ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
MaHVSoqdNgayqdMaDTTenDTTenDTTiengAnhMaHuongdan1MaHuongdan2MaBac
2
1160451292573/QĐ-ĐHNN15/12/20172Nghiên cứu cải tiến sư phạm về việc áp dụng một chương trình học kết hợp công nghệ thông tin vào lớp học truyền thống để cải thiện khả năng nghe TOEIC của học sinh trong một lớp học TOEICAn action research on applying a blended learning program to improve students’ TOEIC listening performance in a TOEIC classTS. Dương Đức Minh M0400026
3
2160452012573/QĐ-ĐHNN15/12/20173Tăng cường động lực học từ vựng qua trò chơi trực tuyến: Một nghiên cứu hành động ở một trường đại học tại Hà NộiEnhancing motivation in vocabulary learning via Online games: An action research project at a university in Hanoi TS. Hoàng Thị Xuân HoaM0400033
4
3160452022573/QĐ-ĐHNN15/12/20174Đánh giá chương trình đào tạo giáo viên Tiếng Anh dạy trẻ mầm non tại một trường cao đẳng ở Hà NộiAn evaluation of the pre-service EFL teachers training program for pre-primary students at a college in HanoiPGS. TS. Lê Văn Canh040779003
5
4160452032573/QĐ-ĐHNN15/12/20175 Áp dụng các kỹ thuật Kịch vào các nhiệm vụ nói trong sách Tiếng Anh 6 để nâng cao khả năng nói của học sinh Applying drama techniques to speaking tasks in Tieng Anh 6 (English 6) to improve students’ speaking performanceTS. Huỳnh Anh Tuấn041392032
6
5160452042573/QĐ-ĐHNN15/12/20176Áp dụng hình thức nhận xét bạn học trong việc luyện tập kỹ năng viết thư: Những khó khăn và giải pháp đề xuấtApplying Peer Feedback in Letter Writing: Challenges and Suggestions for ImprovementPGS. TS. Trần Xuân ĐiệpM0400042
7
6160452052573/QĐ-ĐHNN15/12/20177Hợp tác đồng cấp nhằm phát triển kĩ năng viết của học sinh khối 10 tại một trường THPT tại Hưng YênPeer collaboration in developing writing skills among grade 10 students in an upper-secondary school in Hung YenTS. Vũ Hải Hà04212018001
8
7160452062573/QĐ-ĐHNN15/12/20178Việc sử dụng hoạt động nhóm trong tiết học nói của học sinh lớp 10 ở một trường THPT ở Quận Long Biên, Hà Nội Applying group activities in speaking lesson for 10th grade at An upper-secondary school in Long Bien District, HanoiPGS. TS. Trần Xuân ĐiệpM0400042
9
8160452072573/QĐ-ĐHNN15/12/20179Nâng cao tính tự học của học sinh trung học phổ thông thông qua đánh giá kỹ năng nói kết hợp giữa giáo viên - học sinh: Một dự án nghiên cứu hành động tại một trường trung học phổ thông ở Quảng NinhPromoting high school student's learner autonomy through teacher - student partnership speaking assessment: An action research project at a high school in Quang NinhTS. Huỳnh Anh Tuấn041392032
10
9160452082573/QĐ-ĐHNN15/12/201710Sử dụng phương pháp dạy học dự án để cải thiện sự tự tin của học sinh ở kỹ năng thuyết trình tiếng Anh tại một trường cấp III ở tỉnh Bắc NinhUsing Project-based Teaching to Improve Students' Confidence in English Presentation Skills at a High School in Bac Ninh ProvinceTS. Phạm Thị Thanh ThuỳM0400019
11
10160452092573/QĐ-ĐHNN15/12/201711Nghiên cứu việc ứng dụng trò chơi để ôn tập từ vựng sau các đơn vị bài học trong sách Tiếng Anh 8 (sách thí điểm)Applying games in reviewing vocabulary after units in Tieng Anh 8 (experimental textbook)TS. Trần Thanh NhànM041610124
12
11160452102573/QĐ-ĐHNN15/12/201712Những thách thức trong việc dạy Tiếng Anh tại các trường tiểu học: Khảo sát tại một tỉnhThe challenges of teaching English at the primary schools: A survey in one provincePGS. TS. Lê văn Canh040779003
13
12160452112573/QĐ-ĐHNN15/12/201713Những thách thức đối với giảng viên và sinh viên trong việc dạy và học tiếng Anh chuyên ngành cảnh sátChallenges for teachers and students in the ESP course for Police studiesTS. Trần Thị Thu Hiền041301121
14
13160452122573/QĐ-ĐHNN15/12/201714Thái độ của học sinh đối với Tiếng Anh như một môn học bắt buộc tại một trường trung học phổ thông ở Quảng Ninh Students' attitude toward English as a compulsory subject at an upper secondary school in Quang Ninh province PGS. TS. Lê Văn Canh040779003
15
14160452132573/QĐ-ĐHNN15/12/201715Nâng cao hiệu quả học động từ cụm đối với học sinh lớp 9: nghiên cứu hành động tại một trường trung học cơ sở tại Nam ĐịnhImproving the effectiveness of studying phrasal verb in grade 9: an action research at a secondary school in Nam DinhPSG. TS Phan Văn QuếM0400037
16
15160452142573/QĐ-ĐHNN15/12/201716Nghiên cứu thăm dò về việc giáo viên sử dụng sách giáo khoa Tiếng Anh thí điểm 10 trong lớp học tại một trường THPT ở Quảng NinhAn exploratory study on teachers’ use of the textbook Tieng Anh Thi Diem 10 in the classroom at a high school in Quang NinhPGS. TS. Lê Văn Canh040779003
17
16160452152573/QĐ-ĐHNN15/12/201717Thái Độ Của Sinh Viên Năm Nhất Khối Ngành Công Nghệ Hóa – Môi Trường Về Học Tiếng Anh Áp Dụng Hình Thức Học Kết Hợp Tại Một Trường Đại Học Ở Hà NộiChemical and Environmental Technology Majored Freshmen’s Perspectives towards EFL Using Blended Method at a University in HanoiTS. Hoàng Ngọc Tuệ M040517002
18
17160452162573/QĐ-ĐHNN15/12/201718Sử dụng kịch để làm giảm sự lo lắng trong việc nói tiếng Anh cho học sinh lớp 6: Một cải tiến sư phạm ở một trường THCS ở huyện Thanh OaiUsing drama to reduce anxiety in speaking English for sixth graders: An action research project at a lower secondary school in Thanh Oai districtTS. Nguyễn Thị Mai HươngM04000161
19
18160452172573/QĐ-ĐHNN15/12/201719Sử dụng tài liệu nguyên bản để phát triển các kỹ năng đọc cho sinh viên năm nhất chuyên ngành tiếng Anh: Nghiên cứu cải tiến sư phạm tại một trường cao đẳng ở Nam ĐịnhUsing authentic materials to improve reading skills of first year English majored students: An action research project at a college in Nam DinhTS. Trần Thị Thanh Phúc040517001
20
19160452192573/QĐ-ĐHNN15/12/201720Quan điểm của giáo viên và học sinh với việc sử dụng tiếng Việt trong các lớp học tiếng Anh tại các trường cấp 3 nông thônTeachers’ and Students’ attitudes toward code-switching in EFL classrooms at Rural High schoolsPGS. TS. Lê Văn Canh040779003
21
20160452202573/QĐ-ĐHNN15/12/201721Nghiên cứu cải tiến sư phạm về việc sử dụng mạng xã hội để cải thiện từ vựng của học sinh lớp 10 ở một trường THPT tỉnh Nam ĐịnhAn action research study on using social networking site to improve the tenth grade students' vocabulary at a high school in Nam Dinh provinceTS. Nguyễn Thu HạnhM04212018002
22
21160452232573/QĐ-ĐHNN15/12/201722Nhận thức và thực tế hoạt động giảng dạy kỹ năng đọc của giáo viên tiếng Anh ở một trường đại học tại Hà NộiEFL Teachers’ Perception and Practices of Teaching Reading Skills at a University in HanoiTS. Trần Thi DuyênM041610121
23
22160452242573/QĐ-ĐHNN15/12/201723Sử dụng sơ đồ tư duy để dạy từ vựng theo đường hướng giao tiếp cho học sinh lớp 5 tại một trường tiểu học ở tỉnh Ninh Bình Using mind-mapping to teach vocabulary communicatively for the 5th form students at a primary school in Ninh Binh ProvinceTS. Trần Thanh NhànM041610124
24
23160452252573/QĐ-ĐHNN15/12/201724Sử dụng portfolio Đọc như là một hoạt động học tập và đánh gía để phát triển khả năng tự học cho sinh viên năm nhất tại một trường cao đẳng ở Hà NộiUsing reading portfolio as an assessment and learning activity to develop learners’ autonomy of freshmen in the College in HanoiTS. Trần Thanh NhànM041610124
25
24160452262573/QĐ-ĐHNN15/12/201725Nghiên cứu ảnh hưởng của việc sử dụng các câu chuyện kỹ thuật số đối với khả năng nghe hiểu của sinh viên ở trình độ sơ cấpThe effects of Digital Stories on students’ listening comprehension at elementary levelTS. Nguyễn Thu HạnhM04212018002
26
25160452292573/QĐ-ĐHNN15/12/201726Các nhân tố ảnh hưởng đến sự thể hiện của học sinh trong các tiết học nói tại một trường cấp 3 ở tỉnh Bắc NinhFactors affecting students’ performance in English speaking lessons at a high school in Bac Ninh provincePGS. TS. Phan Văn QuếM0400037
27
26160452302573/QĐ-ĐHNN15/12/201727Thay đổi mô hình sắp xếp chỗ ngồi của sinh viên để thúc đẩy sự tham gia vào những hoạt động trong các giờ học theo phương pháp dạy học hợp tácUsing Different Classroom Seating Arrangements to Increase Students’ On-Task Behaviors in Cooperative Learning ActivitiesGS. TS. Hoàng Văn VânM0400043
28
27160452312573/QĐ-ĐHNN15/12/201728Nghiên cứu hành động về tăng cường tính tự chủ của sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh đối với môn Viết bằng hệ thống quản trị đào tạo Canvas tại một trường cao đẳng ở Hà NộiAn action research project on promoting learner autonomy to English majored freshmen in a writing class via LMS – Canvas – at a College in HanoiPGS. TS. Phan Văn QuếM0400037
29
28160452322573/QĐ-ĐHNN15/12/201729Thiết kế chương trình nói theo nhiệm vụ cho sinh viên chuyên ngành tiếng Anh trình độ sơ cấp của một trường Đại học ở Hà NộiDesigning a task-based speaking syllabus for elementary English major students of a Universty in HanoiTS. Hoàng Ngọc TuệM040517002
30
29160452332573/QĐ-ĐHNN15/12/201730Đánh giá thực nghiệm giáo trình “English File Beginner Student’s Book – Third Edition” dùng cho học sinh Tiếng Anh không chuyên tại trường Dự Bị Đại học Dân Tộc Trung Ương Việt TrìThe empirical evaluation of the course book “English File Beginner Student’s Book – Third Edition” for non-English major students at Viet Tri Central Preparatory School for Ethnic GroupsPGS. TS. Hồ Ngọc TrungM04212018003
31
30160452342573/QĐ-ĐHNN15/12/201731Sử dụng phương pháp dạy học đồng đẳng ở bộ môn Đọc-hiểu đối với sinh viên năm hai trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà NộiUse of Peer-Teaching Method in Reading Comprehension for Second-year students: An investigation in ULIS, VNUTS. Nguyễn Thu HạnhM04212018002
32
31160452352573/QĐ-ĐHNN15/12/201732Nghiên cứu về việc sử dụng tài liệu thực trong giảng dạy kỹ năng nghe và nói cho học sinh lớp 4 tại một trường Tiểu học ở Bắc NinhA Study of Using Authentic Materials in Teaching Speaking and Listening Skills to 4th Graders at a Primary School in Bac Ninh ProvincePGS. TS. Trần Xuân ĐiệpM0400042
33
32160452362573/QĐ-ĐHNN15/12/201733Nhận thức của sinh viên học tiếng Anh về các vấn đề khi làm bài thi nghe hiểu tiếng Anh: một nghiên cứu tại một trường đại học tại Việt NamVietnamese EFL college students’ perceptions of listening comprehension problems: A study at a university in VietnamTS. Nguyễn Thúy NgaM04000119
34
33160452372573/QĐ-ĐHNN15/12/201734Sử dụng các bài hát tiếng Anh đơn giản để thúc đẩy sự tự tin và động lực học tiếng Anh cho học sinh tại một trường tiểu học ở Hà NộiUsing simple English songs to promote confidence and motivation toward learning English for pupils at a Primary School in HanoiPGS. TS. Hồ Ngọc TrungM04212018003
35
34160452382573/QĐ-ĐHNN15/12/201735Phát triển kỹ năng nói của học sinh THPT qua chương trình giảng dạy dựa theo thuyết đa trí tuệ: Nghiên cứu hành động tại một trường THPT ở Hà NộiImproving high school students' speaking skill through multiple intelligences-based syllabus: An action research study at a high school in HanoiTS. Huỳnh Anh Tuấn041392032
36
35160452392573/QĐ-ĐHNN15/12/201736Nghiên cứu khảo sát về thực trạng sử dụng các hoạt động cộng tác trong giờ học viết nhằm mục đích cải thiện kỹ năng viết của sinh viên năm thứ nhất khối không chuyên ngữ trong một trường Cao Đẳng ở Hà NộiA Survey Research on Applying Cooperative Activities in Writing Lessons to Improve Writing Skills of Non – English major First Year Students at a College in Ha NoiTS. Phạm Thị Thanh ThùyM0400019
37
36160452402573/QĐ-ĐHNN15/12/201737Thiết kế chương trình tiếng Anh May-Thiết kế thời trang 4 theo hình thức học kết hợp cho sinh viên năm hai tại trường đại học Công nghiệp Hà NộiDesigning a course syllabus of English for Garment technology and Fashion design 4 applied blended learning for second year students at Hanoi University of IndustryTS. Hoàng Ngọc Tuệ M040517002
38
37160452412573/QĐ-ĐHNN15/12/201738Làm thế nào để tăng sự tham gia của người lớn vào bài học nói: Một nghiên cứu hành động tại một trung tâm tiếng AnhHow to increase adults' participation in speaking lessons: An action research project at an English centerTS. Phạm Lan Anh M04212018004
39
38160452422573/QĐ-ĐHNN15/12/201739Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép (Jigsaw) trong việc phát triển kĩ năng tích hợp của học sinh. Một nghiên cứu hành động cho học sinh lớp 10 tại một trường THPT ở Hưng YênApplication of Jigsaw technique in improving students’ integrated skills. An action research project on the 10th-grade students at a high school in Hung YenGS. TS. Hoàng Văn VânM0400043
40
39160452432573/QĐ-ĐHNN15/12/201740Nghiên cứu về việc sử dụng các ứng dụng trên điện thoại thông minh để cải thiện việc dạy và học từ vựng tại một trung tâm tiếng Anh tại Hà NộiA study on the use of mobile applications to improve vocabulary learning and teaching in an English centre in Hanoi TS. Nguyễn Thị Ngọc Quỳnh041299022
41
40160452442573/QĐ-ĐHNN15/12/201741Phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qua làm việc dự án ở một trường cấp hai tại Hà NộiDeveloping students' learning autonomy through project work at a secondary school in HanoiTS. Huỳnh Anh Tuấn041392032
42
41160452452573/QĐ-ĐHNN15/12/201742Áp dụng chiến thuật đoán từ để cải thiện kỹ năng đọc hiểu các bài khóa tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên khoa Công nghệ thông tin ở một trường Đại học ở Bắc NinhApplying Vocabulary-guessing Strategies to Improve Reading Comprehension Skills of ESP Texts for IT Students at a University in Bac Ninh ProvinceTS. Phạm Thị Thanh ThùyM0400019
43
42160452462573/QĐ-ĐHNN15/12/201743Nâng cao việc học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành Y cho học sinh tại một trường Trung cấp Y ở Hà Nội thông qua trò chơi ngôn ngữ: Nghiên cứu hành độngImproving English vocabulary learning for students of Medical English at a medical college in Hanoi through games: An action research projectTS. Phạm Lan AnhM04212018004
44
43160452472573/QĐ-ĐHNN15/12/201744Nâng cao việc học từ vựng Tiếng Anh thông qua ngữ liệu đầu vào tập trung vào ý nghĩa trong các lớp học TOEIC tại một trung tâm Tiếng Anh: Nghiên cứu hành độngImproving vocabulary learning through meaning –based inputs in TOEIC classes at an English center: An action researchTS. Hoàng Ngọc TuệM040517002
45
44160452482573/QĐ-ĐHNN15/12/201745Ứng dụng phương pháp “Scaffolding” vào việc nâng cao tính tự học của học sinh tại một trường quốc tế tại Hà Nội – Nghiên cứu định tínhThe application of “Scaffolding method” into promoting English learners' autonomy at an
International School in Hanoi – A qualitative research project		TS. Phạm Lan AnhM04212018004
46
45160452492573/QĐ-ĐHNN15/12/201746Điều tra về ảnh hưởng của bài kiểm tra nói cuối kỳ đối với sinh viên năm thứ nhất và giáo viên tiếng Anh Khoa Du lịchAn Investigation into the Washback of End-of-term Speaking Test on ETP First-year Students and TeachersTS. Dương Thu Mai041102026
47
46160452502573/QĐ-ĐHNN15/12/201747Phân loại học sinh và phương pháp dạy học sinh ở lớp học có học sinh khác nhau về kiểu trí thông minh – một nghiên cứu thực nghiệm tại một trường tiểu học ở Hà NộiDifferentiation and catering for differing intelligences of students in the classroom - An experimental research at a primary school in Ha NoiTS. Nguyễn Thị Ngọc Quỳnh041299022
48
47160452512573/QĐ-ĐHNN15/12/201748Nghiên cứu về Động Lực học tập tiếng Anh của sinh viên Khiếm Thị tại một trường Đại học trên địa bàn Hà NộiSecond Language Learning Motivation: A Case Study of Students with Visual Impairment at A University in HanoiTS. Mai Ngọc Khôi04212018005
49
48160452522573/QĐ-ĐHNN15/12/201749Áp dụng một chương trình học kết hợp trong việc dạy kĩ năng nói cho sinh viên năm nhất chuyên ngành Tiếng Anh: Nghiên cứu cải tiến sư phạm tại một trường cao đẳng ở Nam ĐịnhThe application of a blended learning program in teaching speaking to the first- year English – majored students: An action research project at a college in Nam DinhTS. Dương Thu Mai041102026
50
49160452542573/QĐ-ĐHNN15/12/201750Một nghiên cứu khảo sát về những yếu tố nội tại và ngoại tại ảnh hưởng đến sự phát triển độ trôi chảy của việc nói tiếng Anh của học sinh lớp 11 tại một trường THPT ở Vĩnh PhúcA survey on internal and external factors influencing students’ English fluency development at grade 11 in an upper secondary school in Vinh Phuc provinceGS. TS. Hoàng Văn VânM0400043
51
50160452552573/QĐ-ĐHNN15/12/201751Nghiên cứu về việc chuyển ngữ của giáo viên tiếng Anh lớp 2 tại một trường tiểu học ở Hà Nội Teacher’s code switching in classroom for Grade 2 students in a primary school in HanoiTS. Nguyễn Thúy NgaM04000119
52
51160452562573/QĐ-ĐHNN15/12/201752Những khó khăn của học sinh tiểu học khi làm bài thuyết trình trong giờ học nói: Một nghiên cứu tại một trung tâm tiếng Anh ở Hà NộiThe difficulties of elementary students when doing oral presentation in a speaking lesson: A case of an English center in HanoiTS. Hoàng Thị Xuân HoaM0400033
53
52160452572573/QĐ-ĐHNN15/12/201753Cải thiện phát âm cho học sinh lớp 10 bằng việc sử dụng kí hiệu phiên âm: Một nghiên cứu hành động tại một trường trung học phổ thông ở Hải Dương Improving pronunciation for grade 10 students by using phonetic transcription: An action research project in a high school in Hai DuongTS Hoàng Thị Xuân HoaM0400033
54
53160452582573/QĐ-ĐHNN15/12/201754Áp dụng podcasts trong các tiết học nghe cho học sinh lớp 10The application of podcasts to listening lessons for the 10th form studentsTS. Mai Thị Loan041303047
55
54160452592573/QĐ-ĐHNN15/12/201755Nghiên cứu việc sử dụng hoạt động nhóm để nâng cao kỹ năng nói cho học sinh cấp 2 tại một trường THCS ở Huyện Gia Lâm, Hà NộiA study on using group work activities to improve speaking skill for students at a secondary school in Gia Lam District, Ha NoiTS. Mai Thị Loan041303047
56
55160452602573/QĐ-ĐHNN15/12/201756Sử dụng hoạt động trống thông tin để thúc đẩy sự tham gia của học sinh không chuyên trong lớp học nói tại một trung tâm tiếng Anh ở Hà NộiUsing information gap activities to promote non- English major students' participation in speaking classes at an English Center in HanoiTS. Hoàng Thị Xuân HoaM0400033
57
56160452612573/QĐ-ĐHNN15/12/201757Ứng dụng của mô hình học tập VARK trong việc nâng cao động lực học tập cho sinh viên không chuyên trong giờ học tiếng Anh tại một đơn vị giáo dục của Cảnh sátApplication of VARK learning styles model in promoting motivation of non-English major students in English class in a Police institutionTS. Nguyễn Thị Mai HươngM04000161
58
57160452622573/QĐ-ĐHNN15/12/201758Cải thiện kỹ năng viết cho học sinh thông qua kỹ thuật sơ đồ tư duy. Một nghiên cứu hành động cho lớp 5 tại một trung tâm tiếng Anh Hà Nội)Improving students’ writing skill through mind mapping technique (An action research project on the fifth grade at an English Center in Hanoi)GS. TS. Nguyễn HòaBGH0001
59
58160452632573/QĐ-ĐHNN15/12/201759Nghiên cứu sự sử dụng các kết hợp từ tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai tại một trường Đại học ở Hà Nội trong việc viết bài luận tiếng AnhAn investigation into the use of English collocation in writing essays by second year students at a university in HanoiTS. Hoàng Ngọc TuệM040517002
60
59160452642573/QĐ-ĐHNN15/12/201760Sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông để tăng động lực học Tiếng Anh cho học sinh lớp 10 ở một Trung tâm giáo dục thường xuyên tại Hải DươngUsing ICT to increase grade 10 students' motivation in learning English at a Continuing Education Centre of Hai DuongTS. Nguyễn Thị Mai HươngM04000161
61
60160452652573/QĐ-ĐHNN15/12/201761Tăng cường tính liên kết và động lực học tập của học viên trong lớp học tiếng Anh Enhancing group cohesiveness and motivation in EFL classroom TS. Trần Thanh Nhàn M041610124
62
61160452672573/QĐ-ĐHNN15/12/201762Khảo sát về thái độ của các học sinh và giáo viên tại một trường cấp ba ở tỉnh Hưng Yên đối với việc sử dụng tiếng Việt trong giờ học môn tiếng Anh A survey on Vietnamese students’ and teachers’ attitude towards using mother tongue in English language classes in a high school in Hung Yen provinceTS. Nguyễn Thúy NgaM04000119
63
62160452682573/QĐ-ĐHNN15/12/201763Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược làm công cụ hỗ trợ việc giảng dạy từ vựng cho sách giáo khoa Tiếng Anh 11 chương trình thí điểm nhằm nâng cao hiệu quả học tập ngoại ngữ của học sinh tại một trường THPT ở Hà NộiUsing the flipped classroom model as a vocabulary teaching aid for the new ‘Tiếng Anh 11’ to enhance EFL learning of students at a high school in Ha NoiGS. TS Hoàng Văn VânM0400043
64
63160452692573/QĐ-ĐHNN15/12/201764Sử dụng Quizlet.com để tăng sự lưu giữ từ vựng dài hạn cho học sinh khối 5: Một nghiên cứu hành động tại một trung tâm Tiếng Anh ở thành phố Vinh, Nghệ AnUsing Quizlet.com to enhance long-term retention of vocabulary for fifth graders: An action research project at an English centre in Vinh city, Nghe AnTS. Huỳnh Anh Tuấn041392032
65
64160452702573/QĐ-ĐHNN15/12/201765Tích hợp phương pháp dạy học giao nhiệm vụ trong giảng dạy kỹ năng đọc hiểu tại một trường trung học ở Hà Nội: Một nghiên cứu cải tiến sư phạmIntegrating Task-based Instruction as an Alternative Approach to Teaching Reading Comprehension at an Upper Secondary School in Hanoi: An Action ResearchPGS. TS. Hoàng Văn VânM0400043
66
65160452712573/QĐ-ĐHNN15/12/201766Nghiên cứu việc thực hiện đánh giá lớp học của giáo viên trong giảng dạy kĩ năng nói tại một trường trung học cơ sở dân lập ở Hà NộiAn investigation into the speaking classroom assessment practices by teachers at a private secondary school in HanoiTS. Dương Thu Mai041102026
67
66160452722573/QĐ-ĐHNN15/12/201767Nghiên cứu về việc dạy Tiếng Anh như là một ngoại ngữ cho học sinh khiếm thị ở một trường chuyên biệt ở Hà NộiTeaching English as a foreign language to students at a Blind School in HanoiGS. TS. Nguyễn HòaBGH0001
68
67160452732573/QĐ-ĐHNN15/12/201768Đánh giá của giáo viên và học viên về giáo trình English Unlimited A1- Starter tại một trường trung cấp Công an nhân dânAn evaluation of the teachers and students about the course book English Unlimited A1- Starter at a Public Security schoolTS. Trần Thanh NhànM041610124
69
68160452742573/QĐ-ĐHNN15/12/201769Quan điểm và việc sử dụng bộ sách giáo khoa thí điểm lớp 8 của giáo viên tại một trường THCS ở Hà NộiTeacher's perspectives and use of the pilot English language textbook for grade 8 at a secondary school in HanoiTS.Trần Thị DuyênM041610121
70
69160452752573/QĐ-ĐHNN15/12/201770Ứng dụng sơ đồ tư duy trong việc giảng dạy từ vựng cho học sinh ở một trường tiểu học tại Hà NộiApplication of mind mapping in teaching vocabulary for students at a primary school in HanoiTS. Dương Thu Mai041102026
71
70160452762573/QĐ-ĐHNN15/12/201771Nghiên cứu về sự sử dụng hoạt động làm việc nhóm trong giờ học nói dành cho học sinh tại một trung tâm tiếng Anh trên địa bàn Hà NộiA study on the use of group work activities in speaking lessons for students at an English center in HanoiTS. Trần Thị DuyênM041610121
72
71160452772573/QĐ-ĐHNN15/12/201772Những thách thức trong việc dạy sách giáo khoa Tiếng Anh 6 mới tại một trường THCS vùng ngoại ô Hà Nội: Một nghiên cứu khảo sátChallenges in teaching new textbook “ English 6” at a secondary school in rural area in Hanoi: A survey studyTS. Trần Thị Thu Hiền041301121
73
72160452782573/QĐ-ĐHNN15/12/201773Phân tích diễn ngôn phê phán bài phát biểu tranh cử tổng thống Mỹ của ứng cử viên Donald Trump ngày 16 tháng 6 năm 2015A critical discourse analysis of Donald Trump's Presidential campaign speech in June, 16th 2015PGS. TS. Ngô Hữu HoàngM0400032
74
73160452792573/QĐ-ĐHNN15/12/201774Biểu hiện về giới thông qua sách giáo khoa Tiếng Anh 10, 11, 12 : Phân tích diễn ngôn phê phánRepresentation of gender through conversations in English textbook 10, 11, 12: A Critical Discourse AnalysisTS. Lưu Thị Kim Nhung M04212018006
75
74160452802573/QĐ-ĐHNN15/12/201775Nghiên cứu về các chiến lược xin lỗi bằng tiếng Anh của thanh niên Việt Nam học tiếng Anh như một ngoại ngữ và thanh niên người MỹApology strategies in English by young Vietnamese EFL learners and young AmericansTS. Hoàng Thị Xuân HoaM0400033
76
75160452812573/QĐ-ĐHNN15/12/201776Ẩn dụ ý niệm được sử dụng trong các bài phát biểu của Hillary ClintonConceptual metaphors used by Hillary Clinton in announcement speechesTS. Nguyễn Thị Minh Tâm041204021
77
76160452832573/QĐ-ĐHNN15/12/201777Một cuộc điều tra ban đầu về một số biểu hiện của ẩn dụ ý niệm trong "As you like as" của William ShakespeareAn initial investigation into some manifestations of conceptual metaphor in "as you like it" by William ShakespearePGS.TS. Trần Xuân Điệp M0400042
78
77160452842573/QĐ-ĐHNN15/12/201778Nghiên cứu việc dịch thuật Anh – Việt các thuật ngữ pháp lý trong một số tài liệu học tập tại một trường đại học luật ở Việt Nam.English – Vietnamese translation of legal terms in materials used in a Vietnamese law school.PGS.TS. Lê Hùng Tiến041975004
79
78160452852573/QĐ-ĐHNN15/12/201779Hiện tượng trộn mã Việt – Anh trong các bài viết blogs về làm đẹp của một số blogger trẻ tại Việt NamVietnamese-English Code-switching in Blogs by Young Beauty Bloggers in VietnamTS. Nguyễn Thị Thu ThủyM04212018007
80
79160452862573/QĐ-ĐHNN15/12/201780Vấn đề chuyển giao giao văn hóa khi dịch phụ đề phim "How I met your mother" (Khi bố gặp mẹ)  phần 1, từ tiếng Anh sang tiếng ViệtA study of cross-cultural transfer in the translation of English - Vietnamese subtitles in "How I met your mother" series season 1PGS. TS. Lê Hùng Tiến041975004
81
80160452872573/QĐ-ĐHNN15/12/201781Một nghiên cứu về đặc điểm ngôn ngữ của Tiếng Anh du lịch
trong các bảng thông tin du lịch.		A study on the linguistic features of English for tourism
with reference to Tourist Information Boards		TS. Dương Thị NụM0400022
82
81160452882573/QĐ-ĐHNN15/12/201782Phân tích các chiến lược tạo lượt lời của người dẫn chương trình 8 Ielts mùa 1 - Phoebe Trần trên kênh VTV7. An analysis of turn-taking organization strategies of the host Phoebe Trần in 8 Ielts Show - season 1 on VTV7.TS. Nguyễn Thị Việt NgaM04212018009
83
82160452892573/QĐ-ĐHNN15/12/201783Thực dụng luận thể hiện qua bài diễn văn của Donald Trump tại Charlotte, 2016Pragmatism as it is American Cultural Values Reflected in the Donald Trump’s Speech at Charlotte, 2016TS. Ngô Tự LậpM0400027
84
83160452902573/QĐ-ĐHNN15/12/201784Nghiên cứu việc dịch Anh - Việt các thuật ngữ Nha khoa trong các tài liệu Nha khoa sử dụng cho các Nha sĩ Việt NamEnglish - Vietnamese translation of Odontology terms in Odontology materials used for Vietnamese dentistsPGS. TS. Lê Hùng Tiến041975004
85
84160452912573/QĐ-ĐHNN15/12/201785"Cuộc sống là cuộc đấu tranh sinh tồn" một ẩn dụ ý niệm trong tác phẩm “Ông già và biển cả” của Ernest Hemingway"Life is the Struggle for Existence" as a Conceptual Metaphor in Ernest Hemingway's "The Old Man and the Sea"TS. Ngô Tự LậpM0400027
86
85160452922573/QĐ-ĐHNN15/12/201786Phân tích diễn ngôn phê phán bài phát biểu chia tay của tổng thống Mỹ Barack ObamaA critical discourse analysis of Barack Obama's farewell addressPGS. TS. Ngô Hữu HoàngM0400032
87
86160452932573/QĐ-ĐHNN15/12/201787Phân tích diễn ngôn về bài phát biểu của một vị tổng thốngA Critical Discourse Analysis of a Presidential SpeechGS. TS. Nguyễn HòaBGH0001
88
87160452942573/QĐ-ĐHNN15/12/201788Nghiên cứu về ẩn dụ đa phương tiện trong các TVC quảng cáo của Coca - Cola và PepsiA Study on Multimodal Metaphor in Coca - Cola and Pepsi’ Television CommercialsTS. Nguyễn Thị Minh Tâm041204021
89
88160452952573/QĐ-ĐHNN15/12/201789Kỳ thị chủng tộc ở Mỹ thế kỷ 19 qua ngôn ngữ của tự truyện "12 năm nô lệ" của tác giả Solomon NorthupRacism in Nineteenth-century America through Language of Solomon Northup's Autobiography "12 years a Slave"TS. Ngô Tự LậpM0400027
90
89160452962573/QĐ-ĐHNN15/12/201790Nghiên cứu về ảnh hưởng của các chiến lược ngôn ngữ trong báo chí chính luận đối với độc giảA study on the effects of linguistic strategies in journals of politics to readersTS. Nguyễn Thị Thu ThủyM04212018007
91
90160452972573/QĐ-ĐHNN15/12/201791Chiến Lược Thuyết Phục trong Diễn Ngôn Chính TrịPersuasive Strategies in Political DiscourseGS. TS. Nguyễn HòaBGH0001
92
91160452982573/QĐ-ĐHNN15/12/201792Phân tích diễn ngôn phê phán bài nói chuyện của tổng thống Donald Trump tại hội nghị thượng đỉnh Mỹ và Hồi giáo Ả rập ngày 21/5/2017A critical discourse analysis of President Trump’s Speech to the Arab Islamic American Summit on May,21st, 2017GS. TS. Nguyễn Hòa BGH0001
93
92160452992573/QĐ-ĐHNN15/12/201793Động từ tình thái trong tiếng Anh và những cách sử dụng của chúng trong các bài viết của học sinh lớp 10 trường THPT Hà NộiModal Verbs in English and Their Uses in the Writings by 10th Graders at an Upper Secondary School in Hanoi GS.TS. Hoàng Văn VânM0400043
94
93160453002573/QĐ-ĐHNN15/12/201794Nghiên cứu ẩn dụ ý niệm chỉ nỗi sợ hãi trong một số truyện ngắn Anh –Việt đương đại dưới góc nhìn tri nhậnA study of conceptual metaphors denoting fear in some English and Vietnamese contemporary short stories from cognitive perspectiveTS. Huỳnh Anh Tuấn041392032
95
94160453012573/QĐ-ĐHNN15/12/201795Hàm ý hội thoại 4 nhân vật chính sử dụng trong bộ phim Extra EnglishConversational implicature used by 4 main characters in Extra English seriesTS. Nguyễn Thị Minh Tâm041204021
96
95160453032573/QĐ-ĐHNN15/12/201796Phân tích cách dịch Anh-Việt các thuật ngữ chuyên ngành điện điện tửAn analysis of English-Vietnamese Translation of the Terminologies in Electronics and Electrical Engineering TextsPGS. TS. Lê Hùng Tiến041975004
97
96160453042573/QĐ-ĐHNN15/12/201797Phân tích cấu trúc chuyên đề các bài viết của học sinh lớp 10 tại trường THPT ở Hà NộiA Thematic Structure Analysis of the Writings by 10th Graders at a High School in HanoiGS. TS. Hoàng Văn VânM0400043
98
97160453052573/QĐ-ĐHNN15/12/201798Đánh giá chất lượng bản dịch tiếng Anh tiểu thuyết “Biên bản chiến tranh 1-2-3-4.75” của nhà văn Trần Mai HạnhAssessing the translation quality of the English version of the novel “A War Account 1-2-3-4.75” by Tran Mai HanhTS. Phạm Thị ThủyM04212018008
99
98160453062573/QĐ-ĐHNN15/12/201799Phân tích sự hiện thực hóa nguyên tắc cộng tác hội thoại của Grice trong các cuộc tranh luận trực tiếp giữa Donald Trump và Hillary ClintonAn Analysis of the Realization of Grice's Cooperative Principle in Presidetial Live Debates Between Donald Trump and Hillary ClintonPGS. TS. Trần Xuân ĐiệpM0400042
100
99160453072573/QĐ-ĐHNN15/12/2017100Các phương tiện biểu đạt tình thái từ trong văn bản đàm phán kinh tế: Nghiên cứu đối chiếu Anh- ViệtModality expressing means in economic negotiation texts: A contrastive analysis between English and Vietnamese.PGS. TS. Võ Đại Quang040578005