| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | день тижня | № уроку | 6-Б | |||||||||||||
2 | ||||||||||||||||
3 | Понеділок | 1 | Музичн. мист. | Тема:Соната.Слухання:Л.Ван Бетховен Соната №14 для фортепіано "Місячна соната".Пісня "Краплини мрії". | ||||||||||||
4 | 2 | Основи здор. | ||||||||||||||
5 | 3 | Біологія | Способи класифікації рослин. Плід. Заповнити с 49,50,51 робочого зошита. | |||||||||||||
6 | 4 | Математика | Тема: Розподільна властивість множення.Повторити §4 п.39 №1093,1096,1098 | |||||||||||||
7 | 5 | Зар.літ. | Образ Максима Яценка, твердість його переконань,увага і повага до інших Д\з записати цитатну характеристику Максима Яценка | |||||||||||||
8 | 6 | Анг.мова | Музеї і визначні місця Лондона.Д/з впр.1.с.133 вставити слова і прочитати усно | |||||||||||||
9 | 7 | Фізична культ | ||||||||||||||
10 | Вівторок | 1 | Історія | |||||||||||||
11 | 2 | Укр.мова | Творення прикметників (практично) перехід прикметників в іменники.Складання й розігрування діалогів на тему шкільного життя з використанням прикметників, що перейшли в іменники Д/з параграф 35, написати твір-мініатюру "Моє шкільне життя" | |||||||||||||
12 | 3 | Укр. літ. | Смішне, комічне, романтичне в повісті Д/з записати характеристику образів Яви Реня та Павлуші Завгороднього | |||||||||||||
13 | 4 | Математика | Розподільна властивість множення. Самостійна робота. | |||||||||||||
14 | 5 | Анг.мова | Червоні автобуси - візитка Лондона Д/з впр.6 с.132 письмово | |||||||||||||
15 | Середа | 1 | Зар. літ | Розвиток мовлення (письмово). Відгук на прочитане( за повістю Володимира Галактіоновича Короленка "Сліпий музикант") Д/з записати відгук за даним твором | ||||||||||||
16 | 2 | Географія | Життя в океанах і морях. Параграф 44. скласти таблицю. Природні ресурси Світового океану | |||||||||||||
17 | 3 | Математика | Тема: Ділення раціональних чисел .Вивч.§4 п.40 №1112,1117,119. | |||||||||||||
18 | 4 | Укр.мова | Написання прикметників із суфіксами -еньк-, -есеньк-,-ісіньк-,-юсіньк-,-ськ-,-цьк-,-зьк-. Створення мультимедійної презентації про пригоди сучасних школярів у Запорізькій Січі Д/з опрацювати правила сторінки 167; створення презентації | |||||||||||||
19 | 5 | Образот. мист. | Тема: Сервірований стіл. Д/з: намалювати натюрморт із посудом. | |||||||||||||
20 | 6 | Труд. навч. | Створення банку ідей. Робота з інформаційними джерелами. Аналіз та систематизація інформації. Переглянути зразки-аналоги. | |||||||||||||
21 | 7 | Труд. навч. | Створення банку ідей. Робота з інформаційними джерелами. Аналіз та систематизація інформації. Створити ескіз запланованого виробу. | |||||||||||||
22 | Четвер | 1 | Укр.мова | Букви е,о,и,в прикметникових суфіксах-ев-(-єв-),-ов-(-йов-,-ьов-),-ин-,-ін-,-ичи-. Д/з правила сторінка 168-169, виконати вправи 379(1),381(1) | ||||||||||||
23 | 2 | Анг.мова | Парки Британії.Д/з впр.2 с.134 читати | |||||||||||||
24 | 3 | Історія | ||||||||||||||
25 | 4 | Математика | Тема: Ділення раціональних чисел .Повторити §4 п.40 №1114,1122,1126. | |||||||||||||
26 | 5 | Фізична культ. | ||||||||||||||
27 | 6 | Біологія | Водорості( зелені, бурі, червоні). Заповнити с. 60,61 ,62. | |||||||||||||
28 | П'ятниця | 1 | Основи христ. | ТЕМА: Цінність добрих справ. Притча про зерно гірчиці (Мт. 13, 31-32; Мк. 4, 30-34). Завдання за посиланням classroom | ||||||||||||
29 | 2 | Інформатика | Вивчити пункт 3,3 ст 100 | |||||||||||||
30 | 3 | Географія | Води суходолу. Річкова система. Параграф 45. Практична робота 6 | |||||||||||||
31 | 4 | Укр.літ. | Образи Яви Реня та Павлуші Завгороднього, Проблеми у творі. Укладання таблиці "Плюси та мінуси"проектів" Яви та Павлуші"Д/з виконати завдання 5,7 с.155 (письмово) | |||||||||||||
32 | 5 | Фізчна культ. | ||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||
100 |