| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Třídnické hodiny | |||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | METODICKÁ PODPORA PRO PRÁCI SE TŘÍDOU | |||||||||||||||||||||||||
4 | Organizace | Název kurzu | Časová dotace | Odkaz | ||||||||||||||||||||||
5 | CEDU | Školení sborovny ke třídnickým hodinám I. | 4h (5 vyuč. hodin) | https://cedu.cz/polozka/tridnicka-hodina | ||||||||||||||||||||||
6 | CEDU | Školení sborovny ke třídnickým hodinám I. | 4h (5 vyuč. hodin) | https://cedu.cz/polozka/tridnicka-hodina-ii | ||||||||||||||||||||||
7 | CEDU | Prožitkové kurzy pro dětské kolektivy | 1-3 dny | https://cedu.cz/polozka/prozitkove-kurzy | ||||||||||||||||||||||
8 | CEDU | Letní škola CEDU | 2 dny | https://cedu.cz/polozka/letni-skola | ||||||||||||||||||||||
9 | Jules a Jim | Školení pro sborovnu - Zavádíme TH a jsme na začátku | 6,5h (8 vyuč. hodin) | zuzana.pasekova@julesajim.cz, 774 363 861 | ||||||||||||||||||||||
10 | Jules a Jim | Školení pro sborovnu - Jak efektivně vést třídnické hodiny aneb máme třídnické hodiny a chceme se inspirovat | 6,5h (8 vyuč. hodin) | zuzana.pasekova@julesajim.cz, 774 363 861 | ||||||||||||||||||||||
11 | Jules a Jim | Školení pro sborovnu - Trénink vedení reflexe (podpora pro vedení aktivit v rámci TH) | 6,5h (8 vyuč. hodin) | zuzana.pasekova@julesajim.cz, 774 363 861 | ||||||||||||||||||||||
12 | Jules a Jim | Trénink vedení třídnických hodin | 6,5h (8 vyuč. hodin) | zuzana.pasekova@julesajim.cz, 774 363 861 | ||||||||||||||||||||||
13 | Jules a Jim | Náročné situace během třídnických hodin a jak s nimi pracovat | 6,5h (8 vyuč. hodin) | zuzana.pasekova@julesajim.cz, 774 363 861 | ||||||||||||||||||||||
14 | Jules a Jim | Letní škola pro třídní vyučující (7.-9.7.) - Jak pracovat se třídou, kde to skřípe | 3x6,5 (celkem 24 VH) | https://julesajim.cz/category/kurzy/ | ||||||||||||||||||||||
15 | Schola Empirica | Program KiVa: 10 tematických lekcí zaměřených na sociálně-emoční rozvoj, komunikaci, řešení konfliktů a nastavení pravidel fungování ve třídě. | 20 (10 x 2 vyuč.hodin) | https://www.scholaempirica.org/metodiky/kiva/ | ||||||||||||||||||||||
16 | Schola Empirica | Program Skills Builder: systematický rozvoj klíčových kompetencí a měkkých dovedností žáků. Osm dovedností rozpracovaných do patnácti úrovní pokroku. Aktivity ve třídě jsou zaměřeny na komunikaci, týmovou spolupráci, řešení problémů, kritické myšlení, tvořivost a práci s osobními i společnými cíli v učení. | 32 (8x4 vyuč.hodin) | https://www.scholaempirica.org/metodiky/skills-builder/ | ||||||||||||||||||||||
17 | AISIS | Social Perception Training: 10 lekcí tréninku empatie. Metodika s evaluovanou účinností, adaptovaná z Norska | 16 | magdalena.jungova@aisis.cz; 774 378 702 | ||||||||||||||||||||||
18 | SOFA | Pozitivní podpora chování (celoškolní PBIS) - školení pro sborovny Pomáháme školám vytvářet bezpečné a předvídatelné prostředí pro učení a předcházet náročnému chování žáků prostřednictvím uceleného systému. | 16 vyuč. hodin s ročním provázením | PBIS - Society for all | ||||||||||||||||||||||
19 | SOFA | Pozitivní podpora chování (třídní PBIS) - otevřené školení pro veřejnost Pomáháme školám vytvářet bezpečné a předvídatelné prostředí pro učení a předcházet náročnému chování žáků prostřednictvím uceleného systému. | 16 vyuč. hodin | PBIS - Society for all | ||||||||||||||||||||||
20 | SOFA | Trauma respektující přístup | 16 h | Trauma respektující přístup - Society for all | ||||||||||||||||||||||
21 | SOFA | Trauma respektující přístup | 16 h + roční provázení | Trauma respektující přístup - Society for all | ||||||||||||||||||||||
22 | SOFA | Základy trauma respektujícího přístupu | 4 h, 6h, 8 h | Trauma respektující přístup - Society for all | ||||||||||||||||||||||
23 | SOFA | Sociemoční učení - základ třídnických hodin | 4 h, 8 h, 16h, (vyuč. hodiny) 16 h s ročním provázením | Socio-emoční učení - Society for all | ||||||||||||||||||||||
24 | SOFA | Třídnické hodiny (nástroje pro budování dobrých vztahů mezi žáky/studenty, třídou a učitelem) | 4 h, 8 h (vyuč. hodiny) | silvie.vilimova@so-fa.cz, tel: +420 777 882 485 | ||||||||||||||||||||||
25 | SOFA | Podpora wellbeingu ve škole | 4 h, 8 h, 16h, (vyuč. hodiny) 16 h s ročním provázením | Wellbeing - Society for all | ||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||