ABCDEFGIJKLMNOPAOAP
1
المادةالصفالمسارالفصل الدراسيالأسبوعالحصةالمنهجطريقة التدريسالفصل / رقم الوحدةالفصل / الوحدة / عنوان الموضوعالدرس / الجزءصفحات كتاب الطالب مصادر إضافيةنواتج المهارات
2
3
رمز المهارة الرئيسيةناتج تعلّم المهارة الرئيسيةالكلمات الرئيسية
4
اللغة العربيةالسادسالعامالثالثالأول1الأساسيالمباشر3الوحدة السابعة - أحلام ليبل السعيدةالنصوص حولنا - 3صفحة 8 - 25يميّز النّصوص وفقا لأنواعها واغراضها وتنسيقها وقالبها.
ينشئ نصوصا جديدة مستثمرا معرفته بأنواعها وأغراضها وتنسيقها.
يتعرّف تصنيفات النّصوص القرائيّة المختلفة.
يحوّل بعض النّصوص من تصنيف إلى تصنيف آخر.		نصوص معلوماتيّة وسرديّة
البصمة المائيّة- الفروسيّة
النّصوص الممتدّة- النصوص المركّبة
تصنيف النّصوص
تصنيف وفق القالب- تصنيف وفق التّنسيق
5
2النصوص حولنا -3
6
3رواية أحلام ليبل السعيدة، الفصل 1+2ص 15-28ARB.2.2.01.025يبين المتعلّم أثر الإطار المكاني والزماني في بنية القصة، وطبيعة الصراع، وتطور الحبكة مفردات الرواية:
رواية- الحلم- أخلد إلى النّوم- أرملة- التّأنيب-
المراوغ- سحابة يومه- يسري- يسود- الإحباط- الطّارئة
المحايد- متذمّرا- صرير- المقفر- امتعاض- ثغاء- متجهّمة- من كلّ حدب وصوب- تبتزّ- منشرح الصّدر- الوعيد- لن يضيرها
رواية- الحلم- أخلد إلى النّوم- أرملة- التّأنيب-
المراوغ- سحابة يومه- يسري- يسود- الإحباط- الطّارئة
الحشود- الارتجال- الطّقطقات
يافطة-دون اكتراث- أخلد إلى النوم- برحابة صدر- أسدل- الوشق- محفوفة- زوبعة- طوّح- ثنايا- داء الكلب- الأثير- مثنيا- زريّ الهيئة- كرنفال- الإسكافيّون- توّاق- الجواري- الحشود- يافطة- روّعها- مشتّت الذّهن- الهوينى
صرير- المقفر- امتعاض
-الوغدان-منشرح الصّدر-
بخطى وئيدة-
تُنذر- حوزة- هرول- هرع
لم يحر جوابا- مضض- تفكّر مليّا- قصاصة- اضطجع- يظفر- أهبّة- أوان- إزاء- يتكبّدا- الذّروة- الرّيبة- يكرّس- التهجّم- كوكبة- سرب- يزعمون- يكفّون- متداعٍ- محاذاة- مزركشة- صرّة- ردّت بصرامة- تهذي
7
4الفصل 3+429-38ARB.2.2.01.024يفسر اللغة المجازية، و المعاني الدلالية للكلمات و العبارات المستخدمة في النص الأدبي معللا استخدام الكاتب هذه اللغة
8
5الفصل 5+642-50ARB.2.2.01.026 يحلل الأثر الذي تتركه سمات الشخصيات الشجاعة الصدق الوفاء على سير خط الحبكة و الحل
9
الثاني1الفصول 7+851-68ARB.2.2.01.024يفسر اللغة المجازية، و المعاني الدلالية للكلمات و العبارات المستخدمة في النص الأدبي معللا استخدام الكاتب هذه اللغة
10
2الفصول 9+1070-81ARB.2.2.01.026 يحلل الأثر الذي تتركه سمات الشخصيات الشجاعة الصدق الوفاء على سير خط الحبكة و الحل
11
3الفصل 1182-96ARB.2.2.01.027يحلّل المتعلّم نصّا أدبيّا (الرّواية)، مبيّنًا فكرة النّصّ، وعناصره الفنيّة الأخرى.
12
4الفصول 12+1397-107ARB.2.2.01.027يحلّل المتعلّم نصّا أدبيّا (الرّواية)، مبيّنًا فكرة النّصّ، وعناصره الفنيّة الأخرى.
13
5الفصل 14108-117ARB.2.2.01.027يحلّل المتعلّم نصّا أدبيّا (الرّواية)، مبيّنًا فكرة النّصّ، وعناصره الفنيّة الأخرى.
14
الثالث1الفصل 15118-129ARB.2.2.01.025يبين المتعلّم أثر الإطار المكاني والزماني في بنية القصة، وطبيعة الصراع، وتطور الحبكة
15
2الفصول 16-18130-147ARB.2.2.01.024يفسر اللغة المجازية، و المعاني الدلالية للكلمات و العبارات المستخدمة في النص الأدبي معللا استخدام الكاتب هذه اللغة
16
3الفصل 19148-177ARB.2.2.01.026 يحلل الأثر الذي تتركه سمات الشخصيات الشجاعة الصدق الوفاء على سير خط الحبكة و الحل
17
4الفصول 20+21178-192ARB.2.2.01.027يحلّل المتعلّم نصّا أدبيّا (الرّواية)، مبيّنًا فكرة النّصّ، وعناصره الفنيّة الأخرى.
18
5الفصول 22+23193-208ARB.2.2.01.027 يُحلّل المتعلّم الأثر الذي تتركه سمات الشخصيات: (الشجاعة - الصدق - الوفاء...) على سير خط الحبكة والحل.
19
الرابع1الفصول 24+25209-228ARB.2.2.01.025يبين المتعلّم أثر الإطار المكاني والزماني في بنية القصة، وطبيعة الصراع، وتطور الحبكة
20
2الفصول 26+27229-246ARB.2.2.01.024يفسر اللغة المجازية، و المعاني الدلالية للكلمات و العبارات المستخدمة في النص الأدبي معللا استخدام الكاتب هذه اللغة
21
3الفصول 28-29246-258ARB.2.2.01.026 يحلل الأثر الذي تتركه سمات الشخصيات الشجاعة الصدق الوفاء على سير خط الحبكة و الحل
22
4الفصول 30-31259-269ARB.2.2.01.027يحلّل المتعلّم نصّا أدبيّا (الرّواية)، مبيّنًا فكرة النّصّ، وعناصره الفنيّة الأخرى.
23
5الفصول 32-33270-277ARB.2.2.01.027يحلّل المتعلّم نصّا أدبيّا (الرّواية)، مبيّنًا فكرة النّصّ، وعناصره الفنيّة الأخرى.
24
الخامس1أسئلة عامة حول الرواية 278ARB.2.2.01.027يحلّل المتعلّم نصّا أدبيّا (الرّواية)، مبيّنًا فكرة النّصّ، وعناصره الفنيّة الأخرى.
25
2نص معلوماتي - ألمانيا 34 - 28مثير مرئيARB.3.1.02.015 يحدد الفكر الرئيسة للنص من خلال التفاصيل والأدلة الداعمة والمعلومات الصريحة والضمنية.استراتيجيّات القراءة- تصميم الخرائط
تتناغم-تواكب- أهّلها- التّضاريس- التّعدديّة-الصّعيدان- الخصب- قارّيّ- المروج
26
3نص معلوماتي - ألمانياص 35- 47ARB.3.2.01.016 يفسر الكلمات والمصطلحات الواردة في نصوص معلوماتية
27
4محادثة - أنت صديقي ص 70 - 74ARB.5.1.03.012 يعرض تقريرا بحثيا كتبه حول موضوع علمي أو أدبي موظفا الوسائط المناسبةالمحادثة- تقديم عرض- أنت صديقي
28
5النحو : مراجعة ومدارسة 1 ص 56فيديو مناسبARB.6.2.02.045
ARB.6.2.02.046
ARB.6.2.02.047		يتعرّف التّركيب النّعتيّ، ويوظّفه في كتاباته.
يتعرّف المفعول المطلق، ويعربه إعرابا صحيحا ويوظّفه في كتاباته.
يتعرّف المفعول فيه، ويعربه إعرابا صحيحا، ويوظّفه في كتاباته.
29
السادس1الاستماع: الخيول64-69ملف صوتيARB.5.1.01يظهرَ فهمًا لموادَّ مسموعةٍ، ويتواصلَ مع الآخرينَ مقدّمًا المعلوماتِ والنّتائجَ المدعومةَ بالأدّلةِ؛ لإقناعِ المستمعينَ، واستمالتِهم نحوَ الموضوعِ مستخدمًا اللّغةَ العربيّةَ الفصيحةَ.الاستماع- الخيول - فهم المادّة المسموعة
30
2نصّ معلوماتيّ: عالم النوم والأحلام48-54ARB.3.1.02.015 يحدد الفكر الرئيسة للنص من خلال التفاصيل والأدلة الداعمة والمعلومات الصريحة والضمنية.استرايتجيات القراءة-
تصميم الخرائط المفاهيميّة- نصّ معلوماتيّ-
تتجلّى- استرخت يده- تتجاوز القانون- نال منه- غيبوبة- هرمون-
التّرميم- استدعاء- أفقيّ- الكامنة
31
3نصّ معلوماتيّ: عالم النوم والأحلام55-63فيلم وثائقيARB.3.3.01.014 يميز بين الحقائق التي تعتمد الحجج و البراهين و بين الآراء التي قد تبدو ذاتية في النص مقيما مدى دقتها
32
4النحو : مراجعة ومدارسة 264 - 69فيديو مناسبARB.6.2.02.50
ARB.6.2.02.049
ARB.6.2.02.051		يتعرّف ضمائر الرّفع المتّصلة.
يتعرّف تقسيم الجملة بحسب أغراضها إلى خبريّة، وطلبيّة
يحدّد الغرض من الجمل سواء كان مباشرا أم غير مباشر
33
5الكتابة: كتابة نصّ تفسيري 78 - 85ARB.4.2.04.006





أن يكتبَ نصوصًا تفسيريّةً قائمةً على الوصفِ، أو الشّرحِ، أو المقارنةِ والمقابلةِ، أو المشكلةِ والحلِّ؛ ليعرضَ وجهةَ نظرِه الّتي تناولَها مقدّمًا أدلّةً مقنعةً وأمثلةً وتفاصيلَ.
الكتابة- نصّ تفسيري-
البحث عن المعلومات
تقنيات الكتابة
يوم متخيّل من حياتي
34
السابع1الكتابة: كتابة نصّ تفسيري 78 - 85ARB.4.2.03.002 يستخدم في كتابته أشكالا تنظيمية متنوعة من مثل المقارنة والمقابلة، والتنظيم بحسب الأصناف أو الأهمية موظفا أدوات الربط وعلامات الترقيم، ويكتب بسرعة مناسبة
35
2المحادثة: أطعمة الشّعوب حول العالم74ARB.5.1.02.019أن يعرضَ نصًّا معلوماتيًّا بأشكالٍ مرئيّةٍ، أو باستخدامِ الوسائطِ المتعدّدةِ شارحًا كيف
تسهمُ تلك المعيناتُ في توضيحِ الموضوعِ
36
3الكتابة: كتابة نصّ سرديّ86-93ARB.4.2.03.004 يكتبَ نصوصًا سرديّةً تلبّي اهتماماتِ القرّاءِ محدّدًا غرضًا واضحًا للكتابةِ مطوّرًا الموضوعَ بتفاصيلَ داعمةٍ وفقرةٍ ختاميّةٍ، مستخدمًا الأفعالَ والأسماءَ والصّفاتِ من خلالِ معجمِ المترادفاتِ.حلمت ذات ليلة-
كتابة نصّ سرديّ- تقنيات الكتابة
37
4الكتابة: كتابة نصّ سرديّARB.4.2.03.001 يختار شكل الكتابة :رسالة، تقرير، سرد، مما يناسب غرض الكتابة
38
5نص مختار من كتاب مدارج القراءة الديوانARB.3.1.02.015 يحدد الفكر الرئيسة للنص من خلال التفاصيل والأدلة الداعمة والمعلومات الصريحة والضمنية.
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100