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4 | BORANG PENSKORAN INTRUMEN STANDARD PENILAIAN PEMBUDAYAAN KBAT PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (GURU) TAHUN 2025 | |||||||||||||||||||||||||
5 | Nama Sekolah | : | ||||||||||||||||||||||||
6 | Nama Guru | : | ||||||||||||||||||||||||
7 | Kelas | : | ||||||||||||||||||||||||
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9 | Bil | Item | Skor | |||||||||||||||||||||||
10 | Domain 1: Perancangan | |||||||||||||||||||||||||
11 | 1.1 | Menetapkan objektif PdP bercirikan KBAT | 2 | |||||||||||||||||||||||
12 | 1.2 | Merancang set induksi yang sesuai dengan latar belakang murid, pengetahuan sedia ada dan menggalakkan KBAT dalam PdP | ||||||||||||||||||||||||
13 | 1.3 | Merancang aktiviti pembelajaran yang berpusatkan murid berdasarkan kepada objektif PdP | ||||||||||||||||||||||||
14 | 1.4 | Merancang kaedah pentaksiran yang bercirikan KBAT | ||||||||||||||||||||||||
15 | Jumlah Skor Domain 1 | |||||||||||||||||||||||||
16 | Domain 2 : Pelaksanaan | |||||||||||||||||||||||||
17 | 2.1 | Menyediakan persekitaran PdP yang kondusif | ||||||||||||||||||||||||
18 | 2.2 | Melibatkan murid secara aktif dalam PdP / PdP berpusatkan murid | ||||||||||||||||||||||||
19 | 2.3 | Menggunakan teknik penyoalan yang menggalakkan murid berfikir | ||||||||||||||||||||||||
20 | 2.4 | Menggunakan alat berfikir semasa PdP | ||||||||||||||||||||||||
21 | 2.5 | Melaksanakan pentaksiran bercirikan KBAT | ||||||||||||||||||||||||
22 | Jumlan Skor Domain 2 | |||||||||||||||||||||||||
23 | Domain 3 : Refleksi | |||||||||||||||||||||||||
24 | 3.1 | Melaksanakan refleksi PdP | ||||||||||||||||||||||||
25 | Jumlan Skor Domain 3 | |||||||||||||||||||||||||
26 | JUMLAH SKOR | |||||||||||||||||||||||||
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29 | Peratus Pencapaian = | |||||||||||||||||||||||||
30 | % | |||||||||||||||||||||||||
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