CEIP Judimendi HLHI - Perfil TIC del alumno
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CEIP JUDIMENDI HLHIACTIVIDADES
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DESCRIPTORESEjemplos para desarrollar el descriptorHerramientaEn qué curso empezarTutorialesEP 1EP 2EP 3EP 4EP 5EP 6
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1. INFORMACIÓN
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1.1 Navegación, búsquedas y filtrado de la información
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1.1 Sabe dónde buscar información útil para sus tareas de clase.Buscador Google
Otros buscadores
Wikipedia
Libro digital
Redes sociales
Sites Berritzegune
Blogs
Repositorios
Pinterest
Plataformas semánticas y repositorios de material
LH1A partir de enero, una vez por semana, van a la sala de informática y utilizan aplicaciones básicas de tipo didáctico: lecto-escritura, iniciación a la matemática... (JClic y semejantes)A partir de octubre, una vez por semana, van a la sala de informática y utilizan el buscador para buscar imágenes.Una vez por semana, van a informática y buscan imágenes e información textual sobre un tema. Una vez por semana, van a informática y buscan imágenes e información en diferentes plataformas que copian y pegan en un documento.Buscan la información siempre que sea necesario.Buscan la información siempre que sea necesario.
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1.1 Conoce algunos trucos para realizar búsquedas avanzadas en buscadores.Google avanzadoLH4Buscar información específica de los temas tratados utilizando las herramientas de búsqueda de google avanzado...utilización de comillas, idiomas...con ayuda.Buscar información específica de los temas tratados utilizando las herramientas de búsqueda de google avanzado...utilización de comillas, idiomas.
Buscar información específica de los temas tratados utilizando las herramientas de búsqueda de google avanzado...utilización de comillas, idiomas. De forma autónoma.
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1.2 Evaluación de la información
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1.2 Tiene una lista de páginas web fiablesGoogle DocsLH2Accede y navega en Internet.IdemSeleccionar la página web adecuada a la información que se quiere recavar. Sabiendo utilizar un mínimo de 5.Seleccionar la página web adecuada a la información que se quiere recavar. Sabiendo utilizar un mínimo de 10.Seleccionar la página web adecuada a la información que se quiere recavar. Sabiendo utilizar un mínimo de 15.
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1.3 Almacenamiento y recuperación de la información
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1.3 Conoce y utiliza distintas plataformas para guardar y recuperar la información on line. Servidor del colegio
Drive
LH2- Google DriveGuarda información en el dispositivo.Guarda información en la red local y en Drive.Guarda información en la red local y en Drive.Utiliza el servidor del colegio y Drive para guardar imágenes , documentos , presentaciones y videos.Utiliza diversas aplicaciones online en las que almacena información en diferentes formatos.
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1.3 Recupera fácilmente la información que ha guardado.LH2Recupera información del dispositivo.Recupera información del dispositivo y de Drive.Recupera imágenes y documentos guardados en el servidor del colegio y en Drive.Recupera imágenes y documentos guardados en el servidor del colegio y en Drive.Recupera información guardada en diversas aplicaciones online.
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2. COMUNICACIÓN
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2.1 y 2.4 Interacción y colaboración mediante tecnologías digitales
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2.1 Conoce y utiliza programas para intercambiar mensajes y trabajar colaborativamente con compañer@s y profesorado.Paquete G Suite: Classroom, Drive, Presentaciones, Hojas de Cálculo, Calendar, Documents, Formularios...LH3- GmailSesión semanal en aula de informática: iniciación a Drive.Sesión semanal en aula de informática: reforzar Drive.Diario en el aula. Se utilizaría en las asignaturas de; inglés, lengua castellana, matemáticas, c.sociales y c.naturales.Idem
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2.1 Conoce y utiliza las principales características del correo electrónico.- Pega un documento, un audio o un vídeo en un mensaje de correo electrónico.GmailLH3- Gmail (tutorial de Princippia)Sesión semanal en aula de informática: iniciación al correo electrónico y mecanografía.Idem 1ºtrimestre: Gmail y Classroom. 2º y 3º trimestre: organizar y etiquetar Gmail.Idem
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- Manda el mismo mensaje a varias personas sin que los receptores vean la dirección de los otros receptores.LH3
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- Pone etiquetas a los mensajes para clasificarlos por temas. LH3
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- Organiza su bandeja de entrada de manera diferente (por orden de prioridad, por leídos o no leídos, por orden cronológico...) Y la deja configurada como más cómodo le resulte. LH3
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2.2 Compartir información y contenidos
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2.2 Conoce programas para compartir información (por ejemplo, Drive)- Prepara una excursión "dos días en el monte". En un documento digital compartido, escribid quién va a llevar qué y haced la planificación de la excursión. Drive, Sites, Blog.LH3
- Cómo se comparte en Drive
Tiene una cuenta en el dominio del colegio. Crea documentos de texto en Drive.Crea documentos de texto y hojas de cálculo en Drive.Comparte sus documentos con compañeros y profesores.Dominar el drive e inicio de una creación de blog o site.
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2.3 Participación digital
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2.3 Sabe cómo ponerse en contacto digitalmente con una organización o institución.- Pide o mira a ver si está libre un libro en eLiburutegiNavegadorLH6Dos sesiones mostrar los pasos a seguir para conseguir el libro deseado.
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2.3 Conoce o utiliza Entornos Virtuales de Aprendizaje (por ejemplo, Classroom, Edmodo...)- Desarrolla las tareas que el profesor programa en Classroom.ClassroormLH5- Classroom1º Trimestre: La presentación y primer contacto del aula virtual. 2º y 3º utilización frecuente.Continuar.
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2.5 Netiketa (comportamiento on line)
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2.5 Conoce y pone en prácticas las normas comunes de buen comportamiento digital.- Usa las mayúsculas y minúsculas correctamente, según las normas de la escritura.LH1Iniciación al uso del teclado y el mouse.IdemBúsqueda de información sobre normas de buen comportamiento digital. Elaboración de listado personal.ContinuarElaboración compartida, consensuada y guiada por el profesor de un listado de normas de buen comportamiento digital.Comtinuar
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2.6 Identidad digital
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2.6 Ha reflexionado sobre su identidad digital en las redes sociales o portales en los que participa on line.- Explica por qué has elegido esa imagen o icono como foto de perfil. LH3Empezar a reflexionar sobre la importancia y consecuencias que conllevan el mal uso y desconocimiento de las redes sociales.IdemMadurar.Idem
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2.6 Utiliza contraseñas seguras y no las comparte con nadie.Cuenta @judimendi.eusLH3Darse cuenta de la importacia de la privacidad y utilizar contraseña para su cuenta personal.IdemIdemIdem
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3. CREACIÓN DE CONTENIDOS
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3.1 y 3.2 Creación y reutilización de contenidos digitales.
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3.1 Crea y edita presentaciones- Elabora exposiciones con la/s herramienta/s que se utilicen habitualmente en clase.PowerPoint, Presentaciones GoogleLH4- Presentaciones de GoogleComienza a realizar y utilizar los programas de Presentaciones de forma guiada y sencilla.Realiza y utiliza los programas de Presentaciones de forma autónoma y sencilla. Realiza y utiliza los programas de Presentaciones de forma autónoma y de manera más compleja.
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3.1 Crea y edita documentos- Hace una redacción que contenga imágenes e índice. Word, Documentos GoogleLH3Comienza a realizar y utilizar los programas de edición de forma guiada.Comienza a realizar y utilizar los programas de edición de forma autónoma y sencilla. Realiza y utiliza los programas de Edición de forma autónoma y de manera más compleja.Idem
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3.1 Conoce diferentes herramientas para crear y editar documentos y presentacionesIdemLH4IdemIdemIdem
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3.3 Derechos de autor
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3.3 Firma sus creaciones (por ejemplo, con licencias creative commons)LH5Cómo firmar con Creative CommonsIdentifica los símbolos y valora la importancia de los derechos de autor. Firma sus creaciones con licencia creative commons.
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3.3 Diferencia entre copyright y copyleftLH5Presentación sobre derechos de autorSabe de su existenciaIdem
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3.3 Sabe dónde y cómo localizar material educativo reutilizable.RepositoriosLH5- Panel con páginas de dónde extraer imágenes reutilizablesConoce algún repositorio donde extraer imágenes reutilizables.Idem
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3.4 Programación (lenguaje computacional)
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3.4 Sabe seguir unas instrucciones básicas en lenguaje computacional.LH6En plástica, aprenden a programar dibujos geométricos.
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4. SEGURIDAD
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4.1 Protección del dispositivo
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4.1 Cuida y protege su dispositivoLH1Mensaje del profesor sobre el cuidado de los dispositivos.IdemIdemIdemSe encargan de guardarlos ordenadamente y cargarlos.Idem
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4.1 Gestiona el antivirus del dispositivo.LH5Buscar y comparar distintos antivirus y sus características (uso doméstico).Buscar y elegir un antivirus adecuado y saber descargarlo e instalarlo para su uso doméstico.
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4.1 Sabe cómo reducir el consumo de energía de su dispositivo. LH1- Apagado automático del ordenadorApagan el ordenador cuando terminan la sesión. IdemIdemIdemReducir brillo y consumo de la batería.Idem
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4.2 Protección de datos personales.
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4.2 Utiliza una contraseña segura- Haz un infográfico que explique cómo debe ser una contraseña segura.Cuenta G SuiteLH3Establecen una contraseña segura para su cuenta personal.IdemIdemIdem
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4.2 Sabe cómo borrar el historial de navegación (y para qué).NavegadorLH5- Cómo borrar datos de navegación automáticamenteBuscar en wikipedia sobre la importancia del borrado del historial. Buscar el historial de navegación y borrarlo.Idem
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4.2 Protege y se cuida de dar información personal y comprometida en redes sociales o canales on line. Redes socialesLH3Ponerles ejemplos de casos reales.IdemAbrir debates en las horas de tutoría.Idem
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4.3 Protección de la salud.
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4.3 Conoce las recomendaciones básicas para proteger su salud (postura, tiempo de exposición ante pantallas...)LH1Enseñarles ejemplos y explicarles las posibles consecuencias.IdemAprovechar las clases de ciencias naturales para hacer hincapié en el tema.IdemUtilizar las clases de educación física para trabajar las recomendaciones.Idem
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4.4 Protección del medio ambiente
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4.3 Conoce las recomendaciones para proteger el medio ambiente del uso, almacenamiento y reciclaje de los aparatos digitales y sus componentes.LH2Aprovechar la asignatura de ciencias naturales para trabajar estos contenidos.IdemIdemExplicarles la existencia y funcionamiento de los garbigunes.Idem
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5. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
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5.1 Problemas técnicos
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5.1 Cuando tiene algún problema técnico pide ayuda al profesorado.LH1Pide ayuda.IdemIdemIdemIdemIdem
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5.2 Sabe cómo reaccionar y solucionar los problemas técnicos más comunes. LH3Conecta y desconecta físicamente el ratón y el teclado en caso de que se suelten.Reinicia el equipo cuando algún programa se bloquea.Activan y desactivan la tarjeta de red inalámbrica.Saben cuándo deben cambiar la batería.
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5.2 y 5.4 Identificación de las lagunas y necesidades en el ámbito de la competencia digital
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5.4 Sabe dónde buscar en internet la solución a algunas de sus limitaciones en el campo de la competencia digital.Navegador, buscador...LH5Buscan información sobre el tema.Aplicar la información sobre el tema.
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5.3 TIC e innovación
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5.3 Elige las aplicaciones o las herramientas tecnológicas más adecuadas para cada necesidad.LH1El profesor elige aplicaciones infantiles básicas con las que los niños iniciarán el aprendizaje digital didáctico.IdemElige herramientas del entorno Drive.IdemElegir entre las herramientas que conoce.Elegir y encontrar nuevas herramientas.
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