ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAA
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AnnéeCoursUniversConceptsÉléments prescitsIntricationThèmeSous-thèmeRéférence pda
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3
1-2STMatérielMasseDéfinir le concept de massePropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.a.i
4
1-2STMatérielMasseComparer les masses de différentes substances ayant le même volumePropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.a.ii
5
1-2STMatérielVolumeDéfinir le concept de volumePropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.b.i
6
1-2STMatérielVolumeChoisir l’unité de mesure appropriée pour exprimer un volume (ex. : 120 mLou 0,12 L ou 120 cm )PropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.b.ii
7
1-2STMatérielVolumeComparer les volumes de différentes substances ayant la même massePropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.b.iii
8
1-2STMatérielTempératureDécrire l’effet d’un apport de chaleur sur le degré d’agitation des particulesPropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.c.i
9
1-2STMatérielTempératureDéfinir la température comme étant une mesure du degré d’agitation des particulesPropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.c.ii
10
1-2STMatérielTempératureExpliquer la dilatation thermique des corpsPropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.c.iii
11
1-2STMatérielÉtats de la matièreNommer les différents changements d’état de la matière (vaporisation,condensation, solidification, fusion, condensation solide, sublimation)PropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.d.i
12
1-2STMatérielÉtats de la matièreInterpréter le diagramme de changement d’état d’une substance purePropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.d.ii
13
1-2STMatérielAcidité/basicitéDéterminer les propriétés observables de solutions acides, basiques ou neutres (ex. : réaction au tournesol, réactivité avec un métal)PropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.e.i
14
1-2STMatérielAcidité/basicitéDéterminer le caractère acide ou basique de substances usuelles (ex. : eau, jus de citron, vinaigre, boissons gazeuses, lait de magnésie, produit nettoyant)PropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.e.ii
15
1-2STMatérielPropriétés caractéristiquesDéfinir une propriété caractéristique comme étant une propriété qui aide à l’identification d’une substance ou d’un groupe de substancesPropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.f.i
16
1-2STMatérielPropriétés caractéristiquesDistinguer des groupes de substances par leurs propriétés caractéristiques communes (ex. : les acides rougissent le tournesol)PropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.f.ii
17
1-2STMatérielPropriétés caractéristiquesAssocier une propriété caractéristique d’une substance ou d’un matériau à l’usage qu’on en fait (ex. : on utilise le métal pour fabriquer une casserole l’usage qu’on en fait (ex. : on utilise le métal pour fabriquer une casserole parce qu’il conduit bien la chaleur)PropriétésPropriétés de la matière 1. 1.A.1.f.iii
18
1-2STMatérielSolutionsDécrire les propriétés d’une solution aqueuse (ex. : une seule phase visible, translucide)PropriétésPropriétés des solutions 3.1.A.3.a.i
19
1-2STMatérielConservation de la matièreDémontrer que la matière se conserve lors d’un changement chimique (ex. : conservation de la masse lors d’une réaction de précipitation)Transformations B. Transformations de la matière 1. 1.B.1.a.i
20
1-2STMatérielMélangesDécrire les propriétés d’un mélange (ex. : composé de plusieurs substances, présentant une ou plusieurs phases)Transformations B. Transformations de la matière 1. 1.B.1.b.i
21
1-2STMatérielMélangesDistinguer une solution ou un mélange homogène (ex. : eau potable, air, alliage) d’un mélange hétérogène (ex. : jus de tomates, smog, roche)Transformations B. Transformations de la matière 1. 1.B.1.b.ii
22
1-2STMatérielSéparation des mélangesAssocier une technique de séparation au type de mélange qu’elle permet de séparerTransformations B. Transformations de la matière 1. 1.B.1.d.i
23
1-2STMatérielSéparation des mélangesDécrire les étapes à suivre pour séparer un mélange complexe (ex. : pour séparer de l’eau salée contenant du sable, on effectue une sédimentation, séparer de l’eau salée contenant du sable, on effectue une sédimentation, une décantation, puis une évaporation)Transformations B. Transformations de la matière 1. 1.B.1.d.ii
24
1-2STMatérielChangement physiqueDécrire les caractéristiques d’un changement physique (ex. : la substance conserve ses propriétés; les molécules impliquées demeurent intactes)Transformations B. Transformations physiques 2. 1.B.2.a.i
25
1-2STMatérielChangement physiqueReconnaître différents changements physiques (ex. : changements d’état, préparation ou séparation d’un mélange)Transformations B. Transformations physiques 2. 1.B.2.a.ii
26
1-2STMatérielChangement chimiqueDécrire les indices d’un changement chimique (formation d’un précipité, effervescence, changement de couleur, dégagement de chaleur ou émission de lumière)Transformations B. Transformations chimiques 3. 1.B.3.a.i
27
1-2STMatérielChangement chimiqueExpliquer un changement chimique à l’aide des modifications des propriétés des substances impliquéesTransformations B. Transformations chimiques 3. 1.B.3.a.ii
28
1-2STMatérielChangement chimiqueNommer différents types de changements chimiques (ex. : décomposition, oxydation)Transformations B. Transformations chimiques 3. 1.B.3.a.iii
29
1-2STMatérielAtomeDécrire le modèle atomique de DaltonOrganisation C.Structure de la matière 1. 1.C.1.a.i
30
1-2STMatérielAtomeDéfinir l’atome comme étant l’unité de base de la moléculeOrganisation C.Structure de la matière 1. 1.C.1.a.ii
31
1-2STMatérielMoléculeDécrire une molécule à l’aide du modèle atomique de Dalton (combinaison d’atomes liés chimiquement)Organisation C.Structure de la matière 1. 1.C.1.b.i
32
1-2STMatérielMoléculeReprésenter la formation d’une molécule à l’aide du modèle atomique de DaltonOrganisation C.Structure de la matière 1. 1.C.1.b.ii
33
1-2STMatérielÉlémentDéfinir un élément comme étant une substance pure formée d’une seule sorte d’atomes (ex. : Fe, N2)Organisation C.Structure de la matière 1. 1.C.1.c.i
34
1-2STMatérielTableau périodiqueDécrire le tableau périodique comme un répertoire organisé des éléments Organisation C.Structure de la matière 1. 1.C.1.d.i
35
1-2STVivantHabitatNommer les caractéristiques qui définissent un habitat (ex. : situation géographique, climat, flore, faune, proximité de constructions humaines)Diversité de la vie A. Écologie 1. 2.A.1.a.i
36
1-2STVivantHabitatDécrire l’habitat de certaines espècesDiversité de la vie A. Écologie 1. 2.A.1.a.ii
37
1-2STVivantNiche écologiqueNommer des caractéristiques qui définissent une niche écologique (ex. : habitat, régime alimentaire, rythme journalier)Diversité de la vie A. Écologie 1. 2.A.1.b.i
38
1-2STVivantNiche écologiqueDécrire la niche écologique d’une espèce animaleDiversité de la vie A. Écologie 1. 2.A.1.b.ii
39
1-2STVivantEspèceNommer les caractéristiques qui définissent une espèce (caractères physiques communs, reproduction naturelle, viable et féconde)Diversité de la vie A. Écologie 1. 2.A.1.c.i
40
1-2STVivantPopulationDistinguer une population d’une espèceDiversité de la vie A. Écologie 1. 2.A.1.d.i
41
1-2STVivantPopulationCalculer le nombre d'individus d'une espèce qui occupe un territoire donnéDiversité de la vie A. Écologie 1. 2.A.1.d.ii
42
1-2STVivantAdaptations physiques et comportementalesDécrire des adaptations physiques qui permettent à un animal ou à un végétal d’augmenter ses chances de survie (ex. : pelage de la même couleur que le milieu de vie, forme des feuilles)Diversité de la vie A. Diversité chez les vivants 2. 2.A.2.a.i
43
1-2STVivantAdaptations physiques et comportementalesDécrire des adaptations comportementales qui permettent à un animal ou à un végétal d’augmenter ses chances de survie (ex. : déplacement en groupes, phototropisme)Diversité de la vie A. Diversité chez les vivants 2. 2.A.2.a.ii
44
1-2STVivantÉvolutionDécrire des étapes de l’évolution des êtres vivantsDiversité de la vie A. Diversité chez les vivants 2. 2.A.2.b.i
45
1-2STVivantÉvolutionExpliquer le processus de la sélection naturelleDiversité de la vie A. Diversité chez les vivants 2. 2.A.2.b.ii
46
1-2STVivantTaxonomieDéfinir la taxonomie comme étant un système de classification des vivantsprincipalement basé sur leurs caractéristiques anatomiques et génétiquesDiversité de la vie A. Diversité chez les vivants 2. 2.A.2.c.i
47
1-2STVivantTaxonomieIdentifier une espèce à l’aide d’une clé taxonomiqueDiversité de la vie A. Diversité chez les vivants 2. 2.A.2.c.ii
48
1-2STVivantGènes et chromosomesSituer les chromosomes dans la celluleDiversité de la vie A. Diversité chez les vivants 2. 2.A.2.d.i
49
1-2STVivantGènes et chromosomes d.Définir un gène comme étant une portion d’un chromosomeDiversité de la vie A. Diversité chez les vivants 2. 2.A.2.d.ii
50
1-2STVivantGènes et chromosomesDécrire le rôle des gènes (transmission des caractères héréditaires)Diversité de la vie A. Diversité chez les vivants 2. 2.A.2.d.iii
51
1-2STVivantMaintien de la vie Décrire certaines caractéristiques communes à tous les êtres vivants (nutrition, relation, adaptation, reproduction)Maintien de la vie B.
Caractéristiques du vivant a.
2.B.a.i
52
1-2STVivantMaintien de la vieDéfinir la cellule comme étant l’unité structurale de la vieMaintien de la vie B.
Cellules végétales et animales b.
2.B.b.i
53
1-2STVivantMaintien de la vieNommer des fonctions vitales assurées par la celluleMaintien de la vie B.
Cellules végétales et animales b.
2.B.b.ii
54
1-2STVivantMaintien de la vieDistinguer une cellule animale d’une cellule végétaleMaintien de la vie B.
Cellules végétales et animales b.
2.B.b.iii
55
1-2STVivantMaintien de la vieIdentifier les principaux constituants cellulaires visibles au microscope (membrane cellulaire, cytoplasme, noyau, vacuoles)Maintien de la vie B.
Constituants cellulaires visibles au microscope c.
2.B.c.i
56
1-2STVivantMaintien de la vieDécrire le rôle des principaux constituants cellulaires visibles au microscopeMaintien de la vie B.
Constituants cellulaires visibles au microscope c.
2.B.c.ii
57
1-2STVivantMaintien de la vieNommer des intrants cellulairesMaintien de la vie B.
Intrants et extrants (énergie, nutriments, déchets) d.
2.B.d.i
58
1-2STVivantMaintien de la vieNommer des extrants cellulairesMaintien de la vie B.
Intrants et extrants (énergie, nutriments, déchets) d.
2.B.d.ii
59
1-2STVivantMaintien de la vieDistinguer l’osmose de la diffusionMaintien de la vie B. Osmose et diffusion e.2.B.e.i
60
1-2STVivantMaintien de la vieNommer les intrants et les extrants impliqués dans le processus de la photosynthèseMaintien de la vie B.
Photosynthèse et respiration f.
2.B.f.i
61
1-2STVivantMaintien de la vieNommer les intrants et les extrants impliqués dans le processus de la respirationMaintien de la vie B.
Photosynthèse et respiration f.
2.B.f.iii
62
1-2STVivantReproduction asexuée ou sexuéeDistinguer la reproduction asexuée de la reproduction sexuée (ex. : la reproduction sexuée requiert des gamètes)Perpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.a.i
63
1-2STVivantModes de reproduction chez les végétauxDécrire des modes de reproduction asexuée chez les végétaux (ex. : bouturage, marcottage)Perpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.b.i
64
1-2STVivantModes de reproduction chez les végétauxDécrire le mode de reproduction sexuée des végétaux (plantes à fleurs)Perpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.b.ii
65
1-2STVivantModes de reproduction chez les animauxDécrire les rôles du mâle et de la femelle lors de la reproduction chez certains groupes d’animaux (ex. : oiseaux, poissons, mammifères)Perpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.c.i
66
1-2STVivantOrganes reproducteursNommer les principaux organes reproducteurs masculins et féminins (pénis, testicules, vagin, ovaires, trompes de Fallope, utérus)Perpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.d.i
67
1-2STVivantGamètesNommer les gamètes mâles et femellesPerpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.e.i
68
1-2STVivantGamètesDécrire le rôle des gamètes dans la reproductionPerpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.e.ii
69
1-2STVivantFécondationDécrire le processus de la fécondation chez l’humainPerpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.f.i
70
1-2STVivantGrossesseNommer les étapes du développement d’un humain lors de la grossesse (zygote, embryon, fœtus)Perpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.g.i
71
1-2STVivantStades du développement humainDécrire les stades du développement humain (enfance, adolescence, âge adulte)Perpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.h.i
72
1-2STVivantContraceptionDécrire des moyens de contraception (ex. : condom, anovulants)Perpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.i.i
73
1-2STVivantContraceptionDécrire les avantages et inconvénients de certains moyens de contraceptionPerpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.i.ii
74
1-2STVivantMoyens empêchant la fixation du zygote dans l’utérusNommer les moyens empêchant la fixation du zygote dans l’utérus (stérilet, pilule du lendemain)Perpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.j.i
75
1-2STVivantInfections transmissibles sexuellement et par le sang (ITSS)Nommer des ITSSPerpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.k.i
76
1-2STVivantInfections transmissibles sexuellement et par le sang (ITSS)Décrire des comportements permettant d’éviter de contracter une ITSS (ex. : port du condom)Perpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.k.ii
77
1-2STVivantInfections transmissibles sexuellement et par le sang (ITSS)Décrire des comportements responsables à adopter à la suite du diagnostic d’une ITSS (ex. : informer son ou sa partenaire)Perpétuation des espèces E.Reproduction 1.2.E.1.k.iii
78
1-2STTerre et l’espaceStructure interne de la TerreDécrire les principales caractéristiques des trois parties de la structure interne de la Terre (croûte, manteau, noyau)Caractéristiques de la TerreACaractéristiques générales de la Terre 13.A.1.a.i
79
1-2STTerre et l’espaceCaractéristiques générales de la lithosphèreDéfinir la lithosphère comme étant l’enveloppe externe de la Terre formée de la croûte et de la partie supérieure du manteauCaractéristiques de la TerreALithosphère 2.3.A.2.a.i
80
1-2STTerre et l’espaceCaractéristiques générales de la lithosphèreDécrire les principales relations entre la lithosphère et les activités humaines (ex. : maintien de la vie, agriculture, exploitation minière, aménagement du territoire)Caractéristiques de la TerreALithosphère 2.3.A.2.a.ii
81
1-2STTerre et l’espaceReliefDécrire des relations entre le relief terrestre (topologie) et les phénomènes géologiques et géophysiques (ex. : le retrait d’un glacier entraîne la formation d’une plaine)Caractéristiques de la TerreALithosphère 2.3.A.2.b.i
82
1-2STTerre et l’espaceReliefDécrire l’influence du relief terrestre sur les activités humaines (ex. : transport, construction, sports, agriculture)Caractéristiques de la TerreALithosphère 2.3.A.2.b.ii
83
1-2STTerre et l’espaceTypes de rochesDécrire les modes de formation de trois types de roches : ignées, métamorphiques et sédimentairesCaractéristiques de la TerreALithosphère 2.3.A.2.h.i
84
1-2STTerre et l’espaceTypes de rochesClasser des roches selon leur mode de formation (ex. : le granite est une roche ignée, le calcaire est une roche sédimentaire et l’ardoise est une roche métamorphique)Caractéristiques de la TerreALithosphère 2.3.A.2.h.ii
85
1-2STTerre et l’espaceTypes de rochesDistinguer une roche d’un minéralCaractéristiques de la TerreALithosphère 2.3.A.2.h.iii
86
1-2STTerre et l’espaceMinérauxIdentifier des minéraux de base à l’aide de leurs propriétés (ex. : couleur de la masse, dureté, magnétisme)Caractéristiques de la TerreALithosphère 2.3.A.2.i.i
87
1-2STTerre et l’espaceTypes de solsClasser des sols selon leur composition (ex. : teneur en sable, en argile, en matière organique)Caractéristiques de la TerreALithosphère 2.3.A.2.j.i
88
1-2STTerre et l’espaceCaractéristiques générales de l’hydrosphèreDécrire la répartition de l’eau douce et de l’eau salée sur la surface de la Terre (ex. : les glaciers contiennent de l’eau douce non accessible)Caractéristiques de la TerreAHydrosphère 3. 3.A.3.a.i
89
1-2STTerre et l’espaceCaractéristiques générales de l’hydrosphèreDécrire les principales interactions entre l’hydrosphère et l’atmosphère (ex. : échanges thermiques, régulation climatique, phénomènes météorologiques)Caractéristiques de la TerreAHydrosphère 3. 3.A.3.a.ii
90
1-2STTerre et l’espaceCaractéristiques générales de l’atmosphèreSituer les principales couches de l’atmosphère (troposphère, stratosphère, mésosphère, thermosphère)Caractéristiques de la TerreAAtmosphère 4. 3.A.4.a.i
91
1-2STTerre et l’espaceCaractéristiques générales de l’atmosphèreDécrire la composition de l’air pur au niveau de la mer (azote, oxygène, gaz carbonique, vapeur d’eau)Caractéristiques de la TerreAAtmosphère 4. 3.A.4.a.ii
92
1-2STTerre et l’espaceCaractéristiques générales de l’atmosphèreDécrire les relations entre l’atmosphère et certaines activités humaines(ex. : loisir, transport, exploitation de l’énergie)Caractéristiques de la TerreAAtmosphère 4. 3.A.4.a.iii
93
1-2STTerre et l’espacePlaque tectoniqueDécrire les principaux éléments de la théorie de la tectonique des plaques (ex. : plaque, zone de subduction, dorsale océanique)Phénomènes géologiques et géophysiques B. Régions climatiques 5. 3.B.5.a.i
94
1-2STTerre et l’espaceOrogenèseDécrire le processus de formation des montagnes, des plissements et des failles (mouvements des plaques tectoniques)Phénomènes géologiques et géophysiques B. Régions climatiques 5. 3.B.5.b.i
95
1-2STTerre et l’espaceVolcanDécrire le déroulement d’une éruption volcaniquePhénomènes géologiques et géophysiques B. Régions climatiques 5. 3.B.5.c.i
96
1-2STTerre et l’espaceVolcanDécrire la distribution géographique des volcansPhénomènes géologiques et géophysiques B. Régions climatiques 5. 3.B.5.c.ii
97
1-2STTerre et l’espaceTremblement de terreDécrire des processus à l’origine d’un tremblement de terre (ex. : mouvements des plaques tectoniques, glissements)Phénomènes géologiques et géophysiques B. Régions climatiques 5. 3.B.5.d.i
98
1-2STTerre et l’espaceÉrosionDécrire certains processus d’érosion du relief terrestre (ex. : assèchement des sols par le vent, fragmentation des roches par le gel et le dégel de l’eau)Phénomènes géologiques et géophysiques B. Régions climatiques 5. 3.B.5.e.i
99
1-2STTerre et l’espaceVentsNommer les principaux facteurs à l’origine des vents (ex. : mouvements de convection, déplacement des masses d’air)Phénomènes géologiques et géophysiques B. Régions climatiques 5. 3.B.5.f.i
100
1-2STTerre et l’espaceCycle de l’eauExpliquer le cycle de l’eau (changement d’état et échange d’énergie)Phénomènes géologiques et géophysiques B. Régions climatiques 5. 3.B.5.g.i