| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | M | N | O | P | R | S | T | U | W | X | Y | Z | AB | AC | AD | AE | AG | AH | AI | AJ | AL | AM | AN | AO | AQ | AR | AS | AT | AV | AW | AX | AY | BA | BB | BC | BD | BF | BG | BH | BI | BK | BL | BM | BN | BZ | CA | CB | CC | CD | CE | CF | CG | CH | CI | CJ | CK | CL | CM | CN | CO | CQ | CR | CS | CU | CV | CW | CX | CY | CZ | DB | DC | DD | DF | DG | DH | DI | DJ | DK | DM | DN | DO | DQ | DR | DS | DT | DU | DV | DX | DY | ||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | MATRIZ ESTRATÉGICA PLAN DE DESARROLLO DEL MUNICIPIO 2020-2023 “ARMENIA PA’ TODOS” | 25% AVANCE DE CUMPLIMIENTO AÑO 2020 | 50% AVANCE DE CUMPLIMIENTO AÑO 2021 | 75% AVANCE DE CUMPLIMIENTO AÑO 2022 | 100% AVANCE DE CUMPLIMIENTO AÑO 2023 | MATRIZ ESTRATÉGICA PLAN DE DESARROLLO DEL MUNICIPIO 2020-2023 “ARMENIA PA’ TODOS” | 25% AVANCE DE CUMPLIMIENTO AÑO 2020 | 50% AVANCE DE CUMPLIMIENTO AÑO 2021 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 2020 - 01 | OBSERVACIONES | 2020 - 02 | OBSERVACIONES | 2021 - 01 | OBSERVACIONES | 2021 - 02 | OBSERVACIONES | 2021 - 03 | OBSERVACIONES | 2021 - 04 | OBSERVACIONES | 2022 - 01 | OBSERVACIONES | 2022 - 02 | OBSERVACIONES | 2022 - 03 | OBSERVACIONES | 2022 - 04 | OBSERVACIONES | 2023 - 01 | OBSERVACIONES | 2023 - 02 | OBSERVACIONES | 2020 - 01 | OBSERVACIONES | SEGUIMIENTO FINANCIERO | APROPIACIÓN DEFINITIVA MATRIZ PLURIANUAL PLAN DE DESARROLLO 2020-2023 | PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DE LA MATRIZ PLURIANUAL DEL PLAN DE DESARROLLO 2020-2023 | 2020 - 02 | OBSERVACIONES | SEGUIMIENTO FINANCIERO | APROPIACIÓN DEFINITIVA MATRIZ PLURIANUAL PLAN DE DESARROLLO 2020-2023 | PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DE LA MATRIZ PLURIANUAL DEL PLAN DE DESARROLLO 2020-2023 | 2021 - 01 | OBSERVACIONES | SEGUIMIENTO FINANCIERO | APROPIACIÓN DEFINITIVA MATRIZ PLURIANUAL PLAN DE DESARROLLO 2020-2023 | PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DE LA MATRIZ PLURIANUAL DEL PLAN DE DESARROLLO 2020-2023 | 2021 - 02 | OBSERVACIONES | SEGUIMIENTO FINANCIERO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | ENERO 01 A SEPTIEMBRE 30 | OCTUBRE 01 A DICIEMBRE 31 | ENERO 01 A MARZO 30 | ABRIL 01 A JUNIO 30 | JULIO 01 A SEPTIEMBRE 30 | OCTUBRE 01 A DICIEMBRE 31 | ENERO 01 A MARZO 31 | ABRIL 01 A JUNIO 30 | JULIO 01 A SEPTIEMBRE 30 | OCTUBRE 01 A DICIEMBRE 31 | ENERO 01 A MARZO 30 | ABRIL 01 A JUNIO 30 | ENERO 01 A SEPTIEMBRE 30 | Recursos asignados, en pesos en el momento presupuestal | Recursos ejecutados en pesos en el momento presupuestal (Reg. Presupuestal) | % ejecución presupuestal a la fecha de corte, por actividad (Disponible) | OCTUBRE 01 A DICIEMBRE 31 | Recursos asignados, en pesos en el momento presupuestal | Recursos ejecutados en pesos en el momento presupuestal (Reg. Presupuestal) | % ejecución presupuestal a la fecha de corte, por actividad (Disponible) | ENERO 01 A MARZO 30 | Recursos asignados, en pesos en el momento presupuestal | Recursos ejecutados en pesos en el momento presupuestal (Reg. Presupuestal) | % ejecución presupuestal a la fecha de corte, por actividad (Disponible) | ABRIL 01 A JUNIO 30 | Recursos asignados, en pesos en el momento presupuestal | Recursos ejecutados en pesos en el momento presupuestal (Reg. Presupuestal) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | BAJO | MEDIO | ALTO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | LÍNEA ESTRATÉGICA | SECTOR | ODS ASOCIADOS | INDICADOR DE BIENESTAR | 18,75% | 25,00% | 31,25% | 37,50% | 43,75% | 50,00% | 56,25% | 62,50% | 68,75% | 75,00% | 81,25% | 87,50% | PROGRAMA PRESUPUESTAL | PRODUCTO | INDICADOR DE PRODUCTO | MATRIZ PLURIANUAL DE INVERSION | DEPENDENCIA RESPONSABLE | 18,75% | 25,00% | 31,25% | 37,50% | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | INDICADOR BIENESTAR | LÍNEA BASE | META CUATRENIO | 0% - 9% | 10%- 18% | 19% - 25% | 0% - 9% | 10%- 18% | 19% - 25% | 0% - 18% | 19% - 25% | 26% - 100% | 0% - 22% | 23% - 30% | 31% - 100% | 0% - 24% | 25% - 35% | 36% - 100% | 0% - 30% | 31% - 39% | 40% - 100% | 0% - 35% | 36% - 46% | 47% - 100% | 0% - 39% | 40% - 52% | 53% - 100% | 0% - 43% | 44% - 58% | 59% -100% | 0% - 50% | 51% - 64% | 65% - 100% | 0% - 59% | 60% - 70% | 71% - 100% | 0% - 65% | 66% - 76% | 77% - 100% | INDICADOR DE PRODUCTO | MM - MI - MD | LINEA BASE | META DE CUATRIENIO | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | CUATRENIO | 0% - 9% | 10%- 18% | 19% - 25% | 0% - 9% | 10%- 18% | 19% - 25% | 0% - 18% | 19% - 25% | 26% - 100% | 0% - 22% | 23% - 30% | 31% - 100% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
112 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Tasa bruta de cobertura bruta en preescolar, básica primaria, secundaria y media | 107,28% | 100% | 0,00% | No se han tenido recursos para primera infancia y los presupuestados inicialmente por SGP no fueron girados por el MEN. No se ha podido cumplir en la construcción de un CDI por su costos. | 25,00% | Se identificaron dos posibles predios (Simon Rodrígiuez y Santa Eufrasia). | 31,25% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-FEBRERO 2021). | 37,50% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 43,75% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 56,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 62,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 68,75% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 75,00% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 81,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 87,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 102,40, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Infraestructura para educación inicial construida | Sedes para la educación inicial construidas | MI | 0 | 1 | $ 161.656.157.848 | $ 132.187.930.000 | $ 140.330.658.000 | $ 149.833.828.000 | $ 584.008.573.848 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | $ 161.656.157.848 | 61,37% | 0,00% | $ - | $ - | 0% | $ 161.656.157.848 | 34,37% | 0,00% | Se asignaron recursos SGP PRIMERA INFANCIA, pero no se pueden ejecutar, ya que el MEN no ha autorizado recursos para la PRIMERA INFANCIA. | $ 114.660.000 | $ - | 0% | $ 132.187.930.000 | 27,10% | 0,00% | Se asignaron recursos SGP PRIMERA INFANCIA, pero no se pueden ejecutar, ya que el MEN no ha autorizado recursos para la PRIMERA INFANCIA. se aplazo apropiacion inicial de acuerdo a lo asignado por el MEN. Se tienen recursos del Balance (Rendimientos financieros para adicionar, pero la Secretaría de Hacienda no los ha adicionado). Una vez identificados los predios donde se pude realizar la construcción, se gestionan recursos para el financiamiento de la consultoria de diseño.. Se envió oficio a bienes para formalizar la autorización para utilizar los predios identificados en el proyecto de construcción de un CDI. y se tienen predios potenciales. Se tiene una alternativa para abrir en 7 Instituciones Educativas el Programa JARDINES, el cual podria reemplazar en el corto plazo la construcción de un CDI y se está evaluando la viabilidad de adecuar espacios para la atención en el servicio educativo para niños y niñas menores de cinco años. Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | $ 114.660.000 | $ 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
113 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Tasa bruta de cobertura bruta en preescolar, básica primaria, secundaria y media | 107,28% | 100% | 18,75% | No se han tenido recursos para primera infancia y los presupuestados inicialmente por SGP no fueron girados por el MEN. No se ha podido cumplir en el mantenimiento y adecuación de un CDI por su costos. Se están recibiendo 16 preescolares intervenidos desde finales del año 2019 en sus áreas lúdicas. La población beneficiada por estas intervenciones se encuentra alrededor de 400 niños y niñas de preescolares oficiales. | 18,75% | No hubo presupuesto disponible para la realizacion de las actividades programadas | 31,25% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-FEBRERO 2021). | 37,50% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 43,75% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 56,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 62,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 68,75% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 75,00% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 81,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 87,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 102,40, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de acondicionamiento de ambientes de aprendizaje | Sedes para la educación inicial mejoradas | MI | 0 | 4 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | 1.816.124,88 | - | 0% | 18,75% | Se asignaron recursos SGP PRIMERA INFANCIA, pero no se pueden ejecutar, ya que el MEN no ha autorizado recursos para la PRIMERA INFANCIA. | $ 234.288.814 | $ - | 0% | 18,75% | Se asignaron recursos SGP PRIMERA INFANCIA, pero no se pueden ejecutar, ya que el MEN no ha autorizado recursos para la PRIMERA INFANCIA. Se aplazo apropiacion inicial de acuerdo a lo asignado por el MEN . Se tienen recursos del Balance (Rendimientos financieros para adicionar, pero la Secretaría de Hacienda no los ha adicionado). Se identifican las necesidades prelimienares de mantenimiento de la infraestructura educativa en CDI. Que se suma a la información consignada en el Banco de Proyectos de la Secretaría de Educación de Necesidades. Se realiza la contratación de un arquitecto para la eleboración del programa de necesidades definitivo. Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | $ 232.288.000 | $ 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
114 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Tasa bruta de cobertura bruta en preescolar, básica primaria, secundaria y media | 107,28% | 100% | 18,75% | El acompañamiento se ha hecho a través de la entrega de material educativo y didactico para los niños de transición en convenio con COMFENALCO de todas las IE publicas ante emergencia sanitaria COVID-19. Se beneficiaron aproximadaamente 2800 niños y niñas. | 25,00% | Se atendieron 2539 niños y niñas en Preescolar. Se trabajó con el material educativo y didactico entregado a los niños de transición | 31,25% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-FEBRERO 2021). | 37,50% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 43,75% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 56,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 62,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 68,75% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 75,00% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 81,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 87,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 102,40, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de monitoreo y seguimiento a la gestión del sector educativo | Informes de seguimiento elaborados | MI | 8 | 16 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 31,25% | Se asignaron recursos SGP PRIMERA INFANCIA, pero no se pueden ejecutar, ya que el MEN no ha autorizado recursos para la PRIMERA INFANCIA. | $ 114.660.000 | $ - | 0% | 37,50% | Se asignaron recursos SGP PRIMERA INFANCIA, pero no se pueden ejecutar, ya que el MEN no ha autorizado recursos para la PRIMERA INFANCIA. se aplazo apropiacion inicial de acuerdo a lo asignado por el MEN. Se realiza con el área de Cobertura. 2 MESAS DE TRÁNSITO ARMÓNICO, Datos última reunión según reporte área de cobertura: meta: 2329 matriculados, matrícula actual : 2208 y faltan por transitar: 191. Se ubica el reporte al ICBF y prosperidad social para realizar la búsqueda de los niños aún no matriculados. Se socializa 6 asistencias técnicas del grupo de EDUCACIÓN INICIAL a las docentes de PREESCOLAR de instituciones educativas oficiales y públicas. se está en comunicación permanente por grupo WhatsApp. Se actualiza plataforma RUPEI de instituciones educativas privadas que atienden niños y niñas menores de 3 años. Realización de una Mesa de Tránsito con el área de Cobertura para asegurar el tránsito de los niños y niñas del ICBF al grado de transición 2020-2021. Convocatoria a la participación del ciclo de conferencias del MEN para docentes del grado de transición. Realización de segunda Mesa de tránsito armónico y creación de video para promover el acceso y permanencia por el área de Cobertura.Segundo ciclo de conferencias socializado a los docentes del grado de Transición. Realización de dos encuentros de asistencia técnica con el MEN. Tres encuentros con el INSOR en asistencia técnica. Dos encuentros con la MESA INTERSECTORIAL DE PRIMERA INFANCIA. Realizacion de convocatoria a las instituciones para prestar asistencia técnica y cualificacion de la politica por medio de la circular N°74. Además, se hizo la revisión del Plan de Acción y ruta de tránsito armónico. Se llevó a cabo Participación de la mesa temática No 01 del Eje Cafetero Primera Infancia y Participación del Convenio del Plan MEN de Educación Inicial. Se llevó a cabo la Socialización y participación en el Segundo Ciclo de Conferencias MEN. y la Socialización de proceso de entrega de dotación y adecuación de Bibliotecas Escolar de Primera Infancia por parte del MEN - CERLAC a la I.E. Rufino Centro. Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | $ 114.660.000 | $ 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
115 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Tasa bruta de cobertura bruta en preescolar, básica primaria, secundaria y media | 107,28% | 100% | 18,75% | Se pagó oportunamente a los docentes directivos docentes y administrativos dela IEOMA. | 25,00% | Se pagó la nómina al 100% de personal adscrito a la SEM. | 31,25% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-FEBRERO 2021). | 37,50% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 43,75% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 56,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 62,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 68,75% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 75,00% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 81,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 87,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 102,40, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de monitoreo y seguimiento a la gestión del sector educativo | Informes de seguimiento elaborados | MI | 48 | 48 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 18,75% | $ 79.195.133.511 | $ 79.167.933.245 | 100% | 24,51% | 52.103.538.880,01 | 50.106.138.111,40 | 96% | 31,25% | $ 133.289.915.367 | $ 24.731.244.352 | 19% | 37,50% | Se asignaron recursos SGP PRIMERA INFANCIA, pero no se pueden ejecutar, ya que el MEN no ha autorizado recursos para la PRIMERA INFANCIA. Se aplazo apropiacion inicial de acuerdo a lo asignado por el MEN . Se tienen recursos del Balance (Rendimientos financieros para adicionar, pero la Secretaría de Hacienda no los ha adicionado). Se identifican las necesidades prelimienares de mantenimiento de la infraestructura educativa en CDI. Que se suma a la información consignada en el Banco de Proyectos de la Secretaría de Educación de Necesidades. Se realiza la contratación de un arquitecto para la eleboración del programa de necesidades definitivo. Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | 92.441.777.301 | 52.954.480.113 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
116 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Tasa bruta de cobertura bruta en preescolar, básica primaria, secundaria y media | 107,28% | 100% | 0,00% | No hubo solicitud de reconocimiento de siniestros por parte de IEOMA | 0,00% | No hubo solicitud de reconocimiento de siniestros por parte de IEOMA | 31,25% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-FEBRERO 2021). | 37,50% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 43,75% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 56,25% | 62,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 68,75% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 75,00% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 81,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 87,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 102,40, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio educativo | Establecimientos educativos con recursos del Sistema General de Participaciones -SGP- en operación | MI | 29 | 29 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | No se han asignado en este período recursos en términos de los ingresos para su ejecución correspondiente. | $ 103.272.000 | $ - | 0% | 0,00% | No hubo solicitud de reconocimiento de siniestros por parte de las instituciones educativas oficales. | 103.272.000 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
117 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Tasa bruta de cobertura bruta en preescolar, básica primaria, secundaria y media | 107,28% | 100% | 18,75% | Se inicio la atención normalmente hasta la segunda semana de marzo, que inicio la emergencia social, económica y ambiental, por lo tanto de acuerdo a los lineamientos del Men se está prestando el servicio educativo en casa con estrategias virtuales y entrega de material pedagógico. | 25,00% | Se prestó el servicio educativo en casa con estrategias virtuales y entrega de material pedagógico | 31,25% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-FEBRERO 2021). 29,62%. | 37,50% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 43,75% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 56,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 62,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 68,75% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 75,00% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 81,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 87,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 102,40, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de fomento para la permanencia en programas de educación formal | Personas en situación de vulnerabilidad beneficiarias de estrategias de permanencia | MI | 2800 | 2800 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 28,54% | $ 31.200.000 | $ - | 0% | 34,41% | Se aplazo apropiacion inicial de acuerdo a lo asignado por el MEN. Se realizo atención a 646 alumnos en las diferentes IEs oficiales (ETNIAS, AFROS, INDIGENAS). Solicitud y difusión de actividades enmarcadas en el el Día de la Afrocolombianidad. Participación en mesas técnicas de trabajo orientado por el MEN para abordaje del componente Etnoeducativo. Participación en dos encuentros de planta de Etnoeducadores y Proyectos Educativos Comunitarios convocdos y realizados por el Minsterio de Educación Nacional,. Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
118 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Tasa bruta de cobertura bruta en preescolar, básica primaria, secundaria y media | 107,28% | 100% | 18,75% | Se inicio la atención normalmente hasta la segunda semana de marzo, que inicio la emergencia social, económica y ambiental, por lo tanto de acuerdo a los lineamientos del Men se está prestando el servicio educativo en casa con estrategias virtuales y entrega de material pedagógico. | 25,00% | Se prestó el servicio educativo en casa con estrategias virtuales y entrega de material pedagógico. Identificación de la población víctima del conflicto armado de las 30 IEs, como estrategia de apoyo en los diferentes procesos Institucionales a nivel directivo, académico y comunitario.Caracterización de la población por cada Institución Educativa, para la intervención a nivel integral de los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto armado. Activación de rutas permanentes del acceso de los menores víctimas del conflicto armado,que requieren un cupo en el sistema educativo Oficial. Informe de las estrategias, acciones y mecanismos de contacto niño a niño para dar respuesta a la emergencia sanitaria provocada por el COVID-19. Se elaboró de un documento que describe las estrategias más significativas de atención a la población estudiantil de las 30 IEs, de acuerdo a las áreas de gestión: Directiva, académica, administrativa y comunitaria. Asesoría y acompañamiento a través de reuniones virtuales a los comités de Ausentismo y Deserción Escolar de las 30 I.E para fortalecer los diferentes procesos de la población en riesgo. Campañas de Prevención al Reclutamiento Infantil y diseño y elaboración de guías metodológicas para motivar y sensibilizar a la Comunidad Educativa de la importancia de permanecer en el Sistema Educativo. Flexibilidad Curricular de acuerdo a las necesidades del contexto. Seguimiento en tiempo de pandemia a los estudiantes y sus familias de manera personalizada, garantizando la permanencia escolar. | 31,25% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-FEBRERO 2021). | 37,50% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 43,75% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 56,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 62,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 68,75% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 75,00% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 81,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 87,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 102,40, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de fomento para la permanencia en programas de educación formal | Personas en situación de vulnerabilidad beneficiarias de estrategias de permanencia | MM | 11600 | 11600 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 18,19% | $ 704.252.636 | $ 683.174.647 | 97% | 18,19% | $ - | $ - | 0% | 25,00% | $ 793.000.000 | $ 426.553.783 | 54% | 37,50% | Se aplazo apropiacion inicial de acuerdo a lo asignado por el MEN.Los registros del SIMAT a abril evidencian un nivel de 1.791 alumnos atendidos (incluye programa de adultos).. Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | 427.000.000 | 426.553.783 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
119 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Tasa bruta de cobertura bruta en preescolar, básica primaria, secundaria y media | 107,28% | 100% | 18,75% | Se inicio la atención normalmente hasta la segunda semana de marzo, que inicio la emergencia social, económica y ambiental, por lo tanto de acuerdo a los lineamientos del Men se está prestando el servicio educativo en casa con estrategias virtuales y entrega de material pedagógico. Se dió atención con cerca de 40 profesionales de apoyo contratadas. Se aclara que MEN reclacificó la condicion de NEE asi las cosas baja la cobertura de carcterizados. | 25,00% | Se prestó el servicio educativo en casa con estrategias virtuales y entrega de material pedagógico. Se aclara que el MEN reclacificó la condicion de NEE asi las cosas baja la cobertura de carcterizados. Seguimiento a los compromisos de la MESA INTERINSTITUCIONAL Y DE CONTROL SOCIAL de la Contraloría General de la República. Garantizar la contratación de 17 docentes de apoyo y la contratación de interpretes y modelos linguísticos - Elaboración de PIAR e implementación del Decreto 1421 de 2017. | 31,25% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-FEBRERO 2021). | 37,50% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 43,75% | La tasa de cobertura bruta a diciembre de 2020 es de 107,06 (según el documento de COBERTURA EN CIFRAS DEL MEN-MAYO 2021). | 56,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 62,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 68,75% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS A FEBRERO 2022): | 75,00% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 81,25% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 103,67, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | 87,50% | La tasa bruta de cobertura tiene un nivel de 102,40, según informe del MEN (COBERTURA EN CIFRAS 2022): | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de fomento para la permanencia en programas de educación formal | Personas en situación de vulnerabilidad beneficiarias de estrategias de permanencia | MI | 9600 | 9600 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 18,75% | $ 564.685.549 | $ 564.685.549 | 100% | 18,75% | 52.538.794,00 | - | 0% | 25,00% | $ 1.247.680.000 | $ 87.220.536 | 7% | 25,00% | Contratación de personal para atender población con NEE. Se ha prestado el servicio educativo a 951 estudiantes. Revisión y actualización del PIP plan de implementación paulatina del decreto 1421 de 2017, enviado al MEN. Se vinculan 9 docentes de apoyo temporal y uno de planta para cubrir la necesidad de acompañamiento a las instituciones educativas oficiales Plan de acción de compromisos del "diálogo ciudadano del seguimiento educación inclusiva" contraloría. Planeacion y organizacion de agenda para el año con las docentes de apoyo pedagógico, en encuentros con Padres de Familia, equipos de Inclusión y directivos y docentes en la implementación del decreto 1421 de 2017 en las 28 instituciones educativas oficiales. Realización de ficha técnicas para la atención a la población sorda y la población con capacidades y talentos excepcionales. se realiza contratación para 5 intérpretes y 2 modelos lingüísticos. Se concerta agenda con el area de Inspeccion y Vigilancia para realizar asistencia tecnica a las instituciones educativas oficiales y encuentro con instituciones educativas privadas cuando lo soliciten. próxima circular de convocatoria. Realización de ocho encuentros con el MEN en asistenica Técnica. Encuento con la Mesa de Concertación con la comunidad-seguimiento a los compromisos de la SEM con Contraloría General de la República. Realización de dos encuentros con el Comité de Discapacidad para el seguimiento de la Política Municipal de Discapacidad, Circular N°77 convocatoria a directivos, docentes y padres de familia durante el año lectivo.1. Participación e la mesa temática No 08 del Eje Cafetero Equidad e inclusión. 2. Gestión y trámite de pagos de recurso humano para la atencion a la población sorda. 3. Encuentro de Padres de niños con discapacidad en el municipio de Armenia. 4.Encuentro con Docentes de Apoyo para la realizacion del encuentro de los Equipos de inclusion del Municipio. 5. Participación de la mesa temática de Discapacidad y del Comité de Discapacidad.ES NECESARIO REPLANTEAR LA META DE ESTE PROYECTO POR CUANTO EL MEN DEFINIÓ UNA NUEVA CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN CON NEE Y EN EL SIMAT EL REGISTRO Y SU CARACTERIZACIÓN EVIDENCIÓ UNA DISMINUCIÓN SUSTANCIAL CON RESPECTO A LA META. | 161.546.543 | 87.220.536 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
120 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | 86,20% de instituciones educativas con acomapañamiento en la ruta de mejoramiento. Se ha realizado acompañamiento a los Planes de Trabajo presentado por los EE Publicos, Ante la emergencia COVID-19 y el consecuente Aislamiento obligatorio decretado por el Gobierno Nacional se ha establecido la estrategia de trabajo academico en casa y aprendizaje en casa. 35 instituciones educativas oficiales de Armenia y del Quindío se unieron para fortalecer las competencias de los 2.919 estudiantes inscritos en el Simulacro Virtual que lidera el equipo de Mejoramiento Educativo, como preparatorio para las Pruebas Saber 11° . Realización del Foro "Aprender es la Vida Misma" realizado el 15 de septiembre de 2020 con la participación de todas las isntituciones educativas. 100% de las instituciones educativas participando de las estrategias "Charlas Maestras" y"Conversaciones Pedagogicas" realizadas dos veces por semana la cual inicio desde la ultima semana de junio hasta la fecha. | 25,00% | 100% de instituciones educativas con acompañamiento en la ruta de mejoramiento. Se realizó acompañamiento a los Planes de Trabajo presentado por los EE Públicos. Ante la emergencia COVID-19 y el consecuente Aislamiento obligatorio decretado por el Gobierno Nacional se ha estableció la estrategia de trabajo académico en casa y aprendizaje en casa. 35 instituciones educativas oficiales de Armenia y del Quindío se unieron para fortalecer las competencias de los 2.919 estudiantes inscritos en el Simulacro Virtual que lidera el equipo de Mejoramiento Educativo, como preparatorio para las Pruebas Saber 11°. 100% de las instituciones educativas participando de las estrategias "Charlas Maestras" y"Conversaciones Pedagógicas" realizadas dos veces por semana la cual inicio desde la ultima semana de junio hasta el mes de diciembre. Apoyo a los ajustes curriculares, planeación académica y acompañamiento pedagógico para garantizar un pertinente desarrollo de estrategias educativas de Educación en Casa. | 31,25% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicios de evaluación de las estrategias de calidad educativa para los niveles de preescolar, básica y media | Informes de seguimiento elaborados | MI | 8 | 16 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 25,00% | $ 289.714.963 | $ - | 0% | 25,86% | Se aplazo apropiacion inicial de acuerdo a lo asignado por el MEN.. se ha realizado acompañamiento en PMI al EE Nacional y se programo mediante circular 070 la A.T del proceso D01 (Gestión de la Evaluación Educativa). Revisión de los criterios para revisión del PEI. Acompañamiento en PEI a los EE Bosques de Pinares, Ciudadela del Sur, Cuyabra, Gustavo Matamoros, Cámara Junior, Nacional J.M.O, Rufino Centro, Laura Vicuña, Ciudadela de Occidente, Champagnat, Nuestra Señora de Belén, Enrique Olaya Herrera. 1. Desde el proceso D01 se actualizó la Estrategia de Acompañamiento V3, donde se incluyen los resultados obtenidos por la entidad territorial para el año 2020, así como para las 28 Instituciones Educativas Oficiales del municipio. 2. Se elabora el Instrumento “Visor Pruebas SABER 11°, Armenia ETC”. Desde el proceso D01 “Gestión de la Evaluación Educativa” se ha venido trabajando en la construcción de este visor, el cual tiene como propósito consolidar los datos publicados por el ICFES respecto a los resultados de las pruebas SABER 11, de los años 2016 a 2020 con la siguiente información: Índice Global Puntaje Global Promedios por cada una de las áreas evaluadas en la prueba SABER 11 (Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas e Inglés) Niveles de Desempeño por cada una de las Áreas. Aprendizajes por cada una de las Áreas. 3. Se Socializa la Estrategia “Evaluar para Avanzar 3° a 11° vigencia 2021 mediante la Circular No 103 del 10 de Junio de 2021, dirigida a los Rectores Instituciones Educativas Públicas y Privadas del municipio de Armenia. 4. Se realiza verificación en la Plataforma humano del cargue del Anexo 5 (Resumen de Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias), por parte de los Evaluadores. 5. Participación en el encuentro Nacional de Líderes de Evaluación (ENLE 2021) tema: Socioemocional. 6. Participación en asistencia técnica de Flexibilidad Curricular y Evaluación realizada por el Ministerio de Educación Nacional. Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | 58.834.963 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
121 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | 93,10% de instituciones educativas en jornada unica, al iniciar el año. | 25,00% | Se prestó el servicio educativo en casa con estrategias virtuales y entrega de material pedagógico. 100% de instituciones educativas en jornada única. Acompañamiento a instituciones educativas de Jornada Única focalizadas por la OEI. Acompañamiento a estrategias pedagógicas desarrolladas en el marco de la Educación en Casa | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de fomento para la permanencia en programas de educación formal | Personas beneficiarias de estrategias de permanencia | MI | 96000 | 96000 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 25,00% | $ 104.000.000 | $ - | 0% | 34,91% | Se aplazo apropiacion inicial de acuerdo a lo asignado por el MEN..Asistencia Técnica MEN. 27 IEOMA en JU de 28 IEOMA. Se exceptúa IE Nuestra Señora de Fátima - Regimen Especial. Diligenciamiento Formato PIJU y PMJU años 2020-2021 por cada área de la SEM y cumplimiento de compromiso ante MINEDUCACION. Revisión avance de la Jornada Unica. identificacion de instituciones por numero de estudiantes que participan de la JU la cual se tiene a la fecha 14,694 estudiantes. Hay 27 Instituciones Educativas de 28 en Jornada ünica. Se tenía una meta de 29 Instituciones, pero en el 2021 se fusionó Zuldemayda con Champagnat. Reunión de socialización sobre actualización PIJUs 2021-2022 convocada por el Ministerio de Educación Nacional Presentación matrícula a 31 de mayo Orientaciones sobre Jornada Única y retorno gradual a presencialidad (resolución 777, directiva 5) Ejercicio consolidado de horas extras enviado por las ETC y la proyección de crecimiento de acuerdo a PIJU 2020 Intervención oficina de Planeación: recursos para reconocimiento de horas extras en JU intervención Unidad de Alimentación Escolar: asignación adicional y crecimiento de la matrícula JU y orientaciones sobre las modalidades en el retorno a la presencialidad Oportunidades de crecimiento en Jornada Única para PIJU 2021-2022 Orientaciones metodológicas diligenciamiento PIJU. Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
122 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | 100% de instituciones educativas en jornada complementaria. Se revisó el convenio con Comfenalco y se ha entregado material pedagógico por $200 millones a estudiantes de preescolar, grados primero, segundo y tercero. | 25,00% | 100% de instituciones educativas en jornada complementaria. Se ejecutó el convenio con Comfenalco y se entregó material pedagógico a estudiantes de preescolar, grados primero, segundo y tercero. Firma de convenio con Comfenalco. Desarrollo de las líneas acordadas de atención a niños, niñas y jovénes. Entrega de kits escolares al total de estudiantes de transición y básica primaria. | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de fomento para la permanencia en programas de educación formal | Personas beneficiarias de estrategias de permanencia | MI | 32000 | 32000 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 25,00% | $ 104.000.000 | $ - | 0% | 37,50% | Se aplazo apropiacion inicial de acuerdo a lo asignado por el MEN..Se desarrollaron talleres específicos relacionados con los ODS: Diagnóstico ambiental , Talleres pedagógicos de Educación Ambiental, Fortalecimiento del proyecto ambiental escolar, Diseño de material ecológico "• Se desarrolló el taller llamado “Un reto para ti” la cual tenía como objetivo identificar las dificultades que tienen los estudiantes en el proceso de lectura y escritura. • Se realizó la grabación del video de animación a la lectura del cuento “El león que siempre decía no” para trabajar el texto narrativo. • Se desarrolló el taller llamado “Fichas mágicas” en cual se trabajó el texto narrativo y así mismo se incentivó a los estudiantes a crear un cuento a través de un juego llamado tarjetas mágicas el cual consistía en la selección de varios elementos y a partir de ahí construir la narración. • Se realizó grabación del audio para el cuento titulado “Tito y pepita” de la ficha llamada Diverticuento • Se desarrolló el taller llamado “Diverticuento” que tenía como objetivo reforzar el texto narrativo, y trabajar la estructura de la carta. • Se inició la atención presencial a la institución educativa Colinas con los grados de 3º a 5º, donde se realizó la presentación del taller y las temáticas que se van a desarrollar durante el año, de igual forma se hizo la entrega de un kit escolar y un paquete de dulces a cada uno de los niños y niñas inscritos al taller letras y juegos. • Se inició con las clases sincrónicas por medio de la plataforma Meet dirigido a los estudiantes inscritos al taller letras y juegos, donde realizó la presentación del taller, estudiantes y docente. Semilleros ambientales ● Gestión integral de Residuos sólidos ● Hábitos de protección del ambiente ● Cultura del agua ● Huertas institucionales ● Prevención y conservación de la biodiversidad ● Responsabilidad Social ● Pensamiento Ambiental ● Valores ambientales en flora y fauna . Acompañamiento, los estudiantes atendidos acceden a un programa de formación artístico-cultural que les permite experimentar las diversas manifestaciones culturales en música y danza, con el desarrollo de puestas en escena que den cuenta del conocimiento, la destreza y el dominio en las prácticas artísticas y culturales que afirmen la identidad. Entrega de Kits Escolares a estudiantes de grados transición y básica primaria de las instituciones educativas oficiales de Armenia en el marco del Convenio Foniñez.Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
123 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | El convenio con el FFIE está avanzando y se reasignaron 10 de 10 proyectos. Se recibieron intervenciones en 21 ambientes lúdicos por un valor de 438 millones de pesos: (Bosques de Pinares, Pinares, Luis Carlos Galán Sarmiento, Puesto Espejo, Rosana Londoño, Madre Marcelina, La Adíela, La Cecilia, Las Colinas, Luis Bernal, Ciudadela Cuyabra, Antonio Nariño, Jorge Eliecer Gaitán, Gustavo Matamoros, La pavona, Cámara Junior, Rojas Pinilla, La Patria, Ciudadela de Occidente, Cristóbal Colón, La Gran Colombia). Construcción, adecuación y mantenimiento de 11 comedores escolares por un valor de 945 millones de pesos: Comedores nuevos (Cristóbal Colón, Cámara Junior, Teresita Montes, Los Fundadores, Ciudadela del Sur). Ampliación y mantenimiento (Ciudad Milagro, Luis Bernal, Madre Marcelina, Marcelino Champagnat, Rosana Londoño, Ciudad Milagro). Se dio inicio a mantenimientos a 19 sedes educativas de las comunas del centros educativos de la ciudad 40% de avance ejecución. Se recibió el restaurante del CASD como nueva construcción. | 25,00% | Se recibieron las obras de mantenimiento en 19 sedes educativas (Jorge Eliecer Gaitán. Antonio Nariño. Gustavo Matamoros D’Costa. Escuela Normal Superior. Cámara Junior. Ciudad Milagro. La Pavona. Gustavo Rojas Pinilla. Ciudadela de Occidente. Rufino José Cuervo Centro. La Patria. Cristóbal Colón. La Gran Colombia. Eudoro Granada. Agustín Nieto. Santa Eufrasia. Madre Marcelina. Policarpa Salavarrieta. Nuestra Señora de Belén). | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Infraestructura educativa mejorada | Alumnos beneficiados con el mejoramiento de ambientes escolares | MI | 34000 | 36000 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 10,31% | $ 2.011.532.799 | $ 1.099.629.279 | 55% | 14,33% | 4.557.744.269,20 | 3.042.996.231,20 | 67% | 25,00% | $ 2.469.303.604 | $ - | 0% | 25,00% | Se continúa con el proceso de ampliación y construcción de 9 sedes educativas incluidas dentro del convenio interadministrativo 1484 de 2015 (obras FFIE), el proceso va en un 40% para la construcción de nuevos colegios (exceptuando la sede la Cecilia) y de un 70% en las adecuaciones de nuevas infraestructuras. Se actualiza el banco de proyectos inisciando visitas para 30 sedes y/o instituciones educativas para su contratación en el mes de agosto.. Se continúan con las gestiones para asignación de recursos financieros, se gestiona la contratación de un ingeniero para la redacción del proyecto. se gestiona la contratación de un ingeniero para la redacción del proyecto. Se inicia la contratación de los diseños para la última fase de adecuación de la Tecnoacademia en la institución Educativa Ciudadela del Sur. Se inian los procesos tecnicos necesarios para la adecuación de La Escuela de Música en el INEM.Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | 2.157.303.604 | 40.210.020 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
124 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 0,00% | La Escuela de Música se traslado para el INEM y se tenía previsto su apertura en marzo, pero por la emergencia social, economica y ambiental no se ha podido abrir la Escuela de Música y por consiguiente la contratación de personal. | 0,00% | La Escuela de Música se trasladó para la Institución Educativa INEM y por la emergencia social, economica y ambiental no se pudo abrir durante el año. | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de orientación vocacional | Estudiantes vinculados a procesos de orientación vocacional | MI | 800 | 800 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 18,75% | $ 100.000.000 | $ 15.463.000 | 15% | 25,00% | En la Institución INEM se inició la organización administrativa y pedagógica al igual que la adecuación de los espacios donde va a funcionar la Escuela de Música, para lo cual se efectuaron reuniones con los instructores, el rector y el coordinador. Se atenderá a todos los estudiantes de las 28 instituciones del municipio. Se tienen solicitudes de aproxidamente 500 estudiantes. Se están realizando adecuaciones en los ambientes de la ESCUELA. Se tiene personal especializado para la ESCUELA.Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | 48.000.000 | 43.215.928 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
125 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | 100% de instituciones educativas implementando estrategias de convivencia escolar hasta marzo. A partir de este mes se dio inicio a la prestación del servicio en casa bajo modalidades no presenciales, se procesó la encuesta de convivencia escolar 2019. | 25,00% | 100% de instituciones educativas implementaron estrategias de convivencia escolar durante la vigencia 2020. A partir del mes de marzo se dio inicio a la prestación del servicio en casa bajo modalidades no presenciales. | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de fomento para la prevención de riesgos sociales en entornos escolares | Informes de seguimiento elaborados | MI | 8 | 16 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 31,25% | $ 497.191.681 | $ - | 0% | 37,50% | En cumplimiento de los compromisos acordados para gestionar y apoyar a la población escolarizada en condiciones de alta vulnerabilidad social en el marco de las acciones de alerta temprana, se han programado y desarrollado diferentes acciones que permiten identificar pertinencia de las temáticas abordadas y asistencia oportuna a las mismas. Igualmente, se destaca la actividad de acompañamiento a la orientación escolar de los docentes orientadores de los establecimientos educativos oficiales, con un 100% de participación y cumplimiento delos compromisos acordados por parte de los docentes mencionados. Gestión celebración del día del niño, participacion de 20 lidere de instituciones educativas en el concejo municipal. Asistenica a informe DEQUI Infancia y adolescencia, Capacitación a DO "Habilidaes para la dectección del consumo de SPA. Secretaria de Salud.3. Participación en: Mesa / RAP. Convivencia Escolar, Secretaria de Gobierno - Estrategia EMPI (ICBF) TRABAJO INFANTIL; Seminario en Familia; Seminario Inclusión; Comité Municipal, promoción de la salud y gestión de riesgo en salud sexual y reproductiva (S/Salud); AT/MEN- Etno Educación y Subcomité de Infancia y Adolescencia, para la articulación de estrategias y acciones orientadas a apoyar a la población escolarizada en condiciones de alta vulnerabilidad social, a través de información al equipo de DO de las IE. Participación en: definición y socialización de plan de acción Comite Municipal de Conviencia Escolar, Comité "Trata de Personas", Comité Municipal Constitutivo Interinstitucional para la atención Integral de las violencias de genero y sexualidad de NNA, Subcomité de Infancia y Adolescenca, (Secretaria de Desarrollo Social, Planeación y coordinación del Segundo Comité Municipal de Convivencia Escolar, CAP/Salud Mental (MEN), Comité de Víctimas, Instalación Mesa de la Politica Pública de Diversidad de genero, para la articulación de estrategias y acciones orientadas a apoyar a la población escolarizada en condiciones de alta vulnerabilidad social, a través de recepción de información y replica al equipo de DO de las IE. Participación en: Mesa de trabajo diversidad de género/Secretaria de desarrollo Social. Participación en Seminario Investigación Formativa (U/Q) Análisi de caso de vulneración de derchos (trata de personas/ violencia de genero), Socialización por parte del MEN de las Rutas de Atención Psicoemocional a NNJ de las IE, Capacitación DAFI (COVOID-19), Mesa Pública SEM/PAE; Socialización propuesta de Investigación/Convenio UGC- Facultad de Derecho (Valoración de la formación en Dmocaracia); Mesa de la Politica Pública de Diversidad de genero (OSIGD /LGTBI); Mesa de trabajo DO IE Bosques de Pinares "Investigación, Relación Motivación / Rendimiento Académico en Aislamiento por presencia de COVID - 19; Conferenica en Docencia y Salud Mental (MEN/Calidad Educativ); Comité SPA Secretaría de Salud Departamental; SINAES/Diseño Universisal de Aprendizaje; Reunión Personerí, Desarrollo Social (Juventudes); Mesa de trabajo Equipo Calidad Educativa, Proceso D02); Reunión Mesa de Juventudes/Persponeria Municiapl, Conferenica RAP/ Desarrollo de los procesos Cognitic¿vos (Giovanny Ianfracesco); CAP DAFI Normas Iso; Conferencia Estrategias Didácticas Durante el Confinamiento (RAP), CAP A DO y Rectores. MEN/SIUCE; Conferencia Inclusión y Atención a la Diversidad, Flexibilización curricular MEN.Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | 313.735.681 | 301.575.150 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
126 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | 100% de instituciones educativas con acompañamiento. Se están atendiendo el 72% de los estudiantes con estrategias viruales. | 25,00% | 100% de instituciones educativas con acompañamiento. Se atendió el 72% de los estudiantes con estrategias viruales. Participación en sesiones de asesoria del MEN para la construcción del Plan de Lectura y Escritua. | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Personas beneficiarias de ciclos lectivos especiales integrados | Personas beneficiarias de ciclos lectivos especiales integrados | MI | 32000 | 32000 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 25,00% | $ 104.000.000 | $ - | 0% | 31,50% | Se aplazo apropiacion inicial de acuerdo a lo asignado por el MEN. Emision de CIRCULAR No.39 de Marzo 03 de 2021 Orientaciones para Desarrollo del Plan Nacional de Lectura, Escritura y oralidad en el marco de la Emergencia Sanitaria COVID 19. De acuerdo al convenio con Comfenalco Se convoco a los líderes del Plan Nacional de lectura y escritura y a las docentes de los grados de transición, primeros y segundos, para socializar el convenio con Comfenalco acompañamiento a través de la modalidad de Plan Nacional de Lectura, escritura y oralidad desde Jornada Escolar Complementaria de FONIÑEZ, en la ejecución de actividades de animación y promoción a la lectura. Instituciones beneficiadas 7 con sus sedes se benefician 1685 estudiantes. Se esta haciendo acompañamiento a las inquietudes solicitadas telefónicamente tanto a los funcionarios de Comfenalco como a los coordinadores de las I.E. dicho proyecto estudiantes. En apoyo al Plan de lectura y escritura Se enviaron contenido a los docentes de las instituciones educativas focalizadas de la Ficha 2: La lectura es un tesoro, que consta de: 1) vídeo de animación de lectura del cuento “Tibilí, el niño que no quería ir la escuela” escrito por Marié Leonard y Andreé Pringent.; 2) Vídeo de manualidad: Crea tu títere móvil de araña, con el cual se dio lugar al desarrollo de la motricidad y la creatividad. Esta actividad fue desarrollada por los docentes. Se trabajo por la plataforma meet.google.com. Con esta actividad se quiso propiciar el goce estético por la obra literaria y resaltar la importancia tanto de la educación como de la lectura. Se realizaron encuentros sincrónicos, a través de la plataforma Meet, para desarrollar la Ficha 3: Palabras para reír y jugar / Retahílas y juegos de palabras, con los estudiantes de transición, primero y segundo de las instituciones educativas focalizadas. Ambos proyectos van articulados con las actividades que se desarrollan en las 28 instituciones Educativas Oficiales de Armenia. Se realizaron encuentros sincronicos, durante estos encuentros se proyectó el vídeo de animación a la lectura de la retahíla “Periquito el bandolero” con el fin de desarrollar en los estudiantes la memoria y el lenguaje a través del juego de palabras, así como fomentar la lectura de textos provenientes de la tradición oral. En cuanto al apoyo del proyeto del PCC tiene acceso a la formacion artistico -cultural que les permite conocer las diferentes manifestaciones culturales de nuestras tradiciones en musica y danza.5.Socialización de proceso de entrega de dotación y adecuación de Bibliotecas Escolar de Primera Infancia por parte del MEN - CERLAC a la I.E. Rufino Centro. Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
127 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | Se hizo entrega de 1216 equipos de cómputo a 11 sedes educativas.Se prestaron 2400 euipos y tabletas a los estudiantes y docentes. Relación de 4,65 alumnos por dispositivo tecnológico. La Agencia de Cooperación Internacional Colombia APC donó 321 kits escolares a la IE El Caimo. el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados, ACNUR, organismo de la ONU encargado de proteger a los refugiados y desplazados por persecuciones o conflictos, para entregar 100 kits escolares a niños y niñas provenientes de Venezuela. 100% de instituciones (comfenalco, computadores para educar recursos del MEN y recursos propios de algunas EE..Se entregó material didáctico a preescolares, y grados primero, segundo y tercero de todas las instituciones educativas en el marco del convenio con Comfenalco. Las instituciones educativas han entregado material didáctico al 100% de los estudiantes. | 18,75% | Por problemas logísticos Computadores para Educar no pudo entregar los computadores que iba a donar a las instituciones educativas, actividad que queda pendiente para el primer semestre del año 2021 | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Infraestructura educativa dotada | Sedes dotadas con dispositivos tecnológicos | MI | 8 | 32 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | 200.000.000,00 | - | 0% | 31,25% | $ 104.000.000 | $ - | 0% | 37,50% | Entregaron 1000 equipos de computo. Se tiene convenio con COMPUTADORES PARA EDUCAR para entregar en los meses de julio-agosto 1.015 equipos y laboratorios tecnológicos a 13 sedes. Entrega de Kits Escolares a estudiantes de grados transición y básica primaria de las instituciones educativas oficiales de Armenia en el marco del Convenio Foniñez a las 28 Instituciones Educativas..Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
128 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | 80% de las instituciones educativas participan del diplomado Energia con responsabilidad socio ambiental con estudiantes de grados 9 y 10 en convenio con EDEQ. Inicio 27 de febrero. Desde el mes de marzo los estudiantes se encuentran bajo estrategias virtuales, sin embargo, en el marco de la implementación de acciones para prevenir el contagio se han enviado comunicados a las instituciones educativas y se tienen campañas de prevención desde la Secretaria de Educación y de las instituciones educativas. A la fecha el 100% de instituciones implementado el proyecto de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres y con Revisión del 100% de los proyectos. | 25,00% | 100% de instituciones educativas oficiales con acompañamiento, seguimiento y evaluación de los proyectos de educuación ambiental y de gestión del riesgo de desastres durante la vigencia 2020. Planes de Educación Ambiental y gestión del riesgo de instituciones educativas. Garantizar el acompañamiento y evaluación de los Planes Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de instituciones educativas oficiales de Armenia. | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicios de gestión del riesgo físico en estudiantes y docentes | Coberturas obtenidas | MI | 116 | 116 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 31,25% | $ 62.400.000 | $ - | 0% | 37,50% | se ha realizado reuniones de planeacion con las entidades EPA, Secretaria de Agricultura, Planeacion Municipal. Se enviaron oficios de solicitud de apoyo a entidades externas. Se emitieron orientaciones mediante circular 003 de enero de 2021 y se tiene previsto la revision de los planes de accion de los EE durante el presente semestre. 1. Participación del colectivo Ambiental CIDEA. 2. Coordinación de los Proyectos PRAE-PEGERD de las Instituciones Educativas Públicas de Armenia. 3. Participación en la elaboración de la matríz de trabajo consolidada VAD_CAR Eje Cafetero del Colectivo Ambiental CIDEAR. 4.Difusión del Boletín Agrometeorólogico Semanal publicados por el IDEAM con las instituciones educativas oficiales y no oficiales del Municipio de Armenia.Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | 62.400.000 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
129 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | Al inicio del año escolar en febrero se entregó PAE con una cobertura menor a la programada, sin embargo para el mes de marzo la cobertura se incrementó. Se ha realizado entregas durante los meses de abril, mayo y junio de 47.548 de kits alimentarios a los alumnos beneficiarios del PAE de acuerdo a la modalidad KIT PARA PREPAR EN CASA. Se realizó la primera Mesa Pública del Programa de Alimentación Escolar a través de la plataforma Teams | 25,00% | Durante los meses de octubre, noviembre y diciembre se entregaron en total 70,934 kits RPC modalidad que se entrega debido a la emergencia sanitaria derivada de la pandemia denominada COVID-19 | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de apoyo a la permanencia con alimentación escolar | Beneficiarios de la alimentación escolar | MI | 96000 | 96000 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 18,75% | $ 12.248.312.395 | $ 12.222.886.576 | 100% | 18,87% | 657.999.081,03 | 11.476.419,00 | 2% | 31,25% | $ 12.370.320.421 | $ 8.980.277.971 | 73% | 37,50% | Se logro impactar 23,842 estudiantes de las IE oficiales del municipio de armenia, aportando asi a su dieta lo nutrientes necesarios para el buen desarrollo y crecimiento de estas niñas, niños, jovemnes y adolecentes, a los cuales se les aseguro su alimentación por parte del programa. Se han entregado durante dicho periodo un total de 46099 raciones para preparar en casa. Se ha contratado personal profesional para apoyar el PAE: Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. | 9.928.311.013 | 8.980.786.280 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
130 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 0,00% | Debido a la emergencia social, económica y ambiental desde el mes de marzo los estudiantes se encuentran bajo estrategias virtuales y no se ha contrató el transporte. | 0,00% | No se prestó el Servicio de transporte escolar en la vigencia 2020, debido a la pandemia generada por el covid 19 y las clases se dictaron de manera virtual. | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de apoyo a la permanencia con transporte escolar | Beneficiarios de transporte escolar | MI | 2400 | 2400 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | $ 486.200.000 | $ - | 0% | 0,00% | No se ha prestado el Servicio de transporte escolar en la vigencia 2021, debido a la pandemia generada por el covid 19. Se está en proceso de contratación para una in.stitución educativa. | 286.000.000 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
131 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | Si bien se han beneficiado estudiantes del 100% de las instituciones educativas, aún falta el informe de los estudiantes, ya que no se tiene información oficial de las universidades.100% de instituciones beneficiadas . | 25,00% | 100% de las instituciones educativas oficiales beneficiadas con el proyecto de "BECAS PARA ESTUDIANTES QUE INGRESAN A LA UNIVERSIDAD" durante la vigencia 2020. Pago de matrícula a estudiantes beneficiarios del Fondo Municipal de Becas y auxilios de Matrícula Cero a estudiantes de estrato 1 y 2 de la Universidad del Quindío. El convenio con la Universidad del Quindío estaba para beneficiar 2018 estudiantes pero sólo se matricularon 1922 estudiantes. | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de apoyo para la permanencia a la educación superior o terciaria | Beneficiarios de programas o estrategias de permanencia en la educación superior o terciaria | MI | 120 | 120 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 18,37% | $ 683.513.683 | $ 667.106.154 | 98% | 23,95% | $ 344.486.317 | $ 320.462.697 | 93% | 31,25% | $ 1.205.000.000 | $ 273.012.839 | 23% | 37,50% | Se emitieron orientaciones mediante circular 002 de 6 de enero de 2021. se recepcionaron los documentos mediante actas 001 a la 033 y 035 a la 043. Listados de estudiantes que cumplen requisitos para continuar con la beca remitidos a las universidades para que permanezcan en su proceso de formacion. Revisado el proceso se solicitó a las universidades que hacen parte del programa, el histórico de notas de los beneficiarios de becas. se realizo informe preliminar de seguimiento mediante acta 034 del 8 de marzo de 2021.La Alcaldía apoya y financia la matrícula de estudiantes de la ciudad en el PROGRAMA MATRÍCULA CERO. | 1205000000 | 914129873 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
132 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | Se han realizado los tramites presupuestales para el pago oportuno de energia , acueducto de las 27 IEOMA a la fecha. | 25,00% | Se cancelaron los servicios públicos de las 27 institutciones educativas. | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio educativo | Establecimientos educativos en operación | MI | 112 | 112 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 18,75% | $ 570.425.986 | $ 570.425.986 | 100% | 22,23% | 196.622.366,88 | 114.835.725,00 | 58% | 31,25% | $ 1.295.840.000 | $ 137.438.761 | 11% | 37,50% | Se cancelaron los servicios públicos de las 27 instituciones educativas. La ejecución presupuestal se encuentra por debajo de lo programado, ya que los estudiantes se encontraban estudiando en casa. | 1.295.840.000 | 279.332.920 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
133 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | Se le solicitó a las 27 IEOMA los certificado de giros del MEN de las 2 asignaciones de gratuidad para iniciar la ejecucion de estos recursos que son sin situacion de fondos porque los giran directamente a la IEOMA en la ET solo se ejecuta a nivel presupuestal SSF. | 25,00% | Se realizaron transferencias a las 27 instituciones educativas oficiales. | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio educativo | Establecimientos educativos con recursos del Sistema General de Participaciones -SGP- en operación | MI | 112 | 112 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 18,75% | $ 2.669.385.305 | $ 2.669.385.305 | 100% | 25,00% | 1.386.455.053,63 | 1.385.590.861,00 | 100% | 25,00% | $ 3.581.567.893 | $ - | 0% | 37,50% | Se transfirieon recursos a las Instituciones Educativas por gratuidad. Recursos sin situación de fondos. | 2.946.509.080 | 2.878.509.303 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
134 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | 70% de instituciones, circulo pedagogico en difusion de experiencias pedagogicas. capacitacion a maestros en congreso de bilinguismo. capacitacion a maestros en congreso de bilinguismo. | 25,00% | En cuanto al bilingüismo en el periodo octubre – diciembre se acompañaron ocho instituciones educativas para fortalecer los procesos curriculares (Zuldemayda, El Caimo, República de Francia, La Adiela, Ciudadela del Sur, Camilo Torres, Santa Teresa de Jesús y Cámara Junior) Convenio entre el Ministerio de Educación Nacional y la Embajada de Francia en aras de implementar el idioma francés en la Institución Educativa Ciudadela de Occidente a partir del año 2021. Conformación de los clubes de inglés con Comfenalco para fortalecer el inglés en los estudiantes de las instituciones educativas oficiales. Garantizar el acompañamiento y seguimiento a los componentes del Programa Municipal de Bilinguismo. Garantizar las acciones curriculares y actividades de fortalecimiento del Programa de Bilinguísmo. | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio educativos de promoción del bilingüismo | Instituciones educativas fortalecidas en competencias comunicativas en un segundo idioma | MI | 80 | 116 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | - | - | 0% | 31,25% | $ 104.000.000 | $ - | 0% | 31,25% | Las acciones ejecutadas han sido con personal y recursos de gestión, se tiene una coordinadora de bilinguismo para acompañar a las instituciones educativas. En todas las instituciones educativas se enseña una primer lengua. Acompañamiento al Proyecto de Bilingüismo en algunas de las 20 instituciones que se hace seguimiento: Laura Vicuña, los quindos, Sta Teresa de Jesus, Gestion del proyecto Francofono (Ciudadela de Occidente), Circular para participacion de las IE oficiales en la página de bilingüismo de la SEM. Reuniones a nivel regional con las Secretarías de Educación de, Risaralda y Quindío en aras de realizar la planeación y el Pre-lanzamiento del Evento Regional: “Spelling Bee 2021” (como resultado se cuenta con el primer borrador de la cartilla). - Gestión para la publicidad del lanzamiento del Programa Radial “Eco-kids” el cual se llevará a cabo a través de la estrategia del Ministerio de Educación en alianza con la SEM de Armenia y la emisora UFM de la Universidad del Quindío (fecha del lanzamiento 24 de junio) - Reunión con la comunidad educativa de la IE Ciudadela de Occidente (sobre la percepción del proyecto francófono) - Realización de ficha para estudio: Capacitación para 60 estudiantes en aras de promover y desarrollar las competencias comunicativas O28en el idioma inglés (está en proceso en el área de jurídica) - Realización de la plantilla para seguimiento y evaluación de las Experiencias Significativas. | 99.142.112 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
135 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | 75,86% de instituciones en articulacion acompañadas por la SEM. A partir de marzo con la emergencia social, económica y ambiental no se hay presencialidad en las instituciones educativas. | 25,00% | 82,14% de instituciones educativas oficiales en articulación y con acompañamiento de la SEM. Continuidad del proceso de articulación de estudiantes de educación media con el SENA.. | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de articulación entre la educación media y el sector productivo. | Programas y proyectos de educación pertinente articulados con el sector productivo | MI | 16 | 32 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | - | - | 0% | 31,25% | $ 129.800.000 | $ - | 0% | 37,50% | Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. Elaboracion de estado del arte de la Articulacion en Armenia con La UNIQUINDIO y el SENA. Apertura Proceso Programa de Articulación con Educación Media SENA – SEM 2021. Mesa de trabajo con rectores. Reunión Comité Coordinador Articulación SENA - SEM. Se continuan las mesas de trabajo para la Estructuración y construcción del documento PROCEDIMIENTO PARA LA PRESENTACIÓN DE INTENCIÓN DE ARTICULACIÓN PARA EL ANÁLISIS DE VIABILIDAD Y PERTINENCIA conforme a normatividad vigente y Manual actualizado del SENA y con el área de Inspección Vigilancia de la SEM. Se tiene gestiones con el SENA para lograr fortalecer la articulación con dos instituciones (15 sedes) en la media técnica alrededor de la ESCUELA DE CAFÉ. Igualmente se tienen procesos de articulación con la Univerisdad del Quindío. | 57.000.000 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
136 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | Se realizó un Diagnóstico actualizado de la situación de las Instituciones Educativas en cuanto a necesidades de capacitación, estado de salas, estado de equipos, cantidad de docentes que solicitan capacitación en uso de herramientas Tics. Esta encuesta fue desarrollada mediante modalidad virtual y fue aplicada a todas las sedes educativas Publicas de la Ciudad de Armenia permitiendo definir las necesidades Tic en cada una de las sedes. Se implementó la estrategia Estudiamos en Casa, que tiene como eje central el uso de la herramienta Office 365 para los administrativos, docentes, directivos y estudiantes de la ciudad de Armenia. Para esto se crearon 1680 usuarios para docentes y directivos docentes de las Instituciones Educativas Publica de Armenia, y más de 32000 usuarios brindando capacitación a 290 docentes y directivos. Se colgó en la página web de la Secretaria de Educación Municipal de Armenia, video tutoriales y manuales de aprendizaje para el uso de herramientas tics. Se han prestado equipos a estudiantes y docentes. | 25,00% | Se continuó dando soporte a los usuarios creados en office 365 con acceso a la plataforma teams y todas sus funcionalidades a todos los docentes y estudiantes de la ciudad de Armenia, ademas se dio soporte a través de formulario ubicado en la pagina web www.semarmenia.gov.co | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Infraestructura educativa dotada | Sedes dotadas con dispositivos tecnológicos | MI | 12 | 28 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 18,75% | $ 14.127.594 | $ 14.127.594 | 100% | 18,75% | 1.000.000.000,00 | - | 0% | 31,25% | $ 1.104.000.000 | $ - | 0% | 37,50% | Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. Se entregaron 1000 equipos de cómputo en 13 sedes educativas Ciudadela Cuyabra, Gustavo Matamoros D'Costa, Ciudadela de Occidente, Eudoro Granada, ITI, Los Quindos, Nuestra Señora de Belén, Ciudad Dorada, República de Francia, Santa Eufrasia, CASD, INEM, Marcelino Champagnat. Se está en proceso de entregar otros 1015 equipos ya contratados. Se tienen procesos de capacitación y asistencia técnica en el USO Y APROVECHAMIENTO DE LAS TICS EN LASINSTITUCIONES EDUCATIVAS. Se tiene Plan PETI y se está ejecutando. | 1.040.000.000 | 999.420.316 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
137 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | Cero ( 0) el Sistema Nacional de Educación Terciaria (SNET) para el país, en atención a lo dispuesto en el artículo 58 del Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ". Programa Ministerial que murio con el cambio de direccion del MEN, a partir del año 2018. | 25,00% | Se realizaron visitas de seguimiento a 10 instuciones educativas para la formación para el trabajo y desarrollo humano. Se llevó a cabo el seguimiento a la autoevaluación institucional que deben hacer las Instituciones de ETDH y verificar los instrumentos mediante los cuales la realizan. Se efectuaron visitas de manera prioritaria los EE que se encuentren en el primer año y segundo año de operación, además de los que, a partir de los reportes generados por los sistemas de información, no evidencien el registro completo de los datos requeridos. Número de Establecimientos Educativos de educación para el trabajo y el desarrollo humano con licencia de funcionamiento: 44 Número de Establecimientos Educativos de educación para el trabajo y el desarrollo humano con licencia de funcionamiento Cancelada: 12 Programas activos: 241 Número de Establecimientos Educativos de educación para el trabajo y el desarrollo humano con renovación de registro de programas vigencia 2020: 25 | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de monitoreo y seguimiento a la gestión del sector educativo | Informes de seguimiento elaborados | MI | 4 | 16 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | 42.120.711,78 | - | 0% | 31,25% | $ 77.939.181 | $ - | 0% | 31,25% | Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría.Se realizaron visitas de seguimiento a 8 instuciones educativas para la formación para el trabajo y desarrollo humano. Se está en proceso la compra de equipos para Inspección y Vigilancia, por los ingresos específicos que recibe en el trámite y aprobación de las ITDH. | 77.939.181 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
138 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 0,00% | 25,00% | En una institución educativa se adecuó logisticamente el proyecto y se firmó convenio con el SENA y 11 instituciones educativas (Ciudadela del Sur. Rufino Sur. CASD. Ciudadela de Occidente. Ciudad Dorada. Gustavo Matamoros. Marcelino Champagnat. Teresita Montes. Bosques de Pinares. Escuela Normal Superior (1 aprendiz del semillero). República de Francia | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicios de apoyo a la implementación de modelos de innovación educativa | Establecimientos educativos apoyados para la implementación de modelos de innovación educativa | MI | 3 | 24 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | - | - | 0% | 31,25% | $ 2.000.000 | $ - | 0% | 37,50% | Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría.Desarrollo de criterios de integralidad, pertinencia y calidad, en el desarrollo de competencias en ciencia, tecnología e innovación (Ciencias básicas: Biología, Física, Matemáticas, Química; Biotecnología, Nanotecnología, Robótica e Ingeniería, Tecnologías Virtuales para estudiantes de educación básica y media de instituciones educativa en Bosques de Pinares, CASD, Ciudad Dorada, Ciudadela de Occidente, Ciudadela del Sur, El Caimo, Gustavo matamoros Laura Vicuña, Champagnat, Rufino Sur, Teresita Montes con la participacion de 3.332 estudiantes. Participación en sesión ampliada del Concejo Municipal en torno a la Tecnoacademia realizada en la I.E. Ciudadela del Sur. Entrega de diseños eléctricos a pr parte de la Institución a la Secretarái de Educación. | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
139 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 0,00% | 0,00% | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicios de gestión del riesgo físico en estudiantes y docentes | Coberturas obtenidas | MI | 0 | 20 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | - | - | 0% | 25,00% | $ 2.000.000 | $ - | 0% | 37,50% | Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. se entregaron elementos de bioseguridad en las 28 instituciones educativas (149 lavamanos portátiles con dispensador de toalla y tapetes, 69 termómetros y 5033 desinfectantes por litro, 71 cintas de distanciamiento, 900 frascos atomizadores de 250 ml, 370 frascos atomizadores de mil ml, 99 monogafas) | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
140 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 0,00% | 0,00% | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de apoyo para el fortalecimiento de escuelas de padres | Escuelas de padres apoyadas | MI | 60 | 112 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | - | - | 0% | 25,00% | $ 2.000.000 | $ - | 0% | 37,50% | Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. Contratación total de 16 Profesional es y 1 Coordinadora de diferentes disciplinas (Psicológas, Comunicadoras Sociales, entre otros) Reuniòn con Docentes Orientadoras de las I.E.: ITI, CASD, Eudoro Granada, Los Quindos, Champagnat, Rufino Centro, Rufino Sur, Gustavo Matamoros D´Acosta., INEM, Colinas, Ciudad Dorada y La Adiela. Articulación con el PAE en la 1 y 2 semana de junio para socializar con el padre, madre o acudiente el inicio del proyecto de Escuela de Padres en las I.E. Educativas: CASD, Gustavo Matamoros D´Acosta, Champagnat y Los Quindos. TEMÁTICAS SOCIALIZADAS: Los temas que se van a trabajar en las I.E. con Estudiantes y Padres de Familia: -DDHH, Pautas de crianza, Redes sociales, Derechos sexuales y reproductivos, Manejo de Autoridad, Comunicación asertiva, -Salud mental (conductas suicidas), Toma de decisiones, Resolución de conflictos, Educando con amor. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
141 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 0,00% | 12,00% | Se realizó reunión de directivos docentes del Instituto Técnico Industrial con Vicerrectoría Académica de la U. del Quindío. Estudiantes del ITI y prácticantes Universidad del Quindío | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de formación por ciclos lectivos especiales integrados | Personas beneficiarias de ciclos lectivos especiales integrados | MI | 0 | 580 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | - | - | 0% | 25,00% | $ 2.000.000 | $ - | 0% | 25,00% | Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. En cumplimiento de los lineamientos para el desarrollo de las prácticas educativas y pedagógicas de los estudiantes de la Universidad del Quindío en la Institución Educativa ITI, se ha iniciado la gestión con los diferentes actores de la Universidad que han socializado sus propuestas, para ser implementadas y desarrolladas en la vigencia 2021, concretamente con los programas de Enfermería, Trabajo social y Gerontología | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
142 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 0,00% | 25,00% | Se realizó seguimiento al Plan Estratégico Municipal y al Plan Estratégico Regional | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Documentos de planeación | Documentos de lineamientos de política en educación prescolar, básica y media emitidos | MI | 1 | 8 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | - | - | 0% | 31,25% | $ 2.000.000 | $ - | 0% | 37,50% | Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. Se presentó informe de gestión de la vigencia 2020 al Concejo Municipal según lo estipulado en el Acuerdo 152 de 2019. Se vienen desarrollando Mesas Temáticas articuladas en las diferetes Secretarías para la formulación de los planes de acción y de proyectos. Se han tenido reuniones con la RAP EJE CAFETERO y Lideres de Planeación. | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
143 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 0,00% | 0,00% | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicios de apoyo a la implementación de modelos de innovación educativa | Establecimientos educativos apoyados para la implementación de modelos de innovación educativa | MI | 0 | 24 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | - | - | 0% | 25,00% | $ 2.000.000 | $ - | 0% | 25,00% | Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. Reunión entre la Dirección Regional de la DIAN y la Secretaría de Educación Municipal para socializar el programa de Cultura Contributiva en la Escuela y acordar la reunión de socialización con los rectores del municipio. Se tiene untivo.a estrategia para ser socializada en Comité Directivo. Se tienen procesos de emprenderissmo en cuatro instuciones educativas. | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
144 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 0,00% | 25,00% | Se capacitaron niños de 11 instituciones educativas oficiales para la segunda fase de apropiación Mision TIC 2022 | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicios de apoyo a la implementación de modelos de innovación educativa | Establecimientos educativos apoyados para la implementación de modelos de innovación educativa | MI | 3 | 24 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | - | - | 0% | 25,00% | $ 2.000.000 | $ - | 0% | 31,50% | Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. Se produjo un segundo encuentro virtual con los estudiantes que conforman los nueve (9) Clubes del Nivel I: Héroe y los dos (2) clubes del Nivel II: Leyenda, para realizar el taller de herramientas tecnológicas Gmail donde se contextualiza a los estudiantes acerca de este gestor de correo electrónico y se realizan ejercicios prácticos del tema. Se pretende implementar el Club de Jóvenes Programadores, una iniciativa que surge a partir de la necesidad que tienen los estudiantes de desarrollar las competencias que les permitan asumir los grandes retos que presenta la cuarta revolución industrial, considerando las características socio digitales como aspectos clave en los procesos de transformación digital. A través de la programación, los estudiantes tendrán podrán aprender temas relacionados con la ciencia, la tecnología, el pensamiento lógico matemático, manejar herramientas tecnológicas, fortaleciendo habilidades como el razonamiento, la resolución de problemas y el aprendizaje basado en proyectos. En Jóvenes Programadores, los estudiantes aprenderán a utilizar aplicaciones que les permitirán llevar a cabo experimentos lúdicos como videojuegos simples, animaciones gráficas interactivas, instrucciones informáticas y laberintos lógicos, a través de órdenes secuenciales; se divertirán durante todo el proceso con juegos, archivos ejecutables, aplicaciones, banners y otros recursos, poniendo a prueba su creatividad para la generación de propuestas innovadoras. | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
145 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | Se recibió Certificación del Sistema de Gestión de la Calidad ISO 9001:2015 y las especificaciones técnicas de los procesos Sistema de Atención al Ciudadano, Gestión de la Cobertura del Servicio Educativo, Gestión de la Calidad del Servicio Educativo y Gestión del Talento Humano | 25,00% | Se renovó la certificación de cuatro procesos con el ente cerftificador ICONTEC. Los procesos certificados son: Atención al Ciudadano, Proceso Gestión de la Calidad del Servicio Educativo, Proceso Gestión de la Cobertura Educativa, Proceso Gestión del Talento Humano. Además se realizaron auditorias a cada institución educativa oficial del Municipio de Armenia | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de monitoreo y seguimiento a la gestión del sector educativo | Informes de seguimiento elaborados | MI | 16 | 16 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | - | - | 0% | 31,25% | $ 22.932.000 | $ 20.105.012 | 88% | 37,00% | Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. Se ha realizado seguimiento a la política educativa. Se tienen informes al mes de junio. Se está en proceso de contratación la auditoría para el segundo semestre con ICONTEC. Se hicieron auditorías internas a 12 procesos con personal de la SEM. | 39.932.000 | 20.105.010 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
146 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 18,75% | En el primer trimestre se llevaron a cabo las gestiones para la contratación de la conectividad, pero en el mes de marzo por la declaraciónde la emergencia social, económica y ambiental ne se ha podido contratar. Posiblemente se liberen estos recursos ya que en el segundo probablemente no se tendrán estudiantes en las instituciones educativas. El Ministerio de Educación autorizó el mejoramiento de redes Wifi para comprar suitches, routers y acces point para 29 instituciones educativas | 25,00% | Las Instituciones Educativas de Armenia no tuvieron presencialidad por lo que no tuvieron conectividad dentro de sus sedes educativas. | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 52,20% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de accesibilidad a contenidos web para fines pedagógicos | Establecimientos educativos conectados a internet | MI | 48 | 84 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | 514.109.916,00 | - | 0% | 25,00% | $ 721.760.000 | $ 546.054.446 | 76% | 37,50% | El proceso de contratación se inició en marzo y Se tiene conectividad en 59 Instituciones Educativas. Se está analizando la viabilidad jurídica de adicionar el contrato para mejorar los equipos de conectividad de las instituciones educativas. | 546.054.446 | 259.923.317 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
147 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de instituciones educativas oficiales en las categorias A+, A | 18,50% | 26% | 0,00% | 25,00% | A pesar de la pandemia la Secretaría de Educación ha sostuvo en el 100% en la oportunidad de respuesta ocupando el primer lugar a nivel nacional logrando un 101.1% dejando como real cumplimiento el 100% | 31,25% | 37,50% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 43,75% | El indice de oportunidad se encuentra en 99,9% | 52,20% | El nivel del Indice de Oportunidad de respuesta del SAC a marzo del 2022 es del 100% | 62,50% | El nivel del Indice de Oportunidad de respuesta del SAC a marzo del 2022 es del 100% | 68,75% | El nivel del Indice de Oportunidad de respuesta del SAC a marzo del 2022 es del 99% | 74,25% | El nivel del Indice de Oportunidad de respuesta del SAC a diciembre del 2022 es del 99%. | 80,43% | El nivel del Indice de Oportunidad de respuesta del SAC a marzo del 2023 es del 99%. | 86,63% | El nivel del Indice de Oportunidad de respuesta del SAC a marzo del 2023 es del 99%. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de monitoreo y seguimiento a la gestión del sector educativo | Informes de seguimiento elaborados | MI | 48 | 48 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 0,00% | $ - | $ - | 0% | 0,00% | - | - | 0% | 31,25% | $ 2.000.000 | $ - | 0% | 37,50% | Las acciones desarrolladas han sido con personal y recursos de gestión de la Secretaría. SPrimer puesto en el Ranking de Secretarias a Nivel Nacional emitido por el MEN con el alcance de 100% de Índice de Oportunidad en las Respuestas, implementación de asistente virtual “Lucio” quien brinda información a través de la Pagina Web de la SEM en tiempo real, prueba piloto de formato de seguimiento a PQRSD atendidos mediante el canal telefónico, consolidación de PQRSD atendidos mediante el canal Cetil, reporte de PQRSD catalogados como Quejas, Denuncias, Reclamos , Sugerencias para la implementación de acciones de mejoramiento por dependencias. En el mes de Marzo de 2021 se dio apertura al acceso de Ciudadanos al Área de Atención al Ciudadano para la realización de sus trámites en atención a los protocolos de bioseguridad. Se brindo Atención a Auditoría Interna de Calidad 2021. | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
148 | SOCIAL Y COMUNITARIO: "Un compromiso cuyabro" | Educación | 1, 3, 4, 5, 10, 11, 16, 17 | Porcentaje de usuarios que una respuesta oportuna por parte de la Secretaria de Educación. (RESPUESTA OPORTUNA DEL SAC) | 99,00% | 100% | 18,75% | Se pagó oportunamente a los administrativos del nivel central . Copia de las nóminas liquidadas reposan en el proceso de humano de la SEM y copia del trámite presupuestal contable y de tesorería reposan en el archivo central de la oficina de contabilidad del Municipio. | 25,00% | Se cancelaron las nóminas del personal adscrito a la SEM. | 37,50% | 43,75% | El reporte del número de instituciones oficiales en A+ y A es de 8 de 27 instituciones (NO SE CUENTA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA). | 56,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 58,00% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 64,25% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2021 es de 24,13%, según información del ICFES. | 69,60% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a diciembre del 2022 es de 24,13%, según información del ICFES. | 75,40% | El porcentaje de Instituciones Educativasen A+ y A, a MARZO del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | 81,21% | El porcentaje de Instituciones Educativas en A+ y A, a junio del 2023 es de 24,13%, según información del ICFES. La meta propuesta es del 26% de las instituciones oficiales en categorias A+ y A. | Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial, prescolar, básica y media | Servicio de monitoreo y seguimiento a la gestión del sector educativo | Informes de seguimiento elaborados | MM | 48 | 48 | SECRETARIA DE EDUCACIÓN | 18,56% | $ 1.553.993.728 | $ 1.542.970.856 | 99% | 24,08% | 628.087.720,00 | 574.723.300,94 | 92% | 31,25% | $ 2.445.113.101 | $ 568.971.047 | 23% | 37,50% | Se cancelaron las nóminas del personal adscrito a la SEM. La ejecución está por debajo de lo programado, ya que se ha ejecutado un 50% en términos de los 12 meses. | 2.485.113.101 | 1.141.416.295 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
370 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
371 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
372 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
373 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
374 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
375 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
376 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
377 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
378 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
379 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
380 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
381 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
382 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
383 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
384 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
385 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
386 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
387 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
388 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
389 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
390 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
391 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
392 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
393 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
394 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
395 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
396 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
397 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
398 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
399 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
400 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
401 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
402 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
403 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
404 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
405 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
406 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
407 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
408 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
409 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
410 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
411 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
412 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
413 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
414 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
415 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
416 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
417 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
418 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
419 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
420 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
421 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
422 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
423 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
424 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
425 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
426 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||