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1 | In order to memorise anything you need to engage both sides of your brain. This can be called 'Whole brain learning'. There is an idea that the 2 sides of your brain are responsible for different tasks. This is far too simple of a description to be true but for the benefit of this we will stick with it. | |||||||||||||||||||||||||
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3 | Left brain: likes order, logic, structure, rules | |||||||||||||||||||||||||
4 | Right brain: likes colour, imagination, art, images | |||||||||||||||||||||||||
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6 | In order to remember, you give yourself the best chance if you keep both sides of the brain happy | |||||||||||||||||||||||||
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8 | For the Periodic Table of elements we use a memory technique called 'The Major System' | |||||||||||||||||||||||||
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10 | The Major System | |||||||||||||||||||||||||
11 | Our brains do not hold onto numbers all that well so we take the 10 digits 0 - 9 and convert each of them into an image. | |||||||||||||||||||||||||
12 | For example, 1 becomes a candle, 2 becomes a swan etc. | |||||||||||||||||||||||||
13 | This is know as the number shape system. It will only get you so far. Why? Well what happens after 9? ten could look like a baseball and bat, 11 could like like...walking sticks? It starts to upset the left hand side of the brain, it loses structure | |||||||||||||||||||||||||
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15 | This gets us to the Major system. | |||||||||||||||||||||||||
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17 | Imagine you want to remember the number 2031. Straight away I think 'NoseMat'. Let me Explain. | |||||||||||||||||||||||||
18 | Each digit 0 - 9 is given a corresponding letter or sound. 2 becomes 'n' because n has 2 downward strokes, 0 becomes 'z' or a 'ssh' sound. 3 becomes m because it has 3 downwards strokes, 1 becomes a 't' or 'd' because it has 1 downward stroke. | |||||||||||||||||||||||||
19 | 2031 becomes NZMT | |||||||||||||||||||||||||
20 | We then fill in vowels to make it into a word always filling in the order AEIOU | |||||||||||||||||||||||||
21 | NZMT then becomes NoseMat...allowing for some leeway with the 'z' | |||||||||||||||||||||||||
22 | When I then hear NoseMat, I drop out the vowels and translate it back to 2031 | |||||||||||||||||||||||||
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24 | If this was a PIN for my bankcard (which it is not!) I would then create an image connecting my bankcard to a NoseMat | |||||||||||||||||||||||||
25 | Image: My bank has a new type of bankcard that also works as a nosemat for runny noses, its disgusting, how did it get out of the idea stage. | |||||||||||||||||||||||||
26 | Now go to the next sheet to see some of how I built the structure for the table of elements. | |||||||||||||||||||||||||
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