| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | COMPILADO DE ACHADOS DE AUDITORIA/OPORTUNIDADES DE MELHORIA PARA FASE DE DISCUSSÃO | |||||||||||||||||||||||||
2 | Escola Municipal Minervina Augusta (EMMA) - Norte | |||||||||||||||||||||||||
3 | AMBIENTE: ENTRADA | |||||||||||||||||||||||||
4 | Nota de qualidade percebida dos serviços e espaços da escola segundo os alunos: 4 | |||||||||||||||||||||||||
5 | A Controladoria-Geral destaca a necessidade de melhorias na infraestrutura da escola. A entrada apresenta dimensões reduzidas, o que causa aglomeração nos horários de entrada e saída, comprometendo a segurança e o conforto dos estudantes. A iluminação do ambiente também requer atenção, pois a presença de lâmpadas queimadas resulta em áreas com baixa visibilidade. Além disso, algumas lixeiras encontram-se danificadas e sem tampas, prejudicando a higiene e o acondicionamento adequado dos resíduos. Observam-se ainda rachaduras no teto, indicando necessidade de manutenção preventiva para evitar riscos estruturais. Recomenda-se que os alunos auditores discutam medidas de correção e manutenção para garantir um ambiente escolar seguro, iluminado e em boas condições de conservação. | |||||||||||||||||||||||||
6 | Local/Ambiente Auditado (Área específica da escola onde o achado foi identificado.) | Grupo responsável pela auditoria e nota de qualidade fornecida | Nº | Achado de Auditoria (O que foi encontrado que está inadequado, em não conformidade ou que precisa de melhoria) | Evidências (Como o aluno constatou) | Critério (O que deveria ser. Qual é a regra, norma, padrão de qualidade ou expectativa que não foi atendida.) | Risco/Impacto (Consequência do achado para a escola, alunos ou comunidade.) | Melhoria já foi realizada ou não é mais considerado um problema? (Status atual do achado no momento da discussão) | Descreva uma possível solução/providência (Recomendação dos Alunos) | Demanda recurso financeiro? (Se a solução sugerida requer compra de material ou contratação de serviço.) | Envolve participação de outro órgão/entidade além da escola? (Identifica se a solução depende de apoio externo à escola.) | Responsável (Sugestão) ( Qual o setor ou pessoa responsável por implementar a recomendação. Se envolve outro órgão, qual seria?) | Prioridade: Qual prazo estimado para implantação da solução/providência? | |||||||||||||
7 | Entrada | Grupo 2 - Nota 4 | 1 | A entrada da escola possui dimensões inadequadas em relação à quantidade de estudantes. | Apresentou resposta "NÃO" | A entrada deve permitir fluxo seguro e organizado de pessoas, conforme normas de acessibilidade e segurança. | Risco de acidentes, dificuldades de evacuação e desconforto para alunos e funcionários. | Não | O portão possui uma abertura maior, ele fica aberto só a metade para controle de entrada e saída de pessoas. Uma possibilidade, seria a abertura de um segundo portão para dividir o fluxo de entrada dos estudantes. Porém, demandaria a contratação de outro porteiro. | Sim | Sim | SMED - Secretaria Municipal de Educação | 60-120 Dias (Longo Prazo) | |||||||||||||
8 | 2 | A iluminação do ambiente é insuficiente. | Apresentou resposta "NÃO" | O ambiente deve possuir iluminação adequada para garantir segurança e conforto visual, conforme NBR 5413. | Dificuldade de visualização, fadiga visual e aumento de riscos de acidentes. | Parcialmente | Troca do telhado por materiais transparentes | Sim | Sim | Direção da Escola | 60-120 Dias (Longo Prazo) | |||||||||||||||
9 | 3 | As lixeiras estão em mau estado de conservação. | Apresentou resposta "NÃO" | As lixeiras devem estar íntegras, limpas e com tampa para evitar proliferação de insetos e odores. | Risco de contaminação, mau cheiro e comprometimento da higiene do ambiente. | Sim | A marcação de resposta não, foi atribuida por não possuir a lixeira no local e não sobre sua condição. Sendo assim, consideramos resolvido. | |||||||||||||||||||
10 | 4 | Problema adicional: O teto apresenta rachaduras. | O teto deve estar em bom estado de conservação, sem rachaduras ou riscos estruturais. | Possibilidade de infiltração, queda de partes do teto e risco à segurança dos ocupantes. | Não | Troca do telhado | Sim | Sim | Direção da Escola | 60-120 Dias (Longo Prazo) | ||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||