1. Які складові політики Університету «Україна» в дотриманні правил академічної доброчесності Ви знаєте?

2. Чи знаєте Ви основні правила цитування наукової інформації?

3. Чи використовується в університеті програмне забезпечення для автоматизованої перевірки на плагіат?

4. Чи доводилося Вам перевіряти свою роботу на плагіат?

5. Чи вважаєте Ви доцільною перевірку академічних текстів на плагіат?

6. Чи хотіли б Ви, щоб перевірки на плагіат носили системний характер?

7. Як Ви вважаєте, чи може програмне забезпечення суттєво знизити частку плагіату в роботах?

8. Які прояви плагіату найбільше поширені серед Ваших однокурсників/колег:

9. Які ресурси зазвичай використовують однокурсники/колеги для написання своїх робіт?

10. Що з перерахованого можна вважати плагіатом?

11. Які, на Вашу думку, основні причини виникнення плагіату?

Чи вживає університет заходів проти студентів/викладачів, в чиїх роботах виявлено плагіат?

Які санкції щодо студентів у разі виявлення і доведення плагіату в їх академічних текстах (курсових, дипломних, магістерських тощо) Ви вважаєте справедливими?

Які санкції щодо науково-педагогічних працівників у разі виявлення і доведення плагіату у їх академічних текстах (дисертації, монографії, підручники тощо) Ви вважаєте справедливими?

Вкажіть, будь ласка, Ваш статус в Університеті «Україна»

З якого Ви навчально-виховного підрозділу Університету «Україна»?

На якій спеціальності Ви навчаєтесь або на якій кафедрі працюєте?

За яким освітнім ступенем Ви навчаєтесь або який науковий ступінь Ви маєте?

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Розроблене Положення про запобігання плагіату, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових, представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування, парафраза – переказ своїми словами чужих думок, ідей або тексту; сутність парафрази полягає в заміні слів (знаків)

Інтернет, Неоцифрована література

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело, Приєднання до групової роботи без авторської участі у написання тексту

Лінь і неспроможність, Брак креативності, Брак совісті й відповідальності, Ігнорування морально-етичних приписів («припустимість вкрасти»), Впевненість у безкарності, Низький інтелектуальний рівень, Прагнення статусу без наявності задатків, Нерозуміння важливості етичних приписів у професійній взаємодії, Необхідність виконання великого обсягу письмових робіт протягом навчального семестру/року, Відсутність інтересу до тем письмових робіт, Відсутність розуміння необхідності та мети написання письмових робіт, Повторюваність тем письмових робіт, Складність визначення першоджерела через засилля плагіату, Відсутність чіткого правового регулювання й реального покарання за плагіат

Профілактична бесіда, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Призначення додаткових завдань

Луцький інститут розвитку людини

Інтернет, Неоцифрована література, Роботи студентів з інших курсів

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Розроблене Положення про запобігання плагіату, Впровадження в університеті загальнообов’язкової дисципліни «Основи академічного письма», Використання специфічних завдань, відповідей на які немає в Інтернеті, Вибіркова перевірка академічних текстів науково-педагогічних працівників (дисертації, монографії, підручники, посібники тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування, компіляція – створення значного масиву тексту без поглибленого вивчення проблеми шляхом копіювання тексту

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело, Приєднання до групової роботи без авторської участі у написання тексту

Ігнорування морально-етичних приписів («припустимість вкрасти»), Впевненість у безкарності, Нерозуміння важливості етичних приписів у професійній взаємодії, Ігнорування авторського права

Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Недопущення до захисту, Недопущення до складання іспиту/заліку

Луцький інститут розвитку людини

Кафедра інформаційної діяльності та туризму

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Підписання Декларації про академічну доброчесність, Діє комісія з академічної доброчесності, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування, компіляція – створення значного масиву тексту без поглибленого вивчення проблеми шляхом копіювання тексту

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела

«Всі так роблять» (тобто узвичаєність дії), Абсолютний (неконтрольований) доступ до інформації в Інтернеті, Імітація боротьби з плагіатом у соціумі загалом

Профілактична бесіда, Зниження оцінки, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми

Луцький інститут розвитку людини

Фізична реабілітація та соціальне забезпечення

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Підписання Декларації про академічну доброчесність, Розроблене Положення про запобігання плагіату, Діє комісія з академічної доброчесності, Впровадження в університеті загальнообов’язкової дисципліни «Основи академічного письма», Використання специфічних завдань, відповідей на які немає в Інтернеті, Вибіркова перевірка академічних текстів науково-педагогічних працівників (дисертації, монографії, підручники, посібники тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

перенасиченість цитатами

Інтернет, Неоцифрована література

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело, Приєднання до групової роботи без авторської участі у написання тексту

Лінь і неспроможність, Впевненість у безкарності, Низький інтелектуальний рівень, Неповага до праці іншого

Незарахування роботи, Позбавлення наданих університетом пільг з оплати за навчання

Позбавлення наукових ступенів, вчених звань

Луцький інститут розвитку людини

кафедра інформаційної діяльності та туризму

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Підписання Декларації про академічну доброчесність, Розроблене Положення про запобігання плагіату

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела

Неповага до праці іншого

Луцький інститут розвитку людини

кафедра права та фінансів

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Розроблене Положення про запобігання плагіату, Використання специфічних завдань, відповідей на які немає в Інтернеті, Вибіркова перевірка академічних текстів науково-педагогічних працівників (дисертації, монографії, підручники, посібники тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування, парафраза – переказ своїми словами чужих думок, ідей або тексту; сутність парафрази полягає в заміні слів (знаків), внесення незначних правок у скопійований матеріал (перефразування речень, зміна порядку слів у них тощо) та без належного оформлення цитування

Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела

Лінь і неспроможність, «Всі так роблять» (тобто узвичаєність дії), Абсолютний (неконтрольований) доступ до інформації в Інтернеті, Відсутність інтересу до тем письмових робіт, Відсутність практичного застосування результатів робіт, Складність визначення першоджерела через засилля плагіату, Відсутність чіткого правового регулювання й реального покарання за плагіат, Відсутність відповідної нормативно-правової практики протидії плагіату, Імітація боротьби з плагіатом у соціумі загалом

Профілактична бесіда, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Призначення додаткових завдань

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Підписання Декларації про академічну доброчесність, Розроблене Положення про запобігання плагіату, Діє комісія з академічної доброчесності, Впровадження в університеті загальнообов’язкової дисципліни «Основи академічного письма», Використання специфічних завдань, відповідей на які немає в Інтернеті, Вибіркова перевірка академічних текстів науково-педагогічних працівників (дисертації, монографії, підручники, посібники тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування, парафраза – переказ своїми словами чужих думок, ідей або тексту; сутність парафрази полягає в заміні слів (знаків), компіляція – створення значного масиву тексту без поглибленого вивчення проблеми шляхом копіювання тексту, внесення незначних правок у скопійований матеріал (перефразування речень, зміна порядку слів у них тощо) та без належного оформлення цитування, перенасиченість цитатами

Інтернет, Неоцифрована література, Наукові роботи іноземною мовою

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело

Брак креативності, Брак совісті й відповідальності, Ігнорування морально-етичних приписів («припустимість вкрасти»), Прагнення статусу без наявності задатків, Необхідність виконання великого обсягу письмових робіт протягом навчального семестру/року, Ігнорування авторського права

Профілактична бесіда, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Недопущення до захисту, Недопущення до складання іспиту/заліку, Повторне проходження оцінювання (залік, іспит, контрольна робота тощо)

Оголошення догани, Профілактична бесіда

Луцький інститут розвитку людини

фінанси, банківська справа та страхування

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Підписання Декларації про академічну доброчесність, Розроблене Положення про запобігання плагіату, Діє комісія з академічної доброчесності, Впровадження в університеті загальнообов’язкової дисципліни «Основи академічного письма», Використання специфічних завдань, відповідей на які немає в Інтернеті, Вибіркова перевірка академічних текстів науково-педагогічних працівників (дисертації, монографії, підручники, посібники тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування, парафраза – переказ своїми словами чужих думок, ідей або тексту; сутність парафрази полягає в заміні слів (знаків), компіляція – створення значного масиву тексту без поглибленого вивчення проблеми шляхом копіювання тексту, внесення незначних правок у скопійований матеріал (перефразування речень, зміна порядку слів у них тощо) та без належного оформлення цитування, перенасиченість цитатами

Інтернет, Неоцифрована література, Наукові роботи іноземною мовою

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело, Приєднання до групової роботи без авторської участі у написання тексту

Лінь і неспроможність, Несформованість критичного мислення, Брак креативності, Брак совісті й відповідальності, Ігнорування морально-етичних приписів («припустимість вкрасти»), Впевненість у безкарності, Неповага до праці іншого, Прагнення статусу без наявності задатків, Необхідність виконання великого обсягу письмових робіт протягом навчального семестру/року, Складність визначення першоджерела через засилля плагіату, Ігнорування авторського права

Профілактична бесіда, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Недопущення до захисту, Недопущення до складання іспиту/заліку, Повторне проходження оцінювання (залік, іспит, контрольна робота тощо)

Оголошення догани, Профілактична бесіда

Луцький інститут розвитку людини

фінанси, банківська справа та страхування

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Підписання Декларації про академічну доброчесність, Розроблене Положення про запобігання плагіату, Діє комісія з академічної доброчесності, Впровадження в університеті загальнообов’язкової дисципліни «Основи академічного письма», Використання специфічних завдань, відповідей на які немає в Інтернеті, Вибіркова перевірка академічних текстів науково-педагогічних працівників (дисертації, монографії, підручники, посібники тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування, парафраза – переказ своїми словами чужих думок, ідей або тексту; сутність парафрази полягає в заміні слів (знаків), компіляція – створення значного масиву тексту без поглибленого вивчення проблеми шляхом копіювання тексту, внесення незначних правок у скопійований матеріал (перефразування речень, зміна порядку слів у них тощо) та без належного оформлення цитування, перенасиченість цитатами

Інтернет, Неоцифрована література, Наукові роботи іноземною мовою

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело, Приєднання до групової роботи без авторської участі у написання тексту

Брак креативності, Ігнорування морально-етичних приписів («припустимість вкрасти»), Впевненість у безкарності, Прагнення статусу без наявності задатків, Необхідність виконання великого обсягу письмових робіт протягом навчального семестру/року, Складність визначення першоджерела через засилля плагіату, Ігнорування авторського права

Профілактична бесіда, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Недопущення до захисту, Недопущення до складання іспиту/заліку, Повторне проходження оцінювання (залік, іспит, контрольна робота тощо)

Оголошення догани, Позбавлення наукових ступенів, вчених звань, Профілактична бесіда

Луцький інститут розвитку людини

фінанси, банківська справа та страхування

Розроблене Положення про запобігання плагіату, Впровадження в університеті загальнообов’язкової дисципліни «Основи академічного письма»

парафраза – переказ своїми словами чужих думок, ідей або тексту; сутність парафрази полягає в заміні слів (знаків), внесення незначних правок у скопійований матеріал (перефразування речень, зміна порядку слів у них тощо) та без належного оформлення цитування

Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело

Лінь і неспроможність, Несформованість критичного мислення, Брак креативності, Впевненість у безкарності, Низький інтелектуальний рівень

Профілактична бесіда, Зниження оцінки, Оголошення догани, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Незарахування роботи

Луцький інститут розвитку людини

перенасиченість цитатами

Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело

Брак креативності, «Всі так роблять» (тобто узвичаєність дії), Відсутність практичного застосування результатів робіт, “Виготовлення” наукового дослідження на замовлення

Луцький інститут розвитку людини

Використання специфічних завдань, відповідей на які немає в Інтернеті

перенасиченість цитатами

Інтернет, Наукові роботи іноземною мовою

Використання чужих текстів без вказівки на авторство

Луцький інститут розвитку людини

Діє комісія з академічної доброчесності, Впровадження в університеті загальнообов’язкової дисципліни «Основи академічного письма», Використання специфічних завдань, відповідей на які немає в Інтернеті, Вибіркова перевірка академічних текстів науково-педагогічних працівників (дисертації, монографії, підручники, посібники тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових, представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування, парафраза – переказ своїми словами чужих думок, ідей або тексту; сутність парафрази полягає в заміні слів (знаків), компіляція – створення значного масиву тексту без поглибленого вивчення проблеми шляхом копіювання тексту, внесення незначних правок у скопійований матеріал (перефразування речень, зміна порядку слів у них тощо) та без належного оформлення цитування

Інтернет, Неоцифрована література, Наукові роботи іноземною мовою

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело, Приєднання до групової роботи без авторської участі у написання тексту

Лінь і неспроможність, Несформованість критичного мислення, Брак креативності, Брак совісті й відповідальності, Ігнорування морально-етичних приписів («припустимість вкрасти»), Впевненість у безкарності, Низький інтелектуальний рівень, Неповага до праці іншого, Прагнення статусу без наявності задатків, Нерозуміння важливості етичних приписів у професійній взаємодії, «Всі так роблять» (тобто узвичаєність дії), Абсолютний (неконтрольований) доступ до інформації в Інтернеті, Нездатність академічної еліти продукувати нові ідеї, Необхідність виконання великого обсягу письмових робіт протягом навчального семестру/року, Відсутність інтересу до тем письмових робіт, Відсутність практичного застосування результатів робіт, Відсутність розуміння необхідності та мети написання письмових робіт, Повторюваність тем письмових робіт, Зниження вимогливості до робіт різних типів, Зниження професійності тих, хто перевіряє роботи, в яких є плагіат, Відсутність чітких правил з написання робіт та їх оцінювання, Складність визначення першоджерела через засилля плагіату, “Виготовлення” наукового дослідження на замовлення, Недостатня поінформованість щодо правомірного використання чужих текстів, Відсутність чіткого правового регулювання й реального покарання за плагіат, Відсутність відповідної нормативно-правової практики протидії плагіату, Ігнорування авторського права

Профілактична бесіда, Зниження оцінки, Оголошення догани, Публічне соромлення, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Призначення додаткових завдань, Недопущення до захисту, Недопущення до складання іспиту/заліку, Повторне проходження оцінювання (залік, іспит, контрольна робота тощо)

Оголошення догани, Звільнення з університету, Публічне соромлення, Позбавлення наукових ступенів, вчених звань

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Підписання Декларації про академічну доброчесність, Розроблене Положення про запобігання плагіату, Діє комісія з академічної доброчесності, Впровадження в університеті загальнообов’язкової дисципліни «Основи академічного письма», Використання специфічних завдань, відповідей на які немає в Інтернеті, Вибіркова перевірка академічних текстів науково-педагогічних працівників (дисертації, монографії, підручники, посібники тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових, представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування, парафраза – переказ своїми словами чужих думок, ідей або тексту; сутність парафрази полягає в заміні слів (знаків), компіляція – створення значного масиву тексту без поглибленого вивчення проблеми шляхом копіювання тексту, внесення незначних правок у скопійований матеріал (перефразування речень, зміна порядку слів у них тощо) та без належного оформлення цитування, перенасиченість цитатами

Інтернет, Неоцифрована література, Наукові роботи іноземною мовою

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела

Лінь і неспроможність, Несформованість критичного мислення, Брак креативності, Брак совісті й відповідальності, Ігнорування морально-етичних приписів («припустимість вкрасти»), Впевненість у безкарності, Низький інтелектуальний рівень, Неповага до праці іншого, Прагнення статусу без наявності задатків, Нерозуміння важливості етичних приписів у професійній взаємодії, «Всі так роблять» (тобто узвичаєність дії), Абсолютний (неконтрольований) доступ до інформації в Інтернеті, Нездатність академічної еліти продукувати нові ідеї, Необхідність виконання великого обсягу письмових робіт протягом навчального семестру/року, Відсутність інтересу до тем письмових робіт, Відсутність практичного застосування результатів робіт, Відсутність розуміння необхідності та мети написання письмових робіт, Повторюваність тем письмових робіт, Зниження вимогливості до робіт різних типів, Зниження професійності тих, хто перевіряє роботи, в яких є плагіат, Відсутність чітких правил з написання робіт та їх оцінювання, Складність визначення першоджерела через засилля плагіату, “Виготовлення” наукового дослідження на замовлення, Недостатня поінформованість щодо правомірного використання чужих текстів, Відсутність чіткого правового регулювання й реального покарання за плагіат, Відсутність відповідної нормативно-правової практики протидії плагіату

Профілактична бесіда, Зниження оцінки, Оголошення догани, Публічне соромлення, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Призначення додаткових завдань, Недопущення до захисту, Недопущення до складання іспиту/заліку, Повторне проходження оцінювання (залік, іспит, контрольна робота тощо), Незарахування роботи

Оголошення догани, Звільнення з університету, Публічне соромлення, Позбавлення наукових ступенів, вчених звань, Профілактична бесіда

Луцький інститут розвитку людини

Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних

Лінь і неспроможність, Зниження вимогливості до робіт різних типів, Відсутність чітких правил з написання робіт та їх оцінювання

Зниження оцінки, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми

Луцький інститут розвитку людини

компіляція – створення значного масиву тексту без поглибленого вивчення проблеми шляхом копіювання тексту, внесення незначних правок у скопійований матеріал (перефразування речень, зміна порядку слів у них тощо) та без належного оформлення цитування

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних

Лінь і неспроможність, Необхідність виконання великого обсягу письмових робіт протягом навчального семестру/року, Недостатня кількість джерел інформації

Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Призначення додаткових завдань

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності

парафраза – переказ своїми словами чужих думок, ідей або тексту; сутність парафрази полягає в заміні слів (знаків)

Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних

Несформованість критичного мислення

Призначення додаткових завдань

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Підписання Декларації про академічну доброчесність, Розроблене Положення про запобігання плагіату, Діє комісія з академічної доброчесності, Впровадження в університеті загальнообов’язкової дисципліни «Основи академічного письма», Використання специфічних завдань, відповідей на які немає в Інтернеті, Вибіркова перевірка академічних текстів науково-педагогічних працівників (дисертації, монографії, підручники, посібники тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових, перенасиченість цитатами

Інтернет, Неоцифрована література, Наукові роботи іноземною мовою

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело, Приєднання до групової роботи без авторської участі у написання тексту

Лінь і неспроможність, Несформованість критичного мислення, Брак креативності, Брак совісті й відповідальності, Ігнорування морально-етичних приписів («припустимість вкрасти»), Впевненість у безкарності, Низький інтелектуальний рівень, Неповага до праці іншого, Прагнення статусу без наявності задатків, Нерозуміння важливості етичних приписів у професійній взаємодії, «Всі так роблять» (тобто узвичаєність дії), Абсолютний (неконтрольований) доступ до інформації в Інтернеті, Нездатність академічної еліти продукувати нові ідеї, Необхідність виконання великого обсягу письмових робіт протягом навчального семестру/року, Відсутність інтересу до тем письмових робіт, Відсутність практичного застосування результатів робіт, Відсутність розуміння необхідності та мети написання письмових робіт, Повторюваність тем письмових робіт, Зниження вимогливості до робіт різних типів, Зниження професійності тих, хто перевіряє роботи, в яких є плагіат, Відсутність чітких правил з написання робіт та їх оцінювання, Складність визначення першоджерела через засилля плагіату, “Виготовлення” наукового дослідження на замовлення, Недостатня поінформованість щодо правомірного використання чужих текстів, Відсутність чіткого правового регулювання й реального покарання за плагіат, Відсутність відповідної нормативно-правової практики протидії плагіату, Ігнорування авторського права, Імітація боротьби з плагіатом у соціумі загалом

Профілактична бесіда, Зниження оцінки, Оголошення догани, Публічне соромлення, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Призначення додаткових завдань, Недопущення до захисту, Недопущення до складання іспиту/заліку, Повторне проходження оцінювання (залік, іспит, контрольна робота тощо), Незарахування роботи, Позбавлення наданих університетом пільг з оплати за навчання, Відрахування з університету

Оголошення догани, Звільнення з університету, Публічне соромлення, Позбавлення наукових ступенів, вчених звань, Профілактична бесіда

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Підписання Декларації про академічну доброчесність, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових, представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування, парафраза – переказ своїми словами чужих думок, ідей або тексту; сутність парафрази полягає в заміні слів (знаків), компіляція – створення значного масиву тексту без поглибленого вивчення проблеми шляхом копіювання тексту

Інтернет, Неоцифрована література, Наукові роботи іноземною мовою

Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела

Лінь і неспроможність, Несформованість критичного мислення, Брак совісті й відповідальності, Низький інтелектуальний рівень, Відсутність практичного застосування результатів робіт, Відсутність розуміння необхідності та мети написання письмових робіт, “Виготовлення” наукового дослідження на замовлення

Зниження оцінки, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Призначення додаткових завдань

Оголошення догани, Профілактична бесіда

Луцький інститут розвитку людини

Підписання Декларації про академічну доброчесність, Розроблене Положення про запобігання плагіату

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних

Лінь і неспроможність, Брак совісті й відповідальності

Луцький інститут розвитку людини

Підписання Декларації про академічну доброчесність, Впровадження в університеті загальнообов’язкової дисципліни «Основи академічного письма»

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних

Лінь і неспроможність, Брак совісті й відповідальності

Луцький інститут розвитку людини

Підписання Декларації про академічну доброчесність, Розроблене Положення про запобігання плагіату

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних

Лінь і неспроможність, Брак совісті й відповідальності

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Підписання Декларації про академічну доброчесність, Використання специфічних завдань, відповідей на які немає в Інтернеті, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

Наукові роботи іноземною мовою

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело, Приєднання до групової роботи без авторської участі у написання тексту

Лінь і неспроможність, Несформованість критичного мислення, Брак креативності, Брак совісті й відповідальності, Ігнорування морально-етичних приписів («припустимість вкрасти»), Впевненість у безкарності

Профілактична бесіда, Публічне соромлення, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Недопущення до захисту, Незарахування роботи

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Підписання Декларації про академічну доброчесність

Наукові роботи іноземною мовою

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело

Брак совісті й відповідальності

Недопущення до захисту

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності

самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових

Неоцифрована література

Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела

Ігнорування морально-етичних приписів («припустимість вкрасти»)

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Використання специфічних завдань, відповідей на які немає в Інтернеті, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування, парафраза – переказ своїми словами чужих думок, ідей або тексту; сутність парафрази полягає в заміні слів (знаків), перенасиченість цитатами

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело

«Всі так роблять» (тобто узвичаєність дії), Відсутність практичного застосування результатів робіт, Відсутність чіткого правового регулювання й реального покарання за плагіат

Профілактична бесіда, Зниження оцінки

Луцький інститут розвитку людини

Підписання Декларації про академічну доброчесність, Розроблене Положення про запобігання плагіату

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних

Лінь і неспроможність, Брак совісті й відповідальності

Недопущення до захисту

Звільнення з університету

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування

Інтернет, Неоцифрована література

Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела

Брак креативності, Брак совісті й відповідальності

Профілактична бесіда, Зниження оцінки

Луцький інститут розвитку людини

Підписання Декларації про академічну доброчесність, Розроблене Положення про запобігання плагіату

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних

Лінь і неспроможність, Брак совісті й відповідальності

Зниження оцінки, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми, Недопущення до захисту

Позбавлення наукових ступенів, вчених звань

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Підписання Декларації про академічну доброчесність

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування

Наукові роботи іноземною мовою

Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела

Ігнорування морально-етичних приписів («припустимість вкрасти»)

Профілактична бесіда, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми

Луцький інститут розвитку людини

Підписання Декларації про академічну доброчесність, Розроблене Положення про запобігання плагіату, Діє комісія з академічної доброчесності

компіляція – створення значного масиву тексту без поглибленого вивчення проблеми шляхом копіювання тексту, перенасиченість цитатами

Роботи студентів з інших курсів

Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело

Впевненість у безкарності, Нерозуміння важливості етичних приписів у професійній взаємодії, Абсолютний (неконтрольований) доступ до інформації в Інтернеті

Профілактична бесіда, Публічне соромлення, Недопущення до захисту

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності

самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових, компіляція – створення значного масиву тексту без поглибленого вивчення проблеми шляхом копіювання тексту

Неоцифрована література

Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело

Впевненість у безкарності, Відсутність розуміння необхідності та мети написання письмових робіт, Повторюваність тем письмових робіт

Луцький інститут розвитку людини

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності

представлення суміші власних і запозичених аргументів без належного цитування

Використання чужих текстів без вказівки на авторство

Луцький інститут розвитку людини

Фінанси, банківська справа та страхування

Підписання Декларації про академічну доброчесність

самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових

Використання чужих текстів без вказівки на авторство

Луцький інститут розвитку людини

Фінанси, банківська справа та страхування

Підписання Декларації про академічну доброчесність

самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових

Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних

Луцький інститут розвитку людини

Фінанси, банківська справа та страхування

Підписання Декларації про академічну доброчесність

парафраза – переказ своїми словами чужих думок, ідей або тексту; сутність парафрази полягає в заміні слів (знаків)

Використання чужих текстів без вказівки на авторство

Луцький інститут розвитку людини

Фінанси, банківська справа та страхування

Підписання Декларації про академічну доброчесність

самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових

Використання чужих текстів без вказівки на авторство

Луцький інститут розвитку людини

Фінанси, банківська справа та страхування

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності

самоплагіат – оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових

Використання чужих текстів без вказівки на авторство

Луцький інститут розвитку людини

Фінанси, банківська справа та страхування

Загальне ознайомлення із принципами та положеннями Кодексу академічної доброчесності, Вибіркова перевірка академічних текстів науково-педагогічних працівників (дисертації, монографії, підручники, посібники тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення, Вибіркова перевірка студентських академічних текстів (курсових, дипломних, магістерських тощо) на плагіат за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення

компіляція – створення значного масиву тексту без поглибленого вивчення проблеми шляхом копіювання тексту

Використання чужих текстів без вказівки на авторство, Завантаження чужих робіт із безкоштовних сайтів рефератів і використання як власних, Копіювання чужих текстів зі зміною порядку слів у речення без посилання на джерело, Використання чужих текстів із посиланням на вторинне джерело замість першоджерела, Переклад чужих текстів із однієї мови на іншу і використання у своїх роботах без вказівки джерела, Переписування тексту із джерела власними словами без посилання на джерело

Лінь і неспроможність, Несформованість критичного мислення, Брак креативності, Брак совісті й відповідальності, Ігнорування морально-етичних приписів («припустимість вкрасти»), Впевненість у безкарності, Низький інтелектуальний рівень, Неповага до праці іншого, Прагнення статусу без наявності задатків, Нерозуміння важливості етичних приписів у професійній взаємодії, «Всі так роблять» (тобто узвичаєність дії), Абсолютний (неконтрольований) доступ до інформації в Інтернеті, Нездатність академічної еліти продукувати нові ідеї, Необхідність виконання великого обсягу письмових робіт протягом навчального семестру/року, Відсутність інтересу до тем письмових робіт, Відсутність практичного застосування результатів робіт, Відсутність розуміння необхідності та мети написання письмових робіт, Повторюваність тем письмових робіт, Складність визначення першоджерела через засилля плагіату

Профілактична бесіда, Передача роботи на доопрацювання або зміна теми

Луцький інститут розвитку людини

Фізична терапія, ерготерапія