| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Kestävän kehityksen ohjelma | |||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||||
3 | Oppilaitos: Haapajärven lukio | Lukuvuosi: 2021-2022 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||||
5 | OKKA-säätiön Keke-sertifikaatin teemajako | EKOLOGINEN JA TALOUDELLINEN KESTÄVYYS | SOSIAALINEN JA KULTTUURINEN KESTÄVYYS | |||||||||||||||||||||||||
6 | Vastuulliset hankinnat ja kestävä kulutus (myös sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys) Jätteen synnyn ehkäisy ja kierrätys Energia ja vesi Kuljetukset ja liikkuminen Koulurakennuksen ja pihaympäristön hoito ja ylläpito Ravinto ja terveys (myös sosiaalinen ja kulttuurinen kestävyys) Oma teema (ekologinen/taloudellinen kestävyys) | Turvallisuus koulussa ja koulumatkalla Henkilöstön ja oppilaiden hyvinvointi Kiusaamisen ja syrjäytymisen ehkäisy Oppilashuolto ja muu oppimisen tuki Kulttuuriympäristö, tavat ja perinteet Monikulttuurisuus ja kansainvälisyys Oma teema (sosiaalinen/kulttuurinen kestävyys) | ||||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||||
9 | Tavoite ja mittari | Toimenpiteet | Vastuut | Aikataulu | Seuranta | Arviointi | ||||||||||||||||||||||
10 | EKOLOGINEN JA TALOUDELLINEN KESTÄVYYS | |||||||||||||||||||||||||||
11 | Oma teema: Kv./Unesco- toiminta (vai olisiko tämä Sosiaalisen ja kulttuurisen kestävyyden puolella??) | Unesco-Polaris -hanke | OPH:n hanke: Toivo kasvaa - live-tapaaminen suunnitteilla syksylle 2021 | Unesco-vastaava | 1.8.2020-31.12.2021 | aloitettu | ||||||||||||||||||||||
12 | Unesco-ASPnet -webinaari | Unesco-vastaava | syyskuu 2021 | Unesco-vastaava ja opiskelijoiden edustus osallistuivat. | ||||||||||||||||||||||||
13 | Taksvärkkipäivä | Opiskelijakunnan hallitus | Toteutunut 31.8. | Kokoonsaatu rahasumma 1260 e, tuotto joulupuukeräykseen, lastensairaalalle ja Unicefille | ||||||||||||||||||||||||
14 | Itämeri-päivä | ympäristötiimi | 26.8.2021 | Toteutettu päivänavauksena | Tehty | |||||||||||||||||||||||
15 | YK:n teemapäivien huomiointi: oppitunneilla, päivänavauksissa ja info-TV:ssä - , mm. lukutaitopäivä, rauhan päivä, ru/en/ra-kielipäivät, Maailman pyöräilypäivä, ympäristöpäivä + kansalliset teemapäivät | Väh. 4 teemapäivää jokaisen opettajan päivänavauksena + muuta huomiointia | vuoden mittaan useita | Aloitettu | Toteutunut | |||||||||||||||||||||||
16 | Earth Hour | Earth Hourin huomioiminen jotenkin, pe 25.3. | opettajakunta, ympäristötiimi | pe 25.3. | Jäi tänä vuonna toteuttamatta yo-kirjoitusten aikataulujen (pe 25.3. ja ma 28.3.) takia | Ei toteutunut tänä vuonna | ||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||||
18 | Teema: jätteen synnyn ehkäisy ja kierrätys | Biojätteen määrän vähentäminen | Ruokahävikki-viikolla punnitaan sekä lautashävikki että keittiön ruokahävikki, kuulutus aiheeseen liittyen | Keittiöhenkilökunta punnitsee jätteen. Ympäristötiimin opiskelijat tiedottavat. | 13.-19.9.2021 | koeviikon vuoksi siirrettiin seuraavalle viikolle 38. Punnitukset siirrettiin johonkin myöhempään ajankohtaan tehtäväksi, mutta muuten pidettiin pieniä infoja koko viikon ruokahävikkiasioista | toteutunut osittain | |||||||||||||||||||||
19 | Biojätteen määrän vähentäminen | Ruokahävikin punnitseminen toteutetaan luokkien välisenä haasteena. Luokka, jolla vähiten biojätettä, voittaa kisan. | Ympäristötiimin opiskelijat seuraavat ja punnitsevat. | vko 13 ma ja ti 28.-29.3. | Punnitukset tehtiin ja onnistuivat. | Opiskelijat kiinnittivät huomiota jättämänsä ruoan määrään. | ||||||||||||||||||||||
20 | Kasvisruuan lisääminen | kasvisruokavaihtoehdot pääsääntöisesti vegaanisia, mahdollisuuksien mukaan tarjolla muillekin kuin kasvissyöjiksi ilmoittautuneille, vegejuustot leipäpöydässä. | keittiöhenkilökunta | koko lukuvuosi | Keväällä 2022 pidettiin keskuskeittiöstä ruoan saavien koulujen oppilaiden ja opettajien kesken äänestys mikä ruokalaji tulee uudeksi kasvisruoaksi ruokalistalle. Voiton vei nyhtökaurapasta | Onnistuttiin yhden ruoan osalta tavoitteissa | ||||||||||||||||||||||
21 | Jätteiden kierrätys | Jatkettu edellisvuonna lisättyjen keräysastioiden käyttöä ja ympäristötiimi hoitanut tyhjennykset (panttipullot, kartonki, paperi, metalli, lasi ja ongelmajäte) + opettajainhuoneessa ja ruokalan ulkopuolella biojäte. Olisiko tänä vuonna mahdollista muovinkeräys? | opiskelijakunta, keittiö, kiinteistöhuolto, opettajat, ympäristötiimi | koko lukuvuosi | tehty jatkuvasti, ympäristötiimi hoitanut pullonpalautuksia lähes viikottain, kartonkiakin useita kertoja kuukaudessa mutta muuta kierrätysjätettä kertynyt vähemmän. Muovinkeräysasia ei ole edennyt tänä lukuvuonna. | Kiinnitetään jatkossa huomiota kiertäviin vuoroihin ja siihen, ettei pääsisi syntymään niin suuria kertamääriä kierrätettävää, ettei yhden ihmisen voimin niitä saa vietyä. Muovinkeräysasian selvittämistä on jatkettava ja yläasteen mallin mukaisia kierrätysastioiden hankkimisia kaikkiin luokkiin selvitettävä myös. | ||||||||||||||||||||||
22 | Kierrätyskoulutus | Koulun kierrätysasiat tutuksi kaikille oppilaille | Vestialta pyydetään esittelijä koeviikolle | helmikuu 2022 | ei toteutunut toistaiseksi | Siirtyy seuraavaan lukuvuoteen | ||||||||||||||||||||||
23 | Vaatekeräyksen toteuttaminen | Lukion väeltä kerätään käytettyjä vaatteita, jotka lahjoitetaan seurakunnan diakoniatyön kautta tarvitseville | Opiskelijakunta ja ohjaaja, tuutorit | syys-lokakuun vaihde 2021 | Toteutettu | Keräykseen saatiin runsaasti vaatteita ja muita tavaroita ja ne menivät uudelleen käyttöön seurakunnan kautta. | ||||||||||||||||||||||
24 | Kaupunkiympäristön puhtaanapito | keskustan kesäsiivoukset | opiskelijat | touko-elokuu 2022 | La-su-aamupäivisin 2 opiskelijan pareittain kaupungin palkkaamana lukiolaiset keränneet roskia Haapajärven keskustan pääkatujen varrelta. | |||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||||
26 | Lähiruoka tutuksi | Lähiruokapäivä?? Yhteistyökumppaneita potentiaalisesti Jedu, 4H, Metsägroup?? | ||||||||||||||||||||||||||
27 | Lähiruokapäivä | keittiöhenkilökunta, yhteistyökumppanit | helmikuu 2022 | |||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||||
29 | Teema: Energia ja vesi | Energiansäästön 50/50 malli Haapajärven kouluissa | HINKU-kuntatoiminnan mukainen energiansäästön 50/50-mallin käytön jatkaminen. Toisten koulujen kanssa yhteisessä energiatiimissä toimien koordinointi ja ideoiden vaihto. | Unesco-vastaava, ympäristötiimi | koko lukuvuoden ajan | Seurakunnan, kaupungin ja Haapajärvi-seuran ympäristöpalkinto vastaanotettu 15.11. Mukana opiskelijaedustus. Rahallinen palkinto tuli kaikille Haapajärven peruskouluille ja lukioille. | ||||||||||||||||||||||
30 | ATK-virransäästö | Mitä vielä tehtävissä? | Ympäristötiimi | koko lukuvuoden ajan | syksyllä energiansäästövinkkejä toimitettu ympäristötiimiltä opiskelijoille Wilma-viestissä ja tämän jälkeen pidettiin koko koulun päivänavauksessa salissa Kahoot-tietovisa energiansäästöstä | Kiinnitettiin sopivasti huomiota energiansäästöasioihin | ||||||||||||||||||||||
31 | Lämpötilaseurannat | Luokkien lämpötilan seuraaminen ==> 3 krt 3 vk syys-, tammi- ja toukokuussa. Seurannan koonti ja vertailu viime vuoden tietoihin. | Ympäristötiimi, kiinteistöhuolto | syys-, tammi- ja toukokuu | Syyskuun mittaukset tehty. Maaliskuussa seuraavat mittaukset tehty. | |||||||||||||||||||||||
32 | Kulutusseurannat | Veden, sähkön ja lämmön kulutuksen seuraaminen | Kiinteistöhuolto ja tekninen toimi | koko vuosi | raportti tulee lv. 22-23 | |||||||||||||||||||||||
33 | Valaistuksen säätö | Liiketunnistimilla toimivia valoja vanhoihinkin vessoihin?? | Ympäristötiimi, kiinteistöhuolto + ostopalvelut | Ei ole edennyt lukuvuoden 21-22 aikana. | ||||||||||||||||||||||||
34 | Kilometrikisa | Kilometrikisa | Henkilökunta + opiskelijat | 2022 | Aloitettu 1/2022 | |||||||||||||||||||||||
35 | SOSIAALINEN JA KULTTUURINEN KESTÄVYYS | |||||||||||||||||||||||||||
36 | Teema: Henkilöstön ja oppilaiden hyvinvointi | Tutor-toiminnan jatkuminen ja kehittäminen | Tutoreiden teemapäivät. Eka koulupäivä ykkösten perehdyttäminen | Tutorit ja ohjaava ope + koko kouluyhteisö | koko lukuvuoden ajan | Toteutuu jatkuvasti | ||||||||||||||||||||||
37 | Kouluviihtyvyys- ja yhdenvertaisuuskysely opiskelijoille | Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskysely kaikille opiskelijoille osana kouluviihtyvyyskyselyä | rehtori | elokuu 2021, toukokuu 2022 | ||||||||||||||||||||||||
38 | Teema:Monikulttuurisuus ja kansainvälisyys | SPR:n Nälkäpäivä-keräys | Lukiolaiset toimineet lipaskerääjinä Haapajärven kauppojen ulkopuolella. | Opiskelijakunnan hallitus + vapaaehtoiset | 23-25.9.2021 | toteutunut | ||||||||||||||||||||||
39 | Joulupuu-keräys | MLL:n Joulupuu-keräykseen osallistuminen | Hallitus + koko opiskelijakunta | joulukuu 2020 | Taksvärkkirahoista (31.8.) osa suunnataan tähän | |||||||||||||||||||||||
40 | Ukraina-hätäapukeräys | Perustetaan oma keräys Ukrainan hätäapua varten, Unicefin lahjoituspalvelun kautta sekä lipaskeräyksenä | Opiskelijakunta | maaliskuu 2022 | toteutettu | |||||||||||||||||||||||
41 | Teema:Kulttuuriympäristö, tavat ja perinteet | Teatteriesitys | Ilmaisutaidon kakkoskurssin esitys | Riitta Kylmäluoma | huhtikuu 2022 | |||||||||||||||||||||||
42 | Lukutaitopäivän kirjavinkkaus | Lukiolaisille tulisivat kirjastolta antamaan lukuvinkkejä maailman Lukutaitopäivänä tai niillä main? | kirjasto, Riitta Kylmäluoma | 8.9.2021? | ||||||||||||||||||||||||
43 | Oma teema:Sidosryhmäyhteistyö ja kumppanuudet | Korkeakoulu- ja työelämäyhteistyön vahvistaminen | Väyläopintojen tarjoaminen | Opo, Maria Keränen | Aloitettu 2019, jatkuu | Abeja informoitu opotunnilla syksy 2021; kakkosia informoitu keväällä 2022; luonnonvarapuolella aloitti kolme opiskelijaa keväällä 2022 | v.2020 1 opiskelija sai opiskelupaikan väyläopinnoilla | |||||||||||||||||||||
44 | UULOPS-hanke | Opo+muu henkilöstö | Koko lukuvuosi | Tapahtumia, koulutuksia, vierailijoita ollut muutama/vuosi | ||||||||||||||||||||||||
45 | Oppiaineyhteistyö alueen yritysten kanssa | Aineenopettajat | Koko lukuvuosi | Uulops-hengessä aineryhmittäin | ||||||||||||||||||||||||
46 | Kestävän tulevaisuuden sertifikaatin hakeminen | Lähtötilanteen kartoitus, yhteenvetokeskustelu, kehittämissuunnitelma, toteutus, ulkoinen arviointi, sertifikaatin haku | Ympäristötiimin vetäjät + kaikki muut + ympäristötiimi | Koko lukuvuosi | Itsearviointi ja sen jatkotyöstö tehty marras-joulukuussa 2021 ja tämän prosessin selostus tehty 04/2022, kehittämissuunnitelmaluonnos ja tämä keke-ohjelma ollut työn alla tammi-huhtikuussa 2022 | |||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||||