| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Мастерские | |||||||||||||||||||||||||||
2 | номер | номер как на сайте | дата | тема | ||||||||||||||||||||||||
3 | 1 | 1 | 03.04.20 | Технологии обучения (техники и искусство). Несколько случаев супервизии. Техника "Озеро". Работа с собой как с инструментом. | ||||||||||||||||||||||||
4 | 2 | 2 | 10.04.20 | Тема критики, идеала. 3 САМО. Самовыражение, самоутверждение, самореализация. Немного про частную жизнь. | ||||||||||||||||||||||||
5 | 3 | 3 | 17.04.20 | Постулаты, принципы интеллектуально-резонансного консультирования. Практический пример участника. Случай супервизии. Взрослая и родительская позиции: отличия, основные ошибочные представления, примеры позиций | ||||||||||||||||||||||||
6 | 4 | 4 | 24.04.20 | Частная и социальная жизнь. 90% проблем на консультациях - Проблемы частной жизни. Самооценка человека, и как с ней обращаться. Смысл игры по Берну - подтверждение Я-концепции. Работа с утратами (авторская методика Сергея Петрушина). Работа с агрессией. Открытая консультация. | ||||||||||||||||||||||||
7 | 5 | 5 | 01.05.20 | "Хочешь быть психологом - думай как психолог". Целью мастерской является не только демонстрация техник и методик консультирования, но и помощи научиться думать как практический психолог. Специально ищу для этого нужные слова, объяснения и схемы. Думаю, в этом есть новизна в обучении практических психологов,- говорит Сергей Петрушин. Это будет важно и консультантам, и не-психологам. | ||||||||||||||||||||||||
8 | 6 | 6 | 08.05.20 | Работа с миром субьективности каждого участника через резонанс, работа с образами и раскрытием внутреннего потенциала. Интересно понаблюдать и перенять этот навык. | ||||||||||||||||||||||||
9 | 7 | 7 | 15.05.20 | Продолжаем тему «из мира следствий» в мир причин. На этот раз важное место причин поведения человека- его будущее. Не прошлое, а будущее определяет причины. Виды будущего по модели Игоря Калинаускаса. И, конечно, практика консультирования, вопросы, сложные случаи. | ||||||||||||||||||||||||
10 | 8 | 8 | 22.05.20 | Использование гештальт-терапии в интеллектуально-резонансном методе. | ||||||||||||||||||||||||
11 | 9 | 9 | 29.05.20 | Интеллектуально - резонансный метод. Развитие "третьего" глаза психолога: как уловить то, что за словами клиента. Техники перехода от объективного к пространственному восприятию. | ||||||||||||||||||||||||
12 | 10 | 10 | 04.06.20 | Консультирование в сфере отношений. Типовые случаи и их решения | ||||||||||||||||||||||||
13 | 11 | 11 | 12.06.20 | Искусство задавать вопросы. Консультация - это разновидность интервью. Вопросы для психолога как резец скульптора или кисть художника. Убрать лишнее и быстро дойти до сути. Юудем изучать арсенал вопросов консультанта и их возможности. Открывающие и закрывающие вопросы. Ведущие к сущности и от нее. Вопросы, вызывающие катарсис и сопротивление. Грамотное владение вопросами- ключ к эффективной консультации. | ||||||||||||||||||||||||
14 | 12 | 12 | 19.06.20 | Продолжение темы Вопросы клиенту. Формулирование договора. Первая часть консультации очень важна. | ||||||||||||||||||||||||
15 | 13 | 13 | 26.06.20 | Тема Вопросов клиенту. Супервизии, обучение в работе. | ||||||||||||||||||||||||
16 | 14 | 14 | 03.07.20 | Психолог как психологическое зеркало для психики клиента. Как повысить свою зеркальность? На уровне поведения, на уровне восприятия, на уровне разговора, на уровне ощущений, на уровне субъективного. | ||||||||||||||||||||||||
17 | 15 | 15 | 10.07.20 | Ключевое слово. В потоке информации клиента не всегда ясно, в какую сторону двигаться. Много вариантов,но какой будет эффективным? Психологу нужно у меть выделить действительно важное из всего сказанного текста. Этот момент можно назвать "ключевое слово". Индикаторы ключевого клова - вербальные, невербальные, энергетические. Будем развивать свой психологический "слух". | ||||||||||||||||||||||||
18 | 16 | 16 | 17.07.20 | Работа с фиксированными идеями клиента. Фиксорованные идеи - "красные флажки", запретные зоны клиента. Органичивающие убеждения человека и их последствия. Как их обнаружить и разблокировать. | ||||||||||||||||||||||||
19 | 17 | 17 | 24.07.20 | Консультант как лидер. Специфика психологического лидерства консультанта: идти за клиентом, но вести к решению проблемы. Как удерживать лидерство и инициативу, почему это важно? | ||||||||||||||||||||||||
20 | 18 | 18 | 31.07.20 | Выгорание психолога. Как не допустить выгорание, и что делать, если качество падает, если самому психологу все чаще нужна помощь.Поделюсь секретами своей долгой профессиональной жизни.Триспособа устойчивости: ролевая, организационная, эмоциональная. Игра психолог-клиент. | ||||||||||||||||||||||||
21 | 1 | 19 | 11.09.20 | Модальности в психологии, краткий обзор психотерапевтических подходов. Неврозы с точки зрения этих модальностей | ||||||||||||||||||||||||
22 | 2 | 20 | 18.09.20 | Выход на психологическую проблему. Часто клиент рассказывает о ситуации так, что она к психологической не относится. И мы попадаем в ловушку, можем помогать решать то, что нерешаемо в психологическом поле. Как перейти на психологическую проблематику, какие есть критерии. Это сделает нашу работу максимально соответствующей профессиональной этике и нашим компетенциям. | ||||||||||||||||||||||||
23 | 3 | 21 | 26.09.20 | Что такое душа, какие у нее возможности. Невроз как блокировка души. Зависимости как неутоленный голод души. Есть ли у души возраст. Как использовать ресурс души в консультировании. | ||||||||||||||||||||||||
24 | 4 | 22 | 2 октября | Отношения. Консультирование разных форм отношений. Рабочие, семейные. Мастерскую ведет Элла Совитова. | ||||||||||||||||||||||||
25 | 5 | 23 | 11 октября | Одна из задач консультирования - воссоздание внутренней целостности человека. Причина многих проблем - внутренние конфликты и нецелостность.Как их обнаруживать, соединять человека с собой в процессе психологической работы. Невроз как кофликт личности и сущности. Проблема ложной личности. Путь развития сущности человека. | ||||||||||||||||||||||||
26 | 6 | 24 | 16 октября | Гештальт-терапия. Тренировка методов Два стула. Многообразие использования и применения. | ||||||||||||||||||||||||
27 | 7 | 25 | 25 октября | Целостно про качества и свойства психолога. Личность психолога как основной инструмент работы. | ||||||||||||||||||||||||
28 | 8 | 26 | 1 ноября | Нередкая жалоба: Меня бросили. Сопровождается обидами, злостью, депрессией. Какая может быть психологическая помощь при расставании? Один из вопросов на мастерской. Мастерская, после которой было много инсайтов о жизни, трансформаций. | ||||||||||||||||||||||||
29 | 9 | 27 | 8.11.20 | "Я потерял смысл жизни". В свое время Фрейд считалпоиски смысла жизни неврозом. Сегодня это, наоборот, актуальная тема. Экзистенциальный кризис, внутренняя пустота, кризис середины жизни и тд - сегодня люди по-размому называют нехватку чего-то важного, что крайне трудно выразить словами. Как психолог может помочь человеку в такой ситуации. Чем смыслы отличаются от цели, какие смыслы истинные, какие ложные. | ||||||||||||||||||||||||
30 | 10 | 28 | 15.11.20 | Меня спросили "Как договариваться с клиентом о долгосрочной терапии? И чем там заниматься? Решил поделиться своим подходоми общими терапевтическими мишенями глубинной терапии. Проблемы одиночества. | ||||||||||||||||||||||||
31 | 11 | 29 | 22.11.20 | Мишени долгосрочной терапии. Продолжение. Сессии совместили психологическую и духовную работу клиентов. Перенос клиентов на психологов, глубокий разбор этой темы на практике. | ||||||||||||||||||||||||
32 | 12 | 30 | 29.11.20 | Работа с зависимостями, слиянием, как одна из мишеней долгосрочного консультирования. | ||||||||||||||||||||||||
33 | 13 | 31 | 6.12.20 | Выступление Сергея на форуме. Из мира следствий в мир причин. Во второй части - Особенности консультирования по семейным вопросам, консультирование пар или одного из супругов. | ||||||||||||||||||||||||
34 | 14 | 32 | 13.12.20. | Особенности семейного консультирования. Продолжение. Кейс работы с реальной парой. | ||||||||||||||||||||||||
35 | 15 | 33 | 20.12.20. | Структура скачка - "Из мира следствий в мир причин. | ||||||||||||||||||||||||
36 | 16 | 34 | 15.01. | Использование расстановок в индивидуальном и семейном консультировании. | ||||||||||||||||||||||||
37 | 17 | 35 | 22.01.21 | Выбор. Почему иногда сложно выбрать. Методика выбора по личным ценностям - консультация. | ||||||||||||||||||||||||
38 | 18 | 36 | 29.01.21 | Движение психолога в социальной пирамиде. Этика человека, законы этики. Публичность психолога в соц сетях. Ролевая устойчивость. Как клиент выводит психолога из роли. | ||||||||||||||||||||||||
39 | 19 | 37 | 05.02.21. | За что мне любить себя? В чем наша ценность и цена. Консультация на тему Жертвы. | ||||||||||||||||||||||||
40 | 20 | 38 | 12.02.21 | Психология жертвы. Как не быть жертвой людей и ситуаций. Распознать язык жертвы. Жертва как психологический тупик. | ||||||||||||||||||||||||
41 | 21 | 39 | 19.02.21 | Психологическая инцестуозность. И как она разрушает отношения. | ||||||||||||||||||||||||
42 | 22 | 40 | 26.02.21 | Мамин сын, папина дочка как жертва психологической инцестуозности. Как выруливать в здоровые отношения, освободиться от оков инцестуозности. | ||||||||||||||||||||||||
43 | 23 | 41 | 05.03.21 | Раскрытие женственности. Женского звучания. Мастерская совместно с тренером методики Волна для женщин - Эллой Совитовой | ||||||||||||||||||||||||
44 | 24 | 42 | 12.03.21 | Нарциссизм. О возможносятях консультирования, способах помощи людям с травмой нарциссизма. Цензура психолога, как быть, если клиент рассказывает о ситуации, выходящей за границы цензуры психолога. | ||||||||||||||||||||||||
45 | 25 | 43 | 19.03.21 | Как удерживать позицию, роль психолога. Нужны ли договора с клиентами? Если клиент забыл о сессии? Возможно ли предлагать клиенту чай или кофе, и позаботиться о клиенте, если ему это нужно? | ||||||||||||||||||||||||
46 | 26 | 44 | 26. 03.21 | Ранимое самолюбие - чем лечить? Что это за явление? помогает или мешает жить? Оптимальный размер самолюбия - какой? Ссора как битва самлюбия - можно ли победить? | ||||||||||||||||||||||||
47 | 27 | 45 | 02.04.21 | Как не перепутать свои фантазии и реальную проблему клиента? Что делать с собственными мыслями и ощущениями, как их расшифровать в связи с проблемой клиента. Информация от контрпереноса и резонанса - в чем разница. | ||||||||||||||||||||||||
48 | 28 | 46 | 09.04. 21 | Сопротивление в терапии. Виды сопротивлений. Как грамотно обрабатывать? | ||||||||||||||||||||||||
49 | 29 | 47 | 16.04.21. | "Великий и ужасный" обоюдоострый контрперенос. Фрейд боролся с контр-переносом. Современный психоанализ провозгласил контрперенос важнейшим моментом в работе. Часть 1. Перенос, виды, что с ним делать, как обрабатывать. | ||||||||||||||||||||||||
50 | 30 | 48 | 23.04.21 | "Великий и ужасный" обоюдоострый контрперенос. Фрейд боролся с контр-переносом. Современный психоанализ провозгласил контрперенос важнейшим моментом в работе. Часть 2. с начала мастерской обратите внимание - вопрос про конттрперенос. | ||||||||||||||||||||||||
51 | 31 | 49 | 07.05. 21 | Терапевническое присутствие: психологические и нейрофизиологические основы. терапевтическое присутствие - основа для грубоких отношений. Будем исследовать, как его создавать и усиливать в работе с людьми. | ||||||||||||||||||||||||
52 | 32 | 50 | 14.05.21 | Психика - нечто невидимое. Поэтому, о ней можно говорить только метафорами. Отсюда важное умение психолога создавать конструктивные метафоры. | ||||||||||||||||||||||||
53 | 33 | 51 | 21.05.21 | Зависимость: химическая, эмоциональная, пищевая. | ||||||||||||||||||||||||
54 | 34 | 52 | 28.05.21 | Близость и слияние: в чем разница | ||||||||||||||||||||||||
55 | 35 | 53 | 04.06.21 | Договор и манипуляции в отношениях. От манипуляции к близости - какие шаги. | ||||||||||||||||||||||||
56 | 36 | 54 | 11.06.21 | Одиночество. - Я не могу выйти замуж. - Меня никто не любит. | ||||||||||||||||||||||||
57 | 37 | 55 | 18.06.21. | Вертикаль и горизонталь в соместной жизни. Цель и смысл брака. Путевый и беспутый мужчина. | ||||||||||||||||||||||||
58 | 38 | 56 | 25.06.21 | Психологические защиты. Защита как поражение и успешная защита. В чем разница? | ||||||||||||||||||||||||
59 | 39 | 57 | 02.07.2021 | Техника нейтрализации психологических кнопок. У каждого нсть свои больные места. Если их касаются, это нас задевает. Конкретные примеры, как их нейтрализовывать. | ||||||||||||||||||||||||
60 | 40 | 58 | 09.07.2021 | Работа с психологическими "кнопками". Продолжение. Кнопки Авторитет, Деньги, Кайф. | ||||||||||||||||||||||||
61 | 41 | 59 | 16.07.2021. | Секс как психологическая " кнопка". ( запись не продается) | ||||||||||||||||||||||||
62 | 42 | 60 | 23.07.2021. | Страхи. Трилогия. Страхи мужские и женские. | ||||||||||||||||||||||||
63 | 43 | 61 | 30.07.2021 | Продолжение темы страхов. Страхи самовыражения. | ||||||||||||||||||||||||
64 | 44 | 62 | 06.08.2021 | Техники работы со страхами. Завершение темы. | ||||||||||||||||||||||||
65 | 45 | 63 | 13.08.2021 | Мастер и психолог - в чем разница. Духовные практики и молодая наука психология. Ученик и коиент - в чем отличия. | ||||||||||||||||||||||||
66 | 46 | 64 | 10.09.2021 | Межличностные конфликты. Искусство переговоров. | ||||||||||||||||||||||||
67 | 47 | 65 | 17.09.2021 | Эмоциональная близость в паре. Можно ли восстановить? | ||||||||||||||||||||||||
68 | 48 | 66 | 24.09.2021. | Примета времени - ценность самоактуализации. Самореализация. | ||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||
100 |