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1 | <全体> | |||||||||||||||||||||||||
2 | タイトル | こんな町になってほしい | 自分ができること | |||||||||||||||||||||||
3 | コミュニケーション | 人々が外に出て集まりたいなと思う町(年配の方も) | おじいちゃんおばあちゃんと交流 | |||||||||||||||||||||||
4 | 他の人とのコミュニケーションがとりやすい環境 | 子どもも大人も挨拶 | ||||||||||||||||||||||||
5 | 大人と子どもの交流が盛んな町 | 子どもたちに声をかける | ||||||||||||||||||||||||
6 | ご飯会の企画 | |||||||||||||||||||||||||
7 | 人と人をつなげる | |||||||||||||||||||||||||
8 | 編み物教室 | |||||||||||||||||||||||||
9 | 子どもと大人が会話できる機会を増やす | |||||||||||||||||||||||||
10 | つながりづくり | |||||||||||||||||||||||||
11 | 交通 | 交通の便 | ||||||||||||||||||||||||
12 | 町が自慢 | 何かで「日本一」の街になる | 既になっている潜在日本一を発見する | |||||||||||||||||||||||
13 | 地域の人が地元が大好きな町 | 「観光はまちづくりの最終形態である」100年企業がたくさんあるのを活かし学べる町に | ||||||||||||||||||||||||
14 | 町のことを自慢できる | 町のいいところを伝える、お勧めする | ||||||||||||||||||||||||
15 | 琴平の「今」がすべてわかるサイトを作る | |||||||||||||||||||||||||
16 | 移住 | 移住相談窓口がある | 移住相談窓口になる | |||||||||||||||||||||||
17 | 観光地からここで住みたいと思える町に | なんでも相談窓口になる | ||||||||||||||||||||||||
18 | 学生の選択肢(Iターンのきっかけ) | |||||||||||||||||||||||||
19 | 子ども・子育て | 子どもたちが外で走り回ったり、子どもの声が響く町 | 子ども同士の交流の場を作る | |||||||||||||||||||||||
20 | 子どもが室内外遊びやすい環境 | |||||||||||||||||||||||||
21 | 子育てしている親たちも集まれる場所がある | 空き家を利用して子育て&住民交流(クラファン?) | ||||||||||||||||||||||||
22 | 子どもが未来を描ける町 | 琴平町の良い所を子どもに教えていく | ||||||||||||||||||||||||
23 | 使わなくなったおもちゃや本の寄付 | |||||||||||||||||||||||||
24 | 琴平で子育てしたほうがいいといわれる町 | 旅館からマナーを、料理人から料理を、呉服屋から着付けを子どもが学べるように | ||||||||||||||||||||||||
25 | 文化 | 演劇やダンスにふれる機会がたくさんあるところ | 子ども向け、大人も楽しめる演劇やパフォーマンスを呼ぶ | |||||||||||||||||||||||
26 | ワークショップ | |||||||||||||||||||||||||
27 | 雇用 | 仕事をする場所がある | 個人(会社)の肩書を使ってできることをする | |||||||||||||||||||||||
28 | したい、面白い仕事がある | 新しい店、事業者が進出したくなる観光地を目指す | ||||||||||||||||||||||||
29 | 企業が儲けている | |||||||||||||||||||||||||
30 | 思いやり | お隣さんと体調の話ができる(仲良し) | 外に出て町中を歩く | |||||||||||||||||||||||
31 | 閉鎖的ではない | 町のイベントに参加する | ||||||||||||||||||||||||
32 | 町内に何があるか調べる | |||||||||||||||||||||||||
33 | 周りの人にやさしい町 | 挨拶する | ||||||||||||||||||||||||
34 | 夜も明るく程よくにぎやかでワクワクする町 | 夜間使用しない街中の駐車場を開放する | ||||||||||||||||||||||||
35 | 大人 | 高齢になった時に新たなコミュニティを築ける | ||||||||||||||||||||||||
36 | 車なしで自由に動けるような町 | 地元商店で買い物する | ||||||||||||||||||||||||
37 | 自治会に入ってなくても近所の人と触れ合いがとれる | |||||||||||||||||||||||||
38 | 学生 | 学校、塾、家以外に子どもの居場所がある | ||||||||||||||||||||||||
39 | 学生(他市町からくる子も)たちがワクワクする町 | |||||||||||||||||||||||||
40 | 集いやすい場所がある | |||||||||||||||||||||||||
41 | 子ども | 子どもの数が増えるといい | ||||||||||||||||||||||||
42 | 子連れで遊ぶ場所 | |||||||||||||||||||||||||
43 | 小さい子がいても落ち着いて食事できる場所 | |||||||||||||||||||||||||
44 | 情報 | 狭い町だからこそ一体感がほしい | 連携をとるための情報交換 | |||||||||||||||||||||||
45 | 街の情報が一目でわかるサイトが欲しい | |||||||||||||||||||||||||
46 | ハード | 公園がほしい | 草刈り | |||||||||||||||||||||||
47 | 図書館が欲しい | |||||||||||||||||||||||||
48 | 小中高生が誇りを持てる | 小中高への講演 | ||||||||||||||||||||||||
49 | こどもが安心して遊べる | 子ども居場所づくり | ||||||||||||||||||||||||
50 | 障がいなどへの理解 | |||||||||||||||||||||||||
51 | 外の大学生が琴平をフィールドにチャレンジ | |||||||||||||||||||||||||
52 | 応援が日常になれば | 応援する!! | ||||||||||||||||||||||||
53 | 犯罪率が低いまち | 朝登校時の見守り・下校時に散歩 | ||||||||||||||||||||||||
54 | まちの職場体験見学ができる | 歴史を伝える飴づくり体験 | ||||||||||||||||||||||||
55 | 多世代交流 | 子どもの声が聞こえる町 | ご近所の高齢者の方の様子をみる | |||||||||||||||||||||||
56 | 多世代が集える場所 | 交流の場を作る | ||||||||||||||||||||||||
57 | 男女・年齢関係なく仲良し | 日常的な集まり開催 | ||||||||||||||||||||||||
58 | 各年代の人々と交流がある | 高齢者との交流 | ||||||||||||||||||||||||
59 | イベント | まちづくりは町民皆で | スポーツイベント・スポーツ推進委員をしています | |||||||||||||||||||||||
60 | 四季のイベントを町全体で楽しむ! | |||||||||||||||||||||||||
61 | 少子化脱却! | 学生を巻き込んでイベント企画 | ||||||||||||||||||||||||
62 | 健康の町 | |||||||||||||||||||||||||
63 | 楽しいイベント | |||||||||||||||||||||||||
64 | 外の人もたまに誘う | |||||||||||||||||||||||||
65 | 日常的に集まり | 子ども向けイベント | ||||||||||||||||||||||||
66 | 皆で飲み会 | 飲み会段取り | ||||||||||||||||||||||||
67 | 英語 | 移住者welcome | English meet up | |||||||||||||||||||||||
68 | 英語を身近に感じることができる | English meet up 参加者増やす | ||||||||||||||||||||||||
69 | 海外からの学生受け入れ(聴講生) | 海外の住民をつなぐ | ||||||||||||||||||||||||
70 | 企業誘致 | 就職先、働く場所 | ||||||||||||||||||||||||
71 | 定年後、おじいちゃんおばあちゃんと話せる場所 | |||||||||||||||||||||||||
72 | 若い人、子供が暮らしやすい | |||||||||||||||||||||||||
73 | 部活 地域移行援助、給食費無償化 | 外部指導者 | ||||||||||||||||||||||||
74 | 結婚したいと思える福祉制度 | 他の自治体事例研究 意見だし | ||||||||||||||||||||||||
75 | 遊び場 | 公園が欲しい、こどものが安全に遊べる所 | 見守り | |||||||||||||||||||||||
76 | 町内のゴミ拾い | |||||||||||||||||||||||||
77 | 学校行事等の積極的参加 | |||||||||||||||||||||||||
78 | 子ども向けイベント企画 | |||||||||||||||||||||||||
79 | 近所の方に声かけ | |||||||||||||||||||||||||
80 | 情報交換 | 仕事のマッチング、 | デジタルコミュニティ情報交換 | |||||||||||||||||||||||
81 | 情報交流できる仕組み | いろんな人と交流 | ||||||||||||||||||||||||
82 | 横の繋がり | 人脈を作る | ||||||||||||||||||||||||
83 | 不登校をなくす、救う。 | |||||||||||||||||||||||||
84 | 図書館が欲しい | |||||||||||||||||||||||||
85 | 中学校の図書室を活用。 | |||||||||||||||||||||||||
86 | 図書館などの総合的な施設。 | |||||||||||||||||||||||||
87 | 施設 | イベントホール | ||||||||||||||||||||||||
88 | 買い物できるお店が増えてほしい。 | |||||||||||||||||||||||||
89 | 遅くまでやっている飲み屋 | |||||||||||||||||||||||||
90 | 外食やデリバリーの種類が増えてほしい。 | |||||||||||||||||||||||||
91 | 夜カフェが欲しい。 | |||||||||||||||||||||||||
92 | 蕎麦屋 | |||||||||||||||||||||||||
93 | 郵便局「象郷地区」にATMだけでも | |||||||||||||||||||||||||
94 | チョコザップ カラオケ | |||||||||||||||||||||||||
95 | インフラ整備 | 住む選択肢がもっと増えてほしい。 | ||||||||||||||||||||||||
96 | 整備された住宅地 | |||||||||||||||||||||||||
97 | 安全に歩ける道路の整備 | |||||||||||||||||||||||||
98 | 外灯が増えてほしい | 家の外灯を子どもの帰宅時間につけておく | ||||||||||||||||||||||||
99 | 小型モビの導入 | |||||||||||||||||||||||||
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