| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PENETAPAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Mata Pelajaran | : Bahasa Indonesia | ||||||||||||||||||||||||
4 | Kelas | : VIII | ||||||||||||||||||||||||
5 | Tahun Pelajaran | : 2021/2022 | ||||||||||||||||||||||||
6 | NO | KD | INDIKATOR | KRETERIA PENETAPAN KETUNTASAN | NILAI KKM | |||||||||||||||||||||
7 | INTAKE | DY. DUK. | KOMPLEKSITAS | RERATA | ||||||||||||||||||||||
8 | 1 | 3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita(membanggakan dan motivasi ) yang didengar dan dibaca | 1. Mengamati tekkaan atau ditayangkans berita, baik yang diperdengarkan atau ditayangkan | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||
9 | 2. Mendiskusikan hasil membaca untuk memperoleh pemahaman tentang unsur-unsur berita | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
10 | 3. Mendiskusikan langkah-langkah menentukan pokok-pokok/unsur-unsur berita | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
11 | 2 | 4.1. Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar | 4. Merumuskan ringkasan/kesimpulan unsur-unsur teks berita yang dibaca | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||
12 | 5. Menaggapi berita | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
13 | 3 | 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca berita | 1 Membaca berbagai sumber untuk memahami struktur teks berita, kaidah kebahasaan (bahasa baku, kalimat langsung, konjungsi bawah, konjungsi temporal dan kronologis, keterangan waktu, kata kerja mental) yang digunakan dalam menulis bagian-bagian teks berita | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
14 | 2 Mendata objek dari berbagai sumber tentag berita, bahan, dan cara/langkah-langkah kegiatan yang disusun menjadi teks berita | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
15 | 4 | 4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, kinesik). | 3 Menulis teks berita dengan memperhatikan unsur-unsur berita dan polapenyajiannya | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
16 | 4 Membacakan teks berita yang ditulis. | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
17 | 5 | 3.3Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar. | · Mendata informasi isi dan unsur–unsur yang terdapat pada iklan, slogan, atau poster | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||
18 | · Menelaah dan membedakan unsur-unsur iklan, slogan, dan poster | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
19 | 6 | 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membang gakan dan memotivasi) dari berbagai sumber | · Mendiskuskan simpulan isi teks iklan, slogan, atau poster | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
20 | · Mempresentasikan isi teks iklan, slogan, atau poster | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
21 | 7 | 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar | · Mendiskusikan ciri-ciri atau komponen dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster berdasarkan teks iklan, slogan, atau poster yang dibaca/didengar/ disaksikan | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
22 | · Menganalisis langkah-langkah penulisan iklan, slogan atau poster | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
23 | · Merumuskan konteks iklan, slogan, atau poster sesuai dengan keperluan untuk bahan penulisan slogan dan/poster | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
24 | 8 | 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis. | · Menulis iklan, slogan, atau poster berdasarkan konteks yang telah dirumuskan | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
25 | · Mempresentasikan iklan, slogan, dan/atau poster yang ditulis dengn berbagai variasi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
26 | 9 | 3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah populer dari koran/ majalah) yang didengar dan dibaca yang didengar dan dibaca. | · Mengamati teks eksposisi untuk merumuskan pengertiannya. | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||
27 | · Mendata dan merumuskan unsur-unsur teks eksposisi yang meliputi gagasan dan fakta dan pola pengembangannya | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
28 | · Mengakaji hubungan bagian-bagian struktur dan kebahasaan teks eksposisi. | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
29 | 10 | 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca. | · Menelaah dan informasi isi teks sesuai dengan bagian-bagian teks eksposisi | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||
30 | · Menyimpulkan isi teks eksposisi hasil diskusi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
31 | 11 | 3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah populer dari koran/ majalah) yang diperdengarkan atau dibaca | · Mendiskusikan struktur dan penggunaan kaidah bahasa teks ekspoisi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
32 | · Menyusun kerangka teks ekspoisi berdasarkan struktu, kaidah bahasa, ciri kebahasaan, dan pola pengembangan kebahasaan berdasarkan objek yang akan ditulis | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
33 | 12 | 4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi berupa yang artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan | · Menulis teks ekposisi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
34 | · Mempresentasikan teks eksposisi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
35 | 13 | 3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca. | · Mengamati model-model teks puisi. | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||
36 | · Merumuskan pengertiaan puisi. | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
37 | 14 | 4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca | · Mendiskusikan isi teks puisi yang dibaca. | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
38 | · Mendiskusikan unsur-unsur pembangun puisi dan jenis-jenisnya. | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
39 | · Mempresentasikan hasil diskusi | 72 | 67 | 72 | 70,3 | |||||||||||||||||||||
40 | 15 | 3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan, lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang diperdengarkan atau dibaca. | · Merumuskan unsur-unsur pembentuk teks puisi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
41 | · Mengidentifikasi isi, penggunaan bahasa, kata-kata (konotasi dan denotasi) dalam teks puisi | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
42 | 16 | 4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi secara tulis/ lisan dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi | · Menulis puisi berdasarkan konteks | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
43 | · Membacakan puisi yang ditulis dan menanggapinya | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
44 | 17 | 3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis. | · Mengamati suatu model teks eksplanasi. | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||
45 | · Menyimpulkan pengertian, ciri-ciri berdasarkan pola/struktur teks eksplanasi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
46 | · Mendata gagasan umum dam teks eksplanasi. | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
47 | 18 | 4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber yang didengar dan dibaca . | · Meringkas isi teks ekplanasi | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||
48 | · Memajang ringkasan teks eksplanasi. | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
49 | 19 | 3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca. | · Mengamati model-model teks eksplanasi. | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
50 | · Mendata isi, struktur, dan kaidah teks eksplanasi. | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
51 | · Mendata peristiwa-peristiwa yang terjadi di lingkungan peserta didik tinggal sebagai bahan menulis teks eksplanasi. | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
52 | 20 | 4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan | · Menulis teks eksplanasi sesuai dengan kerangka/pola yang telah dirancang. | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
53 | · Memajang teks eksplanasi yang disusun dan ringkaannya | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
54 | 21 | 3.11. Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang dibaca atau diperdengarkan | · Mengamati suatu model teks ulasan | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
55 | · Berdiskusi tentang pengertian dan macam-macam isi teks ulasan | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
56 | 22 | 4.11. menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel,karya seni daerah) yang dibaca atau didengar | · Mendiskusikan maksud dan cara mengungkapkan kelebihan dn kekurangan teks ulasan | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||
57 | · Menuliskan informasi berupa pernyataan kelebihan dan kekurangan benda yang terdapat pada teks ulasan | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
58 | 23 | 3.12. Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang diperdengarkan dan dibaca | · Mendiskusikan struktur, bahasan dan isi teks ulasan produk,kaya, atau benda | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
59 | · Mendata keunggulan dan kelemahan/kekurangan produk, kaya, atau benda tertentu sebagai bahan menulis teks ulasan | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
60 | 24 | 4.12. menyajikan tanggapan tentang kualitaskarya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah dll) dalam bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur , unsur kebahasaan, atau aspek lisan | · Menulis teks ulasan dengan memperhatikan struktur, kaidah-kaidahbahasa, dan data produk, kaya atau benda | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
61 | · Memajang teks ulasan untuk dikomentari siswa lain (perorangan/kelompok) | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
62 | 67 | 72 | 71 | |||||||||||||||||||||||
63 | 25 | 3.13. Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondidi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca | · Mengamati model-model teks persuasi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
64 | · Berdiskusi tentang informasi pada teks persuasiyang didengarkan/dibaca dan cara menyajikan ulang isinya | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
65 | 26 | 4.13. Menyimpukan isi saran, ajakan ,arahan, pertimbangan tentang berbagai hal positif permasalahn aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondidi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca | · Merumuskan informasi yang terdapat pada teks persuasi sesuai dengan bagian-bagian teks persuasi | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||
66 | · Menyimpulkan cara menyajikan informasi isi teks persuasi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
67 | 27 | 3.14. Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budalau dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca | · Mendiskusikan struktur, kebahasaan, dan isi teks persuasi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
68 | · Mendata permasalahan aktual ynag perlu diangkat untuk diberi masukan sebagai bahan menulis teks persuasi | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
69 | · Mendiskusikan cara menyusun teks persuasi tentang masalah aktual tertentu dengan mmemperhatikan gagasan utama, alasan dan bukti, saran, arahan, atau ajakan sertaunsur kebahasaan yang digunakan | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
70 | 28 | 4.14. Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, secara tulis dan tulisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan | · Menulis teks persuasi sesuai dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan teks persuasi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
71 | · Mempresentasikan teks persuasi yang ditulis | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
72 | 29 | 3.15. Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional dan modern) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah | · Memperhatikan suatu model teks drama | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
73 | · Merumuskan pengertian/karakteristik drama | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
74 | · Mendiskusikan unsur-unsur dan isi drama | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
75 | 30 | 4.15. Menginterprestasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar | · Mengidentifikasi isi drama | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
76 | · Menanggapi dan melaporkan secara lisan dan/atau tulis isi drama yang ditonton | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
77 | 31 | 3.16. Menelaah karakteristik unsur dan kaidah kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah atau pentas | · Mendiskusikan karakteristik unsur drama dan kaidah kebahasaan teks drama | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||
78 | · Mendiskusikan cara menulis teks drama dan penyajiannya | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
79 | 71 | 67 | 72 | 70,0 | ||||||||||||||||||||||
80 | 32 | 4.16. Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau naskah | · Menulis teks drama | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
81 | · Mementaskan drama secara berkelompok | 71 | 67 | 72 | 70,0 | 72 | ||||||||||||||||||||
82 | 33 | 3,17. Menggali dan menemukan informasi dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca | · Mendiskusikan informasi danpeta konsep alur dalam buku fiksi dan nonfiksi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
83 | · Membuat peta konsep alur dari buku fiksi dan nonfiksi | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
84 | 34 | 4.17. Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca | · Mempresentasikan informasi peta konsep lur buku fiksi dan nonfiksi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
85 | 35 | 3.18. Menelaah unsur buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca | · Mendiskusikan unsure kebahasaan dalam buku fiksi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
86 | · Membuat tanggapan terhadap buku fiksi | 67 | 72 | 71 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
87 | 36 | 4.18. Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca secara lisan/tertulis | · Menyajikanan tanggapan terhadap buku fiksi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||
88 | · Memberikan komentar terhadap tanggapan terhadap buku fiksi | 71 | 67 | 72 | 70,0 | |||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | RATA-RATA | 70,00 | ||||||||||||||||||||||||
91 | PEMBULATAN | 70,0 | ||||||||||||||||||||||||
92 | KKM | 70 | ||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | Mengetahui, | Demak, 13 Juli 2021 | ||||||||||||||||||||||||
95 | Kepala SMP Sinau-Thewe.com | Guru Mata Pelajaran | ||||||||||||||||||||||||
96 | Bahasa Indonesia kelas 8 | |||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||