| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PEMBAGIAN CP (baru), TP, ATP INFORMATIKA | |||||||||||||||||||||||||
2 | KURIKULUM MERDEKA | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | TIM PENYUSUN MGMP INFORMATIKA SMP KOTA SURABAYA DIWAKILI OLEH: | KETERANGAN WARNA: | SEMESTER GASAL PRA-SUMATIF TENGAH SEMESTER | |||||||||||||||||||||||
5 | SMP NEGERI 5 SURABAYA | |||||||||||||||||||||||||
6 | SMP NEGERI 9 SURABAYA | SEMESTER GASAL PASCA-SUMATIF TENGAH SEMESTER | ||||||||||||||||||||||||
7 | SMP NEGERI 41 SURABAYA | |||||||||||||||||||||||||
8 | SMP NEGERI 52 SURABAYA | SEMESTER GENAP PRA-SUMATIF TENGAH SEMESTER | ||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | SEMESTER GENAP PASCA-SUMATIF TENGAH SEMESTER | |||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | SETIAP SATUAN PENDIDIKAN BOLEH UNTUK MENGUBAH TP DAN ATP JUGA PENEMPATAN MATERI SESUAI DENGAN KEADAAN DI SATUAN PENDIDIKAN MASING-MASING | |||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | Elemen | No | Capaian Pembelajaran | Materi Utama | TP | Rincian Materi | ATP | VII | VIII | IX | ||||||||||||||||
15 | Berpikir Komputasi | 1 | Memahami konsep himpunan data terstruktur dalam kehidupan sehari-hari | Pembacaan dan penarikan kesimpulan tabel | Menentukan kriteria dan mengelompokkan data berdasarkan kategori tertentu | Kesimpulan informasi dari tabel dan sumber grafis lainnya | Memahami (C2), Menjelaskan (C2) informasi dari tabel dan sumber grafis lainnya | 1 | ||||||||||||||||||
16 | 2 | Memahami konsep lembar kerja pengolah data dan menerapkan berpikir komputasional dalam menyelesaikan persoalan yang mengandung himpunan data berstruktur sederhana dengan volume kecil | Spreadsheet | Memakai tools seperti pengolah lembar kerja untuk mengelola data dan menampilkan data sesuai dengan tujuan | Konsep dasar spreadsheet | Memahami (C2) dan menerapkan (C3) konsep dasar spreadsheet | 2 | |||||||||||||||||||
17 | SUM | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) rumus SUM | 3 | |||||||||||||||||||||||
18 | COUNT | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) rumus Count | 1 | |||||||||||||||||||||||
19 | AVERAGE | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) rumus Average | 4 | |||||||||||||||||||||||
20 | MIN, MAX | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) rumus Min, Max | 5 | |||||||||||||||||||||||
21 | Visualisasi Data | Memahami (C2) dan menerapkan (C3) konsep serta teknik dalam visualisasi data | 2 | |||||||||||||||||||||||
22 | HLOOKUP, VLOOKUP | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) rumus HLOOKUP, VLOOKUP | 3 | |||||||||||||||||||||||
23 | SUMIF, SUMIFS | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) rumus SUMIF, SUMIFS | 1 | |||||||||||||||||||||||
24 | COUNTIF, COUNTIFS | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) rumus COUNTIF, COUNTIFS | 2 | |||||||||||||||||||||||
25 | IF, NESTED IF | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) rumus IF, Nested IF | 3 | |||||||||||||||||||||||
26 | 3 | Mendisposisikan berpikir komputasional yang diperlukan pada berbagai bidang | 4 langkah berpikir komputasi | Menerapkan berpikir komputasional untuk menyelesaikan secara efisien persoalan komputasi yang mengandung struktur data, representasi data, dan algoritma | Abstraksi | Menyelesaikan (C4) permasalahan yang mengandung unsur Abstraksi | 6 | |||||||||||||||||||
27 | Algoritma | Menyelesaikan (C4) permasalahan yang mengandung unsur Algoritma | 7 | |||||||||||||||||||||||
28 | Dekomposisi | Menyelesaikan (C4) permasalahan yang mengandung unsur Dekomposisi | 8 | |||||||||||||||||||||||
29 | Pengenalan pola | Menyelesaikan (C4) permasalahan yang mengandung unsur Pengenalan Pola | 9 | |||||||||||||||||||||||
30 | Eksplorasi studi kasus | Menyelesaikan (C4) permasalahan yang mengandung unsur Eksplorasi studi kasus | 10 | |||||||||||||||||||||||
31 | 4 | Mampu menuliskan sekumpulan instruksi dengan menggunakan sekumpulan kosakata terbatas atau simbol dalam format pseudocode. | Flowchart & Pseudo Code | memahami dan mengembangkan kemampuan pemrograman dan pemecahan masalah secara efisien | Menganalisa dan membuat alur penggunaan aplikasi | Menganalisa (C4) dan membuat (C5) alur penggunaan aplikasi | 4 | |||||||||||||||||||
32 | Konsep dasar flowchart dan pseudocode | Menjelaskan (C2) konsep dasar flowchart dan pseudocode | 5 | |||||||||||||||||||||||
33 | Mengubah bagan menjadi flowchart | Mempraktekkan (C3) dan membuat (C5) bagan menjadi flowchart | 6 | |||||||||||||||||||||||
34 | Membuat rencana aplikasi dengan pseudocode dan flowchart | Membuat (C5) rencana aplikasi dengan pseudocode dan flowchart | 7 | |||||||||||||||||||||||
35 | Literasi Digital | 5 | Memahami cara kerja dan penggunaan mesin pencari di internet | Browser & Search Engine | Menggunakan peramban untuk mencari, dan memilah informasi | Jenis dan fitur browser dan search engine | Memahami (C2), mempraktekkan (C3) browser dan menganalisa (C4) akses informasi yang efektif dan aman | 11 | ||||||||||||||||||
36 | 6 | Mengetahui kredibilitas sumber informasi digital dan mengenal ekosistem media pers digital | Validasi Informasi | Menganalisis kredibilitas informasi digital | Teknik validasi informasi | Menjelaskan data, informasi, dan pengetahuan (C2), Menganalisis (C4) kredibilitas dan Menyimpulkan (C4) kebenaran informasi digital, Menerapkan (C3) etika bermedia digital | 4 | |||||||||||||||||||
37 | 7 | Membedakan fakta dan opini; | Fakta & Opini | Menyeleksi informasi dan mengklasifikasikan fakta dan opini | Eksplorasi dan analisa fakta & opini | Mengklasifikasi (C2) informasi, Mengidentifikasi (C2) tanda-tanda berita palsu | 5 | |||||||||||||||||||
38 | Membuktikan (C5) fakta dan opini | 6 | ||||||||||||||||||||||||
39 | 8 | Memahami pemanfaatan perkakas teknologi digital untuk membuat laporan, presentasi, serta analisis dan interpretasi data; | Aplikasi Office | Membuat dokumen, lembar sebar, dan media presentasi | Laporan : Word/Google Docs/etc | Membuat (C5) dokumen | * | |||||||||||||||||||
40 | Presentasi : Canva/Power Point/etc | Membuat (C5) media presentasi | 12 | |||||||||||||||||||||||
41 | Analisis dan Interpretasi Data : Spreadsheet/Excel/etc | Membuat (C5) lembar sebar | * | |||||||||||||||||||||||
42 | 9 | Mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja komputer; | Sistem Komputer | Menjelaskan dan menganalisis komponen, fungsi, dan cara kerja pada sistem komputer | Software: Lisensi (freeware, paidware, dll) | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) lisensi perangkat lunak | 7 | |||||||||||||||||||
43 | Software: Bentuk (Open Source & Close Source) | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) bentuk perangkat lunak | 8 | |||||||||||||||||||||||
44 | Software: Jenis (Sistem Operasi, Aplikasi, Utilitas) | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) jenis perangkat lunak | 9 | |||||||||||||||||||||||
45 | Hardware: Input | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) jenis perangkat keras input | 13 | |||||||||||||||||||||||
46 | Hardware: Proses | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) jenis perangkat keras proses | 14 | |||||||||||||||||||||||
47 | Hardware: Output | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) jenis perangkat keras output | 15 | |||||||||||||||||||||||
48 | Hardware: Storage | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) jenis perangkat keras storage | 16 | |||||||||||||||||||||||
49 | Brainware: Bidang pekerjaan IT | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) pekerjaan bidang IT | 8 | |||||||||||||||||||||||
50 | 10 | Memahami konsep dan penerapan konektivitas jaringan lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; | Konektivitas dan Jaringan Komputer | Menjelaskan, menganalisa, dan mempraktikkan konektivitas jaringan komputer | Konsep jaringan lokal | Menjelaskan (C2) konsep dasar jaringan lokal | 10 | |||||||||||||||||||
51 | Hardware jaringan lokal | Menjelaskan (C2) dan memilih (C4) jenis dan fungsi hardware jaringan lokal | 12 | |||||||||||||||||||||||
52 | Konsep dasar jaringan internet | Menjelaskan (C2) konsep dasar jaringan komputer | 13 | |||||||||||||||||||||||
53 | Pengiriman data pada internet | Menjelaskan (C2) proses pengiriman data pada internet | 14 | |||||||||||||||||||||||
54 | Jenis transmisi kabel (wire) dan nirkabel (wireless) | Mempraktekkan (C3) dan menganalisa (C4) transmisi jaringan kabel (wire) dan nirkabel (wireless) | 15 | |||||||||||||||||||||||
55 | 11 | Mengetahui jenis ruang publik virtual; | Jejaring sosial | Menjelaskan macam-macam media sosial dan membuat akun media sosial dan kontennya | Jenis media sosial | Menjelaskan (C2) macam-macam jenis media sosial dan Mempraktekkan (C3) dalam membuat akun media sosial | 9 | |||||||||||||||||||
56 | 12 | Memahami pemanfaatan media digital untuk produksi dan diseminasi konten. | Media digital | Menjelaskan macam-macam jenis dan kategori media digital | Jenis/kategori media digital | Menjelaskan (C2) jenis dan kategori media digital | 10 | |||||||||||||||||||
57 | Content Creator (pembuatan film pendek) | Membuat dan mempraktekan dalam pembuatan film cerita pendek dengan sederhana | Praproduksi (penentuan ide cerita, sasaran, dan tujuan cerita, sinopsis cerita, pembuatan naskah, storyboard, casting) | Membuat (C5) naskah cerita | 11 | |||||||||||||||||||||
58 | Produksi (teknik pengambilan gambar, gerakan kamera) | Mempraktekkan (C3) dan menganalisa (C4) teknik pengambilan gambar, gerakan kamera | 12 | |||||||||||||||||||||||
59 | Pasca Produksi (Editing dan Evaluasi) | Mempraktekkan (C3) dan menganalisa (C4) editing dan evaluasi | 13 | |||||||||||||||||||||||
60 | 13 | Memahami pentingnya menjaga rekam jejak digital, | Cara kerja dan pentingnya rekam jejak | Menjelaskan pentingnya dan mempraktekkan cara kerja rekam jejak | Pentingnya rekaman jejak digital | Menjelaskan (C2) pentingnya rekam jejak digital | 17 | |||||||||||||||||||
61 | Cara kerja perekaman jejak digital | Mempraktekkan (C3) cara kerja rekam jejak digital | 18 | |||||||||||||||||||||||
62 | 14 | Mengamalkan toleransi dan empati di dunia digital, | Menjaga toleransi dan empati bermedia sosial | Menjelaskan beretika dalam dunia digital dan UU ITE | Etika dan UU ITE | Menjelaskan (C2) etika dalam dunia digital dan UU nya | 19 | |||||||||||||||||||
63 | 15 | Memahami dampak perundungan digital, | Cyberbullying | Menjelaskan definisi cyberbullying dan menganalisa dari studi kasus cyberbullying | Dampak, pencegahan, dan penanganan cyberbullying | Menjelaskan (C2) dampak, pencegahan, dan penanganan cyberbullying | 16 | |||||||||||||||||||
64 | Eksplorasi studi kasus cyberbullying | Menganalisa (C4) studi kasus cyberbullying | 17 | |||||||||||||||||||||||
65 | 16 | Membuat kata sandi yang aman, | Fungsi, bentuk sandi digital | Memahami, menerapkan, menjaga dan menggunakan kata sandi yang aman dalam bentuk digital | Fungsi dan urgensi keamanan dengan sandi | Memahami (C2), mengidentifikasi urgensi (C2), dan menggunakan (C3) autentikasi praktik baik dengan keamanan sandi | 14 | |||||||||||||||||||
66 | Jenis sandi (pattern, number, fingerprint, face ID, iris, signature, etc) | Memahami (C2), menerapkan (C3), dan menjelaskan (C2) jenis-jenis sandi sesuai kebutuhan | 15 | |||||||||||||||||||||||
67 | 17 | Memahami pengamanan perangkat dari berbagai jenis malware | Bentuk pengamanan perangkat digital dan gangguan malware | Memahami konsep dan menerapkan praktik baik pengamanan perangkat digital, memulihkan perangkat dalam bentuk ganguan malware | Jenis, penyebaran, dan dampak serangan malware | Memahami (C2), menerapkan (C3), dan menjelaskan (C2) jenis-jenis, penyebaran dan dampak serangan malware | 16 | |||||||||||||||||||
68 | Pencegahan dan penanganan Malware | Memahami konsep Malware (C2), menerapkan (C3) strategi pencegahan malware dan melakukan (P2) langkah-langkah penanganan malvare | 17 | |||||||||||||||||||||||
69 | Eksplorasi kasus malware dan hacking | Menganalisa (C4) studi kasus malware dan hacking | 18 | |||||||||||||||||||||||
70 | 18 | Memilah informasi yang bersifat privat dan publik | Informasi privat dan publik | Memahami konsep, Menganalisis risiko dan konsekuensi, Menerapkan strategi , Memilih informasi yang aman dan bertanggung jawab yang bersifat privat dan publik | Informasi privat | Mengenali risiko dan konsekuensi (C1) ,Memahami konsep (C2), Menerapkan strategi (C3) , menganalisis (C4) informasi yang aman dan bertanggung jawab bersifat private | 18 | |||||||||||||||||||
71 | Informasi publik | Mengenali risiko dan konsekuensi (C1) ,Memahami konsep (C2), Menerapkan strategi (C3) , menganalisis (C4) informasi yang aman dan bertanggung jawab bersifat publik | 19 | |||||||||||||||||||||||
72 | Perbedaan informasi privat dan publik | Menjelaskan (C2) dan memilih (C4) perbedaan informasi private dan publik | 20 | |||||||||||||||||||||||
73 | 19 | Melindungi data pribadi dan identitas digital, | Pentingnya perlindungan data | Menjelaskan pentingnya perlindungan data | Konsep perlindungan data | Menjelaskan (C2) dan memilih (C4) konsep perlindungan data | 19 | |||||||||||||||||||
74 | Eksplorasi kasus perlindungan data | Menganalisa (C4) studi kasus perlindungan data | 20 | |||||||||||||||||||||||
75 | Enkripsi dan Dekripsi | Menjelaskan definisi Enskripsi dan Deskripsi, menganalisa dari Enskripsi dan Deskripsi | Enkripsi data | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) Enskripsi data | 20 | |||||||||||||||||||||
76 | Dekripsi data | Menjelaskan (C2) dan menganalisis (C4) Deskripsi data | 21 | |||||||||||||||||||||||
77 | 20 | Memiliki kesadaran penuh (mindfulness) dalam dunia digital. | Kesadaran dalam dunia digital | Menjelaskan kesadaran dalam dunia digital | Kesadaran dalam dunia digital | Menjelaskan (C2) kesadaran dalam dunia digital | 21 | |||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||