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2 | RÚBRICA DE EVALUACIÓN RETO 2:Problemas de optimización | |||||||||||||||||||||||||
3 | VALORACIÓN | EXCELENTE | BIEN | REGULAR | MAL | % | ||||||||||||||||||||
4 | Indicadores | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||
5 | Contenido | Selecciona o define correctamente la función a optimizar, en el caso de dos variables define correctamente la relación entre las variables, establece sus derivadas y plantea en ellas, adecuadamente, los criterios para la optimización (máxima o mínima). Calcula correctamente los valores de las variables, analizando los resultados y comprobando las soluciones. Responde correctamente a los apartados del problema. | Selecciona o define la función a optimizar, en el caso de dos variables define la relación entre las variables, establece sus derivadas y plantea en ellas, los criterios para la optimización (máxima o mínima). Calcula los valores de las variables, analizando los resultados y comprobando las soluciones. Responde a los apartados del problema. | Selecciona o define la función a optimizar, en el caso de dos variables define la relación entre las variables, establece sus derivadas y calcula los valores de las variables. Responde a los apartados del problema. | Selecciona o define con dificultad la función a optimizar, en el caso de dos variables define de forma poco adecuada la relación entre las variables y calcula sus valores. Responde con dificultad a algunos apartados del problema. | 25% | ||||||||||||||||||||
6 | Organización | La escena (o escenas) de geogebra utilizan todas las herramientas adecuadas y están organizadas de forma que tienen todos los elementos necesarios para su comprensión. | La escena (o escenas) de geogebra utilizan herramientas adecuadas y están organizadas de forma que incluyen bastantes elementos para su comprensión. . | La escena de geogebra utiliza algunas herramientas y está organizada de forma que incluye algunos elementos para su comprensión. | La escena de geogebra utiliza muy pocas herramientas y está deficientemente organizada para su comprensión. | 25% | ||||||||||||||||||||
7 | Presentación | El vídeo tiene un guión y una estructura muy adecuados. Describe ampliamente el proceso de construcción y la evaluación del trabajo realizado. La presentación es amena e incluye elementos creativos. | El vídeo tiene un guión y una estructura. Describe el proceso de construcción y la evaluación del trabajo realizado. La presentación incluye elementos creativos. | El vídeo tiene un guión. Describe de alguna forma el proceso de construcción y la evaluación del trabajo realizado. | El vídeo tiene un guión inadecuado. Describe de forma muy pobre el proceso de construcción y la evaluación del trabajo realizado. | 25% | ||||||||||||||||||||
8 | Trabajo del grupo | El grupo se organizó muy bien, se distribuyó muy bien las tareas, se implicaron todos, planificaron el tiempo y participaron todos equitativamente en la realización del trabajo. | El grupo se organizó bien, se distribuyó bien las tareas, se implicaron todos, planificaron el tiempo y participaron todos en la realización del trabajo. | El grupo se organizó regular, se distribuyeron las tareas, se implicó la mayoría, planificaron el tiempo y participaron de forma desigual en la realización del trabajo. | El grupo se organizó mal, se distribuyeron las tareas de forma desigual, planificaron mal el tiempo y participaron de forma muy desigual en la realización del trabajo. | 25% | ||||||||||||||||||||
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