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1 | grupo | primeiro nome dos integrantes (até 2 pessoas) | Programa a ser analisado | Público-alvo / Critério de elegibilidade | OBJETIVO / definir VARIÁVEIS X e Y (programa e impacto) | indicadores | variáveis controle | FONTE dos dados | Referencial teórico | ||||||||||||||||||||
2 | 1 | Monique e Stela | PRONATEC | os estudantes do ensino médio da rede pública, inclusive da educação de jovens e adultos (EJA); os trabalhadores; os beneficiários dos programas federais de transferência de renda e;os estudantes que tenham cursado o ensino médio completo em escola da rede pública. | “Programa com objetivo de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica no país, que busca ampliar as oportunidades educacionais e de formação profissional qualificada de jovens, trabalhadores e beneficiários de programas de transferência de renda.” | Indicadores de Eficiência (qualitativo); Indicadores de Eficácia (quantitativo): | Dados Abertos” - PRONATEC: https://dadosabertos.mec.gov.br/pronatec ; IPEADATA (municipais e federativos); Mercado de Trabalho (Estado Federativo: metropolitana e interior) - PNAD contínua; | ||||||||||||||||||||||
3 | 2 | Francinne e Laura | ProUni - Programa Universidade para Todos | Ingressantes de ensino superior que necessita de bolsa integral ou parcial | "O Programa Universidade para Todos (ProUni) foi criado em 2004, pela Lei nº 11.096/2005, e tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduação e de cursos sequenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior. As instituições que aderem ao programa recebem isenção de tributos." Assim o objetivo é analisar os impactos do processo seletivo do ProUni, observando como a participação no programa (variável x) impacta na inserção no mercado de trabalho no futuro (variável y). | Indicadores serão: enade, renda, idade e área de cursos ofertados. | Censo Escolar (relações de Escola Pública). | https://www.prouni.com.br/o-que-e-prouni/ https://acessounico.mec.gov.br/prouni | |||||||||||||||||||||
4 | 3 | Amanda | Benefício de prestação continuada | Idosos com mais de 65 anos e pessoas com deficiência que não podem prover a própria manutenção | |||||||||||||||||||||||||
5 | 4 | Ari e Isadora | PBF - Programa Bolsa Família | "Famílias Extremamente Pobres (com renda mensal de até R$ 77,00 por pessoa) e Pobres (com renda mensal de R$ 77,01 a R$ 154,00 por pessoa)" | "O principal objetivo do Programa é contribuir para a superação da pobreza" (X) Número de Famílias que Fazem parte do programa (Y) Taxa de Mortalidade Infantil | Número de Famílias que fazem parte do PBF (por UF) e Taxa de Mortalidade infantil (por UF), para identificar os impactos do PBF sobre as taxas de mortalidade infantil | Taxas de mortalidade infantil nos anos em que o PBF não estava ativo | http://aplicacoes.mds.gov.br/sagi-paineis/analise_dados_abertos/ e https://sidra.ibge.gov.br/tabela/3834 | https://cps.fgv.br/bolsa-familia-o-que-e-e-como-funciona | ||||||||||||||||||||
6 | 5 | Joaz e Alessa | Escolas Integrais em Pernambuco | Estudantes do ensino médio público | Melhorar o desempenho da educação pernambucana/Diminuir a distorção idade-série observada no estado | Quantitativos: IDEB; Índice série-idade; Índice de evasão; Custo/Posicionamento; Progressão de alunos marginalizados | Mec (inep): censo escolar, prova Brasil (saeb); IBGE; IPEAdata | ||||||||||||||||||||||
7 | 6 | Samara e Guilherme | O Programa Nacional de Microcrédito Produtivo Orientado (PNMPO) | Pessoas naturais e jurídicas empreendedoras de atividades produtivas urbanas e rurais, com renda ou a receita bruta anual de até de R$ 360 mil. | Geração de trabalho (y) e renda (x) entre microempreendedores populares, mediante a disponibilização de fontes específicas de financiamento ao microcrédito produtivo orientado | Nível de renda e desemprego | Pessoas naturais ou jurídicas fora da faixa de renda limite para o programa | CadÚnico, PNAD, IBGE | |||||||||||||||||||||
8 | 7 | Isabela, Luana e Brenda | Previdencia Social | Sistema de seguro social que tem como objetivo substituir a renda do contribuinte caso ele perca sua capacidade de trabalho devido a doença, acidente de trabalho, velhice, maternidade, morte ou reclusão. | Nível de aposentados por munícipio e PIB por munícipio | ||||||||||||||||||||||||
9 | 8 | Lara e Paulo | FGTS - Fundo de Garantia de Tempo de Serviço | Trabalhadores de carteira asssinada | Garantir um fundo emergencial ao trabalhador / FGTS(x) desmprego(y) | Arrecadação do FGTS; Distribuição dos resultados do FGTS; Quantidade de trabalhadores com carteira assinada; desemprego | População | PME, Ipea Data, https://www.caixa.gov.br/beneficios-trabalhador/fgts/Paginas/default.aspx | |||||||||||||||||||||
10 | 9 | João Vitor e Rodolfo | FIES | ||||||||||||||||||||||||||
11 | 10 | Kayllane e Felipe | Lei de cotas | Dentro de cada faixa de renda devem ser reservadas vagas a candidatos autodeclarados Pretos, Pardos e Indígenas (PPI). Essas oportunidades entram na categoria de cotas raciais. | Aumento o número de estudantes pretos, pardos ou índigenas desde a implementação da lei de cotas (y) de renda familiar inferior a 1,5 salários mínimos | Aumento do número de alunos PPI nas universidades públicas brasileiras | Proporção dos alunos PPI no total de alunos | Censo da educação superior | https://www.andifes.org.br/?p=93929 http://portal.mec.gov.br/cotas/perguntas-frequentes.html | ||||||||||||||||||||
12 | 11 | Kevin e Pedro Henrique | Seguro Desemprego | O Seguro-Desemprego tem por finalidade prover assistência financeira temporária ao trabalhador dispensado involuntariamente. | |||||||||||||||||||||||||
13 | 12 | Gabriel e Rafael | Meia Passagem estudantil Ubertrans | Estudantes do ensino infantil, fundamental, médio e superior | Oferece 50% de desconto na tarifa vigente para conceder acesso a transporte para alunos das redes públicas e privadas/ Analisar o impacto da política no incremento das passagens vendidas | Número de passagens vendidas na cidade de Uberlandia/ Relação passagem vendida por aluno cadastrado no programa | https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiNzI3NjYyMmYtNWExMC00MmJkLTkwYzAtN2EwYzhmMzE5MGE2IiwidCI6IjM1Y2E2ZDE5LTlhMDMtNDk4ZS05ZmFlLWUxZmZjMGU5YjkwMSJ9&pageName=ReportSection45c408ca26c86e4c027a | https://www.ubertrans.com.br/ | |||||||||||||||||||||
14 | 13 | Guilherme e Vítor | Pronaf | ||||||||||||||||||||||||||
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