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PLAN DE ESTUDIOS - AREA LENGUAJE
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Área: EspañolGrado: DÉCIMOFecha de actualización: 30 de Enero de 2026
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Asignatura: LenguajePeriodo: 1
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PRODUCCIÓN TEXTUALPRODUCCIÓN TEXTUAL
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EstándaresCompetenciasDBASaberesEstrategias metodológicasEvidencias de aprendizaje
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Produce textos en los que expone sus ideas teniendo en cuenta las diferencias que existen entre hablar y escribir.		Propositiva y argumentativa: se busca el desarrollo de la capacidad de escritura al cualificar las habilidades que la estudiante trae consigo desde los niveles anteriores, fortaleciendo a la vez los alcances del pensamiento lógico aplicado.Produce textos académicos a partir de
procedimientos sistemáticos de corrección
lingüística, atendiendo al tipo de texto y al
contexto comunicativo.
Escribe textos que evidencian procedimientos
sistemáticos de corrección lingüística y el uso
de estrategias de producción textual.		Elaboración de ensayos
Ortografía
Tipología Argumental
Taller de Creación literaria: procedimientos y métodos.
La Bitácora creativa.
Decálogo del buen ensayo.
Normatividad APA.
Estructura de un texto argumentativo.
Plan previo de escritura
Texto argumentativo: el ensayo I
Reglas ortográficas.
Expresa de manera coherente y respetuosa sus
posicionamientos frente a un texto o situación
comunicativa cuando participa en espacios de
discusión.
Demuestra apropiación en el dominio del tema
al explicar el significado de los conceptos clave
que utiliza en sus opiniones.
Construye un texto para ser leído en voz alta, como una relatoría, teniendo en cuenta la progresión temática y el uso de diversos tipos de argumentos.
Interviene oralmente empleando aspectos
no verbales de la comunicación como la
impostación, el volumen y el tono de voz Divulga información científica sobre temas de
su interés, mediante textos que motivan a sus
compañeros a conocer dichas temáticas.
Identifica el contenido que abarca la problemática desarrollada y evalúa los mecanismos que le dan sentido global al texto.
Evalúa el uso adecuado de elementos gramaticales, ortográficos y sintácticos en los
textos que produce.
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Evaluación: Se evaluarán todas las actividades desarrolladas en clase y por fuera, como talleres y desarrollo de retos, proyectos, investigaciones, sustentaciones mediante exposiciones y evaluaciones escritas, autoevaluación con un valor del 5% y evaluación final de periodo con un valor del 25%.
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INTERPRETACIÓN Y COMPRENSIÓN.
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Lee críticamente los textos y argumenta su posición frente a ellos.
Formular interpretaciones coherentes con el texto y los enunciados, encontrando sentidos y subtextualidades que portan los textos.Comprende diversos tipos de texto, asumiendo
una actitud crítica y argumentando sus puntos
de vista frente a lo leído.
Interpretación y sentido crítico
Publicidad y elementos estruturantes
Talleres de lectura.
Solución de acertijos.
Mapas conceptuales
Análisis de diversos textos publicitarios, periodísticos, publicitarios y literarios.

Deduce referentes sociales, culturales o
ideológicos presentes en las voces que hablan
en el texto y argumenta su posición al respecto.
Evalúa textos escritos teniendo en cuenta el plan
de contenido, las relaciones de sentido y las
estrategias discursivas empleadas.
Identifica las estrategias organizativas sugeridas
en el texto.
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Evaluación: Se evaluarán todas las actividades desarrolladas en clase y por fuera, como talleres y desarrollo de retos, proyectos, investigaciones, sustentaciones mediante exposiciones y evaluaciones escritas, lo que representará el 70% de la not total, l autoevaluación un valor del 5% y evaluación final de periodo el 25%.
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LITERATURA E HISTORIA.
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Analiza crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.


Desarrollar la ampliación de la cultura general al abordar obras literarias que hacen parte del legado clásico de la Humanidad, comprendiendo algunos sentidos e intenciones que enmarcaron estas producciones.Caracteriza la literatura en un momento
particular de la historia desde el acercamiento
a sus principales exponentes, textos, temáticas
y recursos estilísticos.
Formula puntos de encuentro entre la literatura
y las artes plásticas y visuales.		Interpretación y sentido crítico
Publicidad y elementos estruturantes
Talleres de lectura.
Solución de acertijos.
Mapas conceptuales
Análisis de diversos textos publicitarios

Determina en los textos literarios las expresiones
que pueden incidir tanto en las concepciones
políticas, religiosas y culturales, como en la
construcción de ciudadanía.

Conjuga la lectura individual con la discusión
grupal sobre los textos literarios.

Asume una postura frente a la vigencia de las
obras literarias clásicas.

Analiza obras literarias clásicas y las compara
con otras que no pertenecen al canon.

Reconoce que en las obras clásicas se abordan
temas que vinculan a los seres humanos de
diferentes épocas.

Encuentra que el sentido de las obras literarias
clásicas está determinado por sus recursos
narrativos, poéticos y dramáticos.


Comprende las temáticas, características, estilos,
tonos, sentido local y global de las obras literarias
que lee.


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Evaluación: Se evaluarán todas las actividades desarrolladas en clase y por fuera, como talleres y desarrollo de retos, proyectos, investigaciones, sustentaciones mediante exposiciones y evaluaciones escritas, lo que representará el 70% de la not total, l autoevaluación un valor del 5% y evaluación final de periodo el 25%.
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COMUNICACIÓN, SISTEMAS SIMBÓLICOS Y ÉTICA Y COMUNICACIÓN
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Retoma críticamente los lenguajes no verbales para desarrollar procesos comunicativos intencionados



Interpreta, en forma crítica, la información difundida por los medios de comunicación masiva.

Expresa respeto por la diversidad cultural y social del mundo contemporáneo, en las situaciones comunicativas en las que interviene.


Argumentar análisis de elementos de la comunicación presentes en los textos audiovisuales que pueden insertarse en sus propios discursos comunicativos.

Desarrollar un actitud abierta y crítica, partiendo del respeto y la convivencia como principios de la comunicación.
Asume una posición crítica y propositiva frente
a los medios de comunicación masiva para
analizar su influencia en la sociedad actual.
Planea la producción de textos audiovisuales
en los que articula elementos verbales y no
verbales de la comunicación para desarrollar
un tema o una historia.


Comprende que los argumentos de sus
interlocutores involucran procesos de
comprensión, crítica y proposición.
Evidencias de aprendizaje



Comunicación y sociedad.
Redes sociales.


Respeto y convivencia.
Teatro y comunicación.

El auditorio y el destinatario:
Técnicas de expresión oral.
El Anteproyecto
El cartel publicitario en
Música y Lenguaje.
Teatro y comunicación



Valora la diversidad de visiones de mundo y
posiciones ideológicas presentes en los medios de comunicación. Analiza los discursos culturales, sociales e
ideológicos, expresados a través de distintos
medios de comunicación.
Encuentra claves para comunicar sus ideas en la diferenciación de la estructura de textos como: el discurso político, el artículo de opinión y la caricatura.
Comprende diferentes tipos de argumentos
presentes en un discurso.

Produce guiones para textos audiovisuales, donde caracteriza diferentes culturas, teniendo en cuenta aspectos étnicos, lingüísticos, sociales y culturales,
entre otros, del mundo contemporáneo.
Construye textos verbales y no verbales, donde demuestra un amplio conocimiento tanto del tema elegido como de las relaciones de significado y de sentido a nivel local y global.
Elabora guiones para la producción de textos
audiovisuales, como cortos o películas, en los
que integra recursos no verbales.
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Evaluación: Se evaluarán todas las actividades desarrolladas en clase y por fuera, como talleres y desarrollo de retos, proyectos, investigaciones, sustentaciones mediante exposiciones y evaluaciones escritas, lo que representará el 70% de la not total, la autoevaluación un valor del 5% y evaluación final de periodo el 25%.
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