| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | BN Wetteren-Wichelen-Laarne | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Geldzorgen (leefloon) | Aantal éénoudergezinnen met min. 1 minderjarig kind | Vergrijzing (aanbod WZC en DVC) | Preventie (psychisch welbevinden, lichaamsgewicht, …) | ||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | Wie ondervindt een sterke invloed van deze trends en evoluties? | Familie | De minderjarige kinderen zelf | Dienst Stedenbouw | Iedereen (cfr. corona, wachtlijsten, ...) | |||||||||||||||||||||
6 | (Vrijwillige) hulpverleningsorganisaties (bv. babynest, …) / hulpverleners | De naasten/het netwerk rond het kind en het gezin | Lokale besturen (budget) | Maar voornamelijk kwetsbare groepen (bv. anderstaligen, mensen met een psychische kwetsbaarheid, mensen met weinig netwerk, weinig participatie in sociaal leven door gebrek aan financiële middelen , jongeren...) | ||||||||||||||||||||||
7 | OCMW's | Scholen en opvang | Medewerkers | De politiek/beleid/beleid van gemeente | ||||||||||||||||||||||
8 | De werkenden / de betalers van belasting | Hulp- en zorgverleners (door bv. verhoogde druk, moeilijke afstemming,...) | vrijwilligers | Scholen/onderwijs/CLB/Huis van het Kind | ||||||||||||||||||||||
9 | De overheid/de politiek/het beleid (bv. beleid gemeente) | Thuiszorg | GGZ | |||||||||||||||||||||||
10 | Mantelzorgers | Huisartsen | ||||||||||||||||||||||||
11 | Familie | |||||||||||||||||||||||||
12 | VAPH-sector (afstemmen aanbod in de WZC's en DVC's tegenover aanbod gehandicaptensector) | |||||||||||||||||||||||||
13 | Ouderen zelf | |||||||||||||||||||||||||
14 | Lokale verenigingen / patiëntenverenigingen (vb Samana, Okra) | |||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | Hoe omschrijf je de betrokken PZON? | (Alle) gezinnen (vroeger geen problemen bij tweeverdieners, nu ook geldzorgen) / iedereen | Gescheiden ouders, bewust alleenstaande moeders/ouders (BAM's), kinderen, weduwes/weduwenaars,.. | zorgafhankelijk | Algemene trend dat mensen (met name jongeren werden genoemd) veel oppervlakkige online contacten hebben, t.o.v. weinig diepgaande 'real-life' contacten. Mensen hebben vaker een gebrek aan een sterk netwerk dan vroeger. | |||||||||||||||||||||
17 | Toch voornamelijk kwetsbare gezinnen, bv. alleenstaande werkende ouder | Gezinnen die vaak een verhoogde financiële druk ervaren | NAH (niet-aangeboren hersenletsels) - jongdementie - dementie | Kwetsbare groepen: anderstaligen, mensen die het financiëel moeilijk hebben, mensen die minder snel beroep doen op HV vanwege hun cultuur, jongeren, ... | ||||||||||||||||||||||
18 | Eenzaam | |||||||||||||||||||||||||
19 | Zoekend naar zinvolle tijdsbesteding | |||||||||||||||||||||||||
20 | Eigen plaats vinden in de buurt | |||||||||||||||||||||||||
21 | M/V/X | |||||||||||||||||||||||||
22 | Hoe zou samenwerking hier verschil kunnen maken? | Minder versnippering | CLB's/scholen kunnen de situatie beter in kaart brengen (aangeven gezinsverandering, bv: ouders gaan scheiden) | Niet telkens hetzelfde verhaal moeten voeren | Minder versnippering | |||||||||||||||||||||
23 | De bereikbaarheid van diensten zou de samenwerking kunnen bevorderen | Kinderopvang aanbod verhogen voor ontlading tijdens ziekte/werkuren | WZC en andere hulpverleners op 1 locatie (vb een psycholoog) | Zorgberoepen op een positieve manier in de kijker zetten (om voldoende personeel aan te trekken) | ||||||||||||||||||||||
24 | Weten wie werkzaam is rond wat per gemeente - meer netwerken | Inschakelen van hulpverleners die zouden kunnen bemiddelen tussen ouder/omgeving/kind/hulp- of zorgverlener kan de druk bij meerdere betrokkenen verlagen | GBO is hét antwoord op samenwerking | Multidisciplinair werken/triage | ||||||||||||||||||||||
25 | Minder omslachtige procedures tussen diensten onderling zou de samenwerking kunnen bevorderen | Informeren over aanbod door verschillende zorg- en hulpverleners vanaf zwangerschap/ZH (bv: Groeipakket) kan zorgen voor snellere opvolging | Onafhankelijke die het alternatieve aanbod overloopt - los van een ziekenfonds of een andere organisatie. | Samenwerken = efficiëntere zorgverlening. Verlaagt de drempel voor de PZON om hulp te zoeken. | ||||||||||||||||||||||
26 | Kwetsbaarheid van organisaties | Toegankelijke preventie (vb tandheelkunde) | Betaalbaar en laagdrempelig aanbod | |||||||||||||||||||||||
27 | Kind & Gezin - Kinderopvang | Buurt is betrokken om zinvolle dagbesteding te creëren | Weten wie wat doet/aanbod kennen/efficiëntere doorverwijzing (doorverwijskaart?) | |||||||||||||||||||||||
28 | Buurtrestaurant in WZC | Het belang van het betrekken van buurtinitiatieven/buurtwerkingen (= laagdrempelig, verhoogt de sociale participatie en betrokkenheid, men bouwt een persoonlijk netwerk uit waarop men kan terugvallen) | ||||||||||||||||||||||||
29 | Flexibiliteit op vlak van opname tussen DVZ en WZC (dus ook van WZC terug naar DVC) | |||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | Hoe kan je daarbij rekening houden met de doelen en verwachtingen van de PZON | Meer vanuit het perspectief van de PZON trachten te kijken (bv. misschien dure tv om erbij te willen horen?) | Het kind centraal zetten | Kenbaar maken van huidig aanbod (GBO staat centraal) | Via een goed gesprek waarin de HV écht luistert. Niet vertrekken van het probleem, maar vertrekken vanuit dromen/doelen. Wat vindt de PZON zélf belangrijk? | |||||||||||||||||||||
32 | GPMi's: contracten met doelen en verwachtingen vanuit OCMW's | Hulp bieden bij nood aan bemiddeling bij gescheiden ouders | Flexibiliteit van diensten (aanbod aan elkaar flexibel afstemmen) | Rekening houden met de context van de PZON. Betrekken van de juiste contextfiguren. | ||||||||||||||||||||||
33 | 1 op 1 hulp activeren zonder druk - toch sociale controle | Informeren over o.a. verhoogde tegemoetkoming om financiële druk te verlagen | Helpen noden van de PZON in kaart brengen | |||||||||||||||||||||||
34 | In gesprek gaan met de PZON zelf | PZON centraal zetten maar ook verwachtingen van de PZON aan het aanbod afstellen. | ||||||||||||||||||||||||
35 | Wat zouden deze samenwerkingen voor jezelf opleveren? | Zij die het écht nodig hebben zouden we beter kunnen bereiken, wat dan weer tot meer jobtevredenheid zou leiden | Betere zorg voor kind zorgt voor meer voldoening bij zorg- of hulpverlener | Efficiënte inzet financiële middelen | Direct kunnen doorverwijzen naar de juiste persoon bespaart tijd/energie/financiële middelen, zowel voor HV als PZON. | |||||||||||||||||||||
36 | Misbruik ondervangen / kunnen afstemmen met elkaar en elkaar kunnen bijsturen | Betere doorverwijzing en informatiedoorstroom zorgt voor efficiëntiewinst | Efficiënte personeelsinzet - personeel uitwisselen? | Voldoening (iemand verder kunnen helpen), frustrerend om mensen niet de juiste hulp te kunnen bieden. | ||||||||||||||||||||||
37 | Vlugger contact opnemen met elkaar / regelmatig samenkomen (bv. 1x/jaar, tijdens een MDO, …) | Efficiëntie van gegeven zorg | Preventie van ernstigere psychische problematieken door tijdig hulp te kunnen bieden. | |||||||||||||||||||||||
38 | Gelukkige mens zien = zelf gelukkig zijn | |||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | Andere opmerkingen | Leefloon niet steeds correct: controle nodig | ||||||||||||||||||||||||
41 | Toch een beetje gemist in deze materie: de huisarts (vroeger was deze vertrouwenspersoon, nu ontbreekt dat toch al vaker) en de pastoor | |||||||||||||||||||||||||
42 | Soms misbruik (bv. gekregen eten doorverkopen), soms ook onwetendheid: bv. voedselbanken geven rode kool, maar persoon weet niet hoe deze klaar te maken | |||||||||||||||||||||||||
43 | Een 1ste indruk kan misleidend zijn. Doch ook niet naïef zijn. | |||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||