ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
№ ТемаДомашнее задание
2
1Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты окружающего мира.Введение, §1
3
2Компьютерные объекты. Практическая работа № 1. Работаем с основными объектами операционной системы. §1, учебник вопросы в конце параграфа стр. 11, РТ № № 1,2,5,6,7,11
4
3Файлы и папки. Размер файла. Практическая работа № 2. Работаем с объектами файловой системы §2, учебник № № 17, 22,24
5
4Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношение является элементом множества. Отношения между множествами §3 РТ № № 36, 38, 39
6
5Отношение входит в состав. Практическая работа № 3. Повторяем возможности графического редактора – инструменты создания графических объектов§ 3(п.3), РТ № № 40(б), 43, 44
7
6Отношение является разновидностью. Классификация объектов§ 4 (1,2 ), РТ № № 51(б), 53, 56
8
7Классификация компьютерных объектов. Практическая работа № 4. Повторяем возможности текстового процессора – инструмента создания текстовых объектов.§ 1-4 подготовиться к самостоятельной работе, РТ № № 57, 58
9
8 Системы объектов. Разнообразие систем. Состав и структура системы
10
9Система и окружающая среда. Система как черный ящик. Практическая работа № 5. Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора.§ 5 стр. 36,37,38 РТ задания № № 60, 62
11
10Персональный компьютер как система. Практическая работа № 6. Создаем компьютерные документы.§6, РТ № № 69,70,72
12
11Как мы познаем окружающий мир. Практическая работа № 6. Создаем компьютерные документы.§ 7, РТ № 75, 76, 79, 82
13
12Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Практическая работа № 7. (задание 1). Конструируем и исследуем графические объекты.§ 8 (пункты 1,2), РТ № № 86, 89, 91
14
13Определение понятия. Практическая работа № 7 (задание 2,3). Конструируем и исследуем графические объекты. Проверочная работа «Человек и информация».§ 8 (пункт 3), РТ № № 93, 96, 97
15
14Информационное моделирование как метод познания. Практическая работа № 8. Создаем графические модели.§ 9, РТ № 102, 105, 106, 110
16
15Словесные информационные модели. Словесные описания. Практическая работа № 9. Создаем словесные модели.§10 (1, 2, 3) РТ № № 113, 115, 116
17
16Словесные информационные модели. Математические модели. Практическая работа № 10. Создаем многоуровневые списки.§10 учебник стр. 65, задание № 5 стр 65
18
17Табличные информационные модели. Правила оформления таблиц. Практическая работа № 11. Создаем табличные модели.§11, учебник задание № № 8,9 стр 77
19
18Решение логических задач с помощью нескольких таблиц. Вычислительные таблицы. Практическая работа № 12. Создаем вычислительные таблицы в текстовом процессоре.§11 учебник задания 13-14 стр 78
20
19Зачем нужны графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин. Практическая работа № 13. Создаем модели – графики и диаграммы. §12 задания 1,2 стр 85, 86
21
20Наглядное представление о соотношение величин. Практическая работа № 13. Создаем модели – графики и диаграммы.§12 учебник стр 81-85, выполнить задание № 2 стр. 85
22
21Многообразие схем. Практическая работа № 14. Создаем модели – схемы, графы и деревья.§13? РТ 2 № 141, 143, 145
23
22Информационные модели на графах. Использование графов при решении задач. Проверочная работа «Информационное моделирование».§13 (2, 3) РТ № № 2 150-151
24
23Что такое алгоритм§14 РТ 2 № № 161, 165
25
24Исполнители вокруг нас§15, РТ 2 № № 167-171
26
25Формы записей алгоритмов§16 РТ 2 № 179
27
26Линейные алгоритмы. Проверочная работа « Алгоритмы и исполнители». Практическая работа № 15. Создаем линейную презентацию Часы.§17 (1) РТ 2 № 183
28
27Алгоритмы с ветвлением. Практическая работа № 16. Создаем презентацию с гиперссылками Времена года. §17 (2) РТ 2 № 190
29
28Алгоритмы с повторениями. Практическая работа № 17. Создаем циклическую презентацию Скакалочка.§17 (3) РТ 2 № 203
30
29Исполнитель Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником. Работа в среде исполнителя Чертёжник§18 (1, 2) РТ 2 № № 207, 209
31
30Использование вспомогательных алгоритмов. Работа в среде исполнителя Чертёжник§18 (3) РТ 2 № 218
32
31Алгоритмы с повторениями для исполнителя Чертёжник. Работа в среде исполнителя Чертёжник§18 (4) РТ 2 № 219
33
32Обобщение и систематизация изученного по теме «Алгоритмика». Проверочная работа.
34
33Выполнение итогового проекта «Школа будущего».
35
34Повторение. Итоговая контрольная работа
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100