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1 | Vendredi 23 janvier | |||||||||||||||||||||||
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3 | Dre Marie-France Marin | |||||||||||||||||||||||
4 | Université du Québec à Montréal | |||||||||||||||||||||||
5 | marin.marie-france@uqam.ca | |||||||||||||||||||||||
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7 | Titre: | Parlons hormones: cognition, émotions et transmission | ||||||||||||||||||||||
8 | Résumé: | La peur est une émotion adaptative qui peut nous aider à identifier les situations potentiellement dangereuses. Par contre, des niveaux de peur très élevés peuvent nuire au fonctionnement de l’individu. De nombreux facteurs, tant biologiques, psychologiques et environnementaux, peuvent influencer notre capacité à apprendre la peur et la réguler. Dans le cadre de cette présentation, nous aborderons le rôle des hormones de stress et des hormones sexuelles, ainsi que leurs interactions, sur l’apprentissage et la régulation de la peur. Il sera également question des mécanismes de transmission intergénérationnelle de la vulnérabilité au développement de psychopathologies liées au stress et à la peur. | ||||||||||||||||||||||
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10 | Vendredi 23 janvier-Horaire MF Marin | Professor Lunch | ||||||||||||||||||||||
11 | 10h00-11h00 | Name | Lab | F-5471 | ||||||||||||||||||||
12 | 11h00-12h00 | Conference | F-1455 | Amy Bouchard | SF | |||||||||||||||||||
13 | 12h00 - 13h00 | Lunch avec les etudiants | F-5471 | Shiva | SF | |||||||||||||||||||
14 | Rencontres avec les chercheurs | Mia | CE | |||||||||||||||||||||
15 | 13h00 - 13h30 | Shirley Fecteau | F-2459 | Uziel Rayas | SF | |||||||||||||||||||
16 | 13h30 - 14h00 | Gabriel Bossé | F-6XXX | Zhihao Zheng | MP | |||||||||||||||||||
17 | 14h00 - 14h30 | Laurie-Shan | MP | |||||||||||||||||||||
18 | 14h30 - 15h00 | Marie-Oriane Koné | IB | |||||||||||||||||||||
19 | 15h00 - 15h30 | Caroline Menard | F-4539 | Laurence Chouinard-Gaouette | IB | |||||||||||||||||||
20 | 15h30 - 16h00 | Bélinda Boudi | SF | |||||||||||||||||||||
21 | 16h00 - 16h30 | Adam Fahmi (pas de lunch juste présent) | IB | |||||||||||||||||||||
22 | 16h30 - 17h00 | |||||||||||||||||||||||
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