| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ಕರ್ನಾಟಕ ಸರ್ಕಾರ | |||||||||||||||||||||||||
2 | ಆಯುಕ್ತರ ಕಾರ್ಯಾಲಯ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ, ಧಾರವಾಡ | |||||||||||||||||||||||||
3 | 2026-27 ನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರೌಢ ಶಾಲೆಗಳ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬೇಕಾದ | |||||||||||||||||||||||||
4 | FLN ಕಲಿಕಾ ಫಲಗಳು (4 ರಿಂದ 10 ನೇ ತರಗತಿ) 2026-27 | |||||||||||||||||||||||||
5 | (ನಿರ್ದೇಶಕರು, ಡಿ.ಎಸ್.ಇ.ಆರ್.ಟಿ., ಬೆಂಗಳೂರು ಇವರ ಸುತ್ತೋಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ: E-110911/DSERT/NEP/ECCE/15/2026-TECD ದಿನಾಂಕ: 07-08-2026 ರಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಿದಂತೆ) | |||||||||||||||||||||||||
6 | ಪ್ರಥಮ ಭಾಷೆ (ಕನ್ನಡ/ಆಂಗ್ಲ/ಉರ್ದು/ಮರಾಠಿ/ಹಿಂದಿ/ಸಂಸ್ಕೃತ/ತೆಲುಗು) | |||||||||||||||||||||||||
7 | 1 | ವಾಕ್ಯ/ಪ್ಯಾರಾವನ್ನು ಸರಾಗವಾಗಿ ಅರ್ಥಸಹಿತ ಓದಿ, ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೇಳುವರು. | ||||||||||||||||||||||||
8 | 2 | ಓದಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಂಡು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವರು (ಯಾರು, ಏನು, ಎಲ್ಲಿ, ಏಕೆ). | ||||||||||||||||||||||||
9 | 3 | ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಬರೆಯುವರು (3-5 ವಾಕ್ಯಗಳು). | ||||||||||||||||||||||||
10 | 4 | ದಿನನಿತ್ಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವರು ಹಾಗೂ ಬಳಸುವರು. | ||||||||||||||||||||||||
11 | Second Language /ದ್ವಿತೀಯ ಭಾಷೆ | |||||||||||||||||||||||||
12 | 1 | Reads simple sentences and a short paragraph with understanding. | ||||||||||||||||||||||||
13 | 2 | Answer simple questions based on the text (who, what, where, why). | ||||||||||||||||||||||||
14 | 3 | Write simple sentences independently (3-5 sentences). written communication. | ||||||||||||||||||||||||
15 | 4 | Use English for everyday communication (introductions, needs, basic expressions). | ||||||||||||||||||||||||
16 | ಗಣಿತ / Mathematics | |||||||||||||||||||||||||
17 | 1 | Read, write, and understand numbers upto: 3-digit level for 4th & 5th Standard up to 4 digit for 6th to 10 Standard). ಮೂರು ಅಂಕಿಯ (4 ಮತ್ತು 5 ನೇ ತರಗತಿಗೆ) ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಅಂಕಿಯ (6 ರಿಂದ 10 ನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ) ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಓದುವರು, ಬರೆಯುವರು ಮತ್ತು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವರು. | ||||||||||||||||||||||||
18 | 2 | Perform addition, subtraction, multiplication, and division in simple contexts up to 3-digit level for 4th & 5th Standard up to 4 digit for 6th to 10 Standard). ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ಅಂಕೆಗಳ (4 ಮತ್ತು 5 ನೇ ತರಗತಿಗೆ) ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಅಂಕೆಗಳ (6 ರಿಂದ 10 ನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ) ಸಂಕಲನ, ವ್ಯವಕಲನ, ಗುಣಾಕಾರ ಮತ್ತು ಭಾಗಾಕಾರದ ಲೆಕ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡುವರು. | ||||||||||||||||||||||||
19 | 3 | Solve simple word problems using basic operations. ಗಣಿತದ ಮೂಲ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ವಾಕ್ಯ ರೂಪದ ಲೆಕ್ಕಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವರು. | ||||||||||||||||||||||||
20 | 4 | Apply math in daily life (time, money, length, and basic data). ನಿತ್ಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವರು. (ಸಮಯ, ಹಣ, ಅಳತೆ ಮತ್ತು ದತ್ತಾಂಶ). | ||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ದಿನಾಂಕ: 20-8-2026 ಆಯುಕ್ತರು, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ, ಧಾರವಾಡ | |||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||