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1 | Criteria for Assessing Your Learning Commons | Score: (0-5 pts.) | Comments: | Short Term Plan: | Long Range Plan: | |||||||||||||||||||
2 | 1 | Library/Learning Commons has a positive image | ||||||||||||||||||||||
3 | 1.1 | The library/learning commons is considered the center of school | ||||||||||||||||||||||
4 | 1.2 | Students & teachers want to be in the library | ||||||||||||||||||||||
5 | 0 | |||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||
7 | 2 | Signs are clear and directional | ||||||||||||||||||||||
8 | 2.1 | Signs are welcoming to students and teachers | ||||||||||||||||||||||
9 | 2.2 | Signs and images are easy to read | ||||||||||||||||||||||
10 | 0 | |||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||
12 | 3 | Print collection is accessible and attractive | ||||||||||||||||||||||
13 | 3.1 | Print collection has been recently weeded | ||||||||||||||||||||||
14 | 3.2 | Decisions on classifying books are based on students | ||||||||||||||||||||||
15 | 0 | |||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||
17 | 4 | Curriculum | ||||||||||||||||||||||
18 | 4.1 | Librarian meets regularly with content teachers to plan | ||||||||||||||||||||||
19 | 4.2 | Librarian co-teaches literacy skills across grades and content | ||||||||||||||||||||||
20 | 4.3 | The curriculum is firmly grounded in Common Core standards | ||||||||||||||||||||||
21 | 4.4 | Research is taught consistently across the curriculum | ||||||||||||||||||||||
22 | 4.5 | Librarian is a member of content or grade level teams | ||||||||||||||||||||||
23 | 4.6 | Data on research instruction is collected on a regular basis | ||||||||||||||||||||||
24 | 4.7 | Library provides resources that align to the curriculum | ||||||||||||||||||||||
25 | 0 | |||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||
27 | 5 | Virtual library/learning commons space is simple, clear, and user-centered | ||||||||||||||||||||||
28 | 5.1 | It takes 1 or 2 clicks to access databases | ||||||||||||||||||||||
29 | 5.2 | Students can find research resources independently | ||||||||||||||||||||||
30 | 0 | |||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||
32 | 6 | Your space provides opportunities for innovation and creativity | ||||||||||||||||||||||
33 | 6.1 | Students have access to a variety of supplies & resources | ||||||||||||||||||||||
34 | 6.2 | Students have opportunities to create & build | ||||||||||||||||||||||
35 | 0 | |||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||
37 | 7 | The library program is integrated across the curriculum | ||||||||||||||||||||||
38 | 7.1 | Teachers use a school-wide research model | ||||||||||||||||||||||
39 | 7.2 | Teachers have access to several formative assessments | ||||||||||||||||||||||
40 | 7.3 | Librarian collaborates with teachers, offer advice, and co-teaches | ||||||||||||||||||||||
41 | 0 | |||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||
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45 | Total Score: | 0 | ||||||||||||||||||||||
46 | (highest possible score is 100) | |||||||||||||||||||||||
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48 | Pam Harland, Creating the Learning Commons | |||||||||||||||||||||||
49 | 603-254-3866 | pam.librarian@gmail.com | |||||||||||||||||||||||
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