración a la plataforma Microsoft Office 365 (correo electrónico, drive, calendar, Meet a Teams).
Etapa 1: Unidades Administrativas y Académicas (Primer semestre).
Etapa 2: Funcionarios Administrativos (segundo semestre)
Etapa 3: Estudiantes Antiguos y Docentes - de forma voluntaria bajo demanda (Durante el año)
Etapa 4: Estudiantes Antiguos (5 años)
Porcentaje de migración a la plataforma Microsoft Office 36520%40%60%80%
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Adquisición tecnológica. Renovación de equipos activos de red que presentan alta obsolencia: Solicitud de recursos adicionales al presupuesto. Porcentaje de ejecución del presupuesto asignado vs actividades realizadas70%70%70%70%
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Adquisición tecnológica. Adquisición de equipos WIFI outdoor para garantizar la conectividad en espacios al aire libre
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Adquisición tecnológica. Actualización del FireWall (Fortigate) de la Universidad (Recursos Lote)
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Adquisición tecnológica. Implementar control de acceso en todos los cuartos técnicos de cableado.
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Adquisición tecnológica. Continuar con la renovación del equipamento del datacenter en términos de procesamiento, almacenamiento y seguridad.
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Adquisición tecnológica. Renovación de equipos de computo de las áreas administrativas.
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Seguridad. 1. Normativo: Cumplimiento de la resolución 1519 de 2020 Mintic y sus anexosPorcentaje de avance en el cumplimiento de los anexos de la Resolución 1519. 66%70%75%100%
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Seguridad. 2. Garantizar seguridad perimetralPorcentaje de ejecución del presupuesto asignado vs actividades realizadas70%70%70%70%
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Seguridad. 3. Administración del networking y dispositivos asociados a la red institucional
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 8. RESIDENCIAS UNIVERSITARIAS FEMENINAS1. Estudios y diseñosVicerrectoria administrativaImpulsar la construcción, dotación y mantenimiento de las Residencias Universitarias Femeninas. con base en la experiencia de gestión realizada con la Gobernación de Caldas para el reforzamiento y actualización física de las Residencias Masculinas.Proyecto residencias femeninas registrado en banco de proyectos de infraestructuraProyecto en fase 2 (estudios básicos)Proyecto en fase 3 (Estudios completos para consecución de recursos)

Gestión de la financiación		Inicio de ejecuciónEjecución
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2. Gestión de la financiación
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9. EXPANSIÓN DE LAS CAPACIDADES DEL CENTRO CULTURAL UNIVERSITARIO ROGELIO SALMONA - CCUGestionar reuniones con el legislativo (senadores y representantes a la cámara)Vicerrectoria de proyecciónRealizar incidencia ante el poder legislativo y ejecutivo para que la nación se vincule con la financiación de la II y III etapa del centro.
Poner en marcha el plan de sostenibilidad, el plan de gestión para el conservatorio y el plan de gestión de biblioteca, mediante los cuales, entre otros aspectos, se avanzará hacia el establecimiento de un espacio abierto las 24 horas del día, los 7 días de la semana.
Articular el plan de gestión del conservatorio al programa departamental de bandas y se desplegará en este escenario la Política Cultural institucional.		Número de reuniones1222
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Gestion de proyectos específicos con el Ministerio de Cultura para el fortalecimiento de las bandasNúmero de proyectos realizados1111
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Construir un plan de trabajo en conjunto con la FAH para la generación de la Política CulturalVicerrectoria de proyección y Facultad de Artes y HumanidadesReuniones en conjunto con la FAH1222
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Construir un plan de trabajo en conjunto con la FAH para la generación de la Política CulturalCreación de una política0001
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Articulación del Centro Cultural Universitario y el Centro de Ciencia con fines de su fortaleciientoVicerrectoria de proyecciónPlan de articulación 1000
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10. REFORZAMIENTO Y MODERNIZACIÓN DEL EDIFICIO DEL PARQUE.1. Estudios complementarios (desafectación ambientalVicerrectoria administrativaBuscar el apalancamiento en recursos de tasa compensada del Gobierno Nacional, a través de Findeter, desde el capítulo para el mejoramiento de infraestructura física de las universidades.Proyecto edificio del Parque registrado en banco de proyectos de infraestructuraProyecto en fase 2 (estudios básicos)Inicio de ejecuciónEjecuciónEjecución
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2. Actualización del presupuestal
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Formulación para acceder a recursos mediante la metodologia MGA - OCAD REGIONALOficina de planeaciónFormulación del proyecto100% formulado y presentado al OCAD000
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Estudios tecnicos, diseños , para llevarlo a fase 3Contratación de estudios según observaciones del DNPPlanos y diseños corregidos000
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ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD11. CULTURA DE LA AUTOEVALUACIÓN EVALUACIÓN ( aseguramiento de la calidad)Implementación de un sistema para el aseguramiento de la calidad de los posgradosVIP Y VACAD Impulsar el desarrollo de una plataforma de autoevaluación que permita la comunicación entre actores, el procesamiento de la información, la visualización de datos en tiempo real, la elaboración, inclusión e intercambio de diagnósticos, el seguimiento a tareas, la emisión de alertas tempranas, la elaboración de informes, y la gestión de planes de mejoramiento. Plataforma para el aseguramiento de la calidad de los posgradosDiseño e implementación de moduloModulo de pruebaImplementación del moduloModulo en funcionamiento
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Aseguramiento de la calidad investigativa para la acreditación institucionalVIPCumplimiento factor de acreditación en investigaciónDiagnostico y plan de mejoramientoImplementación del plan de mejoramiento Evaluación plan de mejoramientoCumpliento de factor de acreditación en investigación
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Gestion de autoevaluación de posgradosVIPposgrados acreditados1 posgrado acreditado1 posgrado acreditado2 posgrado acreditado2 posgrado acreditado
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1. Fomento a los procesos de autoevaluación con fines de acreditación / reacreditación de alta calidad, mediante actividades de acompañamiento y capacitación para los diferentes programas.Vicerrectoria academica% de programas acreditables, con acreditación de alta calidad40% de programas acreditables, con acreditación de alta calidad50% de programas acreditables, con acreditación de alta calidad60% de programas acreditables, con acreditación de alta calidad60% de programas acreditables, con acreditación de alta calidad y en ejecución de su plan de mejoramiento
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2. Implementación de planes de trabajo conjuntos con las Facultades, para el desarrollo de procesos de autoevaluación con sus respectivos programas.Vicerrectoria academica
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1. Fomento a los procesos de autoevaluación con fines de acreditación / reacreditación de alta calidad, mediante actividades de acompañamiento y capacitación para los diferentes programas.Vicerrectoria academica
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2. Implementación de planes de trabajo conjuntos con las Facultades, para el desarrollo de procesos de autoevaluación con sus respectivos programas.Vicerrectoria academica
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3. Implementación de plan de trabajo para el fortalecimiento de condiciones de calidad asociadas con docentes, procesos de investigación y medios educativos, con el fin de promover la autoevaluación en programas TyT.Vicerrectoria academica
100
1. Fomento a los procesos de autoevaluación con fines de acreditación / reacreditación de alta calidad, mediante actividades de acompañamiento y capacitación para los diferentes programas.Vicerrectoria academica
101

Fomento a los procesos de autoevaluación con fines de acreditación o certificación internacional, mediante actividades de acompañamiento y capacitación para los diferentes programas.

NOTA: existe una gran diferencia entre acreditaciones y certificaciones. Para el caso de las acreditaciones, se requiere la existencia de convocatorias.
Vicerrectoria academica
102
2. Implementación de planes de trabajo conjuntos con las Facultades, para el desarrollo de procesos de autoevaluación con sus respectivos programas.Vicerrectoria academica
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Fomento a los procesos de autoevaluación con fines de acreditación o certificación internacional, mediante actividades de acompañamiento y capacitación para los diferentes programas.

NOTA: existe una gran diferencia entre acreditaciones y certificaciones. Para el caso de las acreditaciones, se requiere la existencia de convocatorias.
Vicerrectoria academicaProgramas acreditados o certificados por agencias internacionalesDefinición de programas para presentación a acreditación internacional e iniciación del procesoEnviar informes a agencias 34