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1 | #1 Describe and explain how the renaissance and reformation influenced education, art, religion and government in Europe, to include: | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Gutenberg’s printing press | Martin Luther | Renaissance Man and/or Renaissance Women | ||||||||||||||||||||||||
3 | John Calvin | Michelangelo | Shakespeare | ||||||||||||||||||||||||
4 | King Henry VIII | Protestantism | Spanish inquisition | ||||||||||||||||||||||||
5 | Leonardo da Vinci | renaissance | vernacular language | ||||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||||||
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8 | #2 Analyze and evaluate the actions of competing European nations for colonies around the world and the impact on indigenous populations; | ||||||||||||||||||||||||||
9 | Columbian Exchange | Prince Henry the Navigator | Magellan | ||||||||||||||||||||||||
10 | Globalization and Middle Passage | Triangular Trade | Columbus | ||||||||||||||||||||||||
11 | negative impact on Native American cultures | ||||||||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||||||||
13 | #3 Explain and analyze revolutions (e.g., democratic, scientific, technological, social) as they evolved throughout the enlightenment and their enduring effects on political, economic and cultural institutions, to include: | ||||||||||||||||||||||||||
14 | Copernican view | codification of law | Mary Wollstonecraft | ||||||||||||||||||||||||
15 | Newton | Diderot | Napoleon’s three costly mistakes | ||||||||||||||||||||||||
16 | new scientific discoveries | Locke | scorched-earth policy | ||||||||||||||||||||||||
17 | Galileo | Rousseau | Latin America’s wars of independence | ||||||||||||||||||||||||
18 | scientific method | Montesquieu | European cause of World Wars | ||||||||||||||||||||||||
19 | parliamentary government | Hobbes | Simon Bolivar | ||||||||||||||||||||||||
20 | enlightenment philosophies | Voltaire | Miguel Hidalgo | ||||||||||||||||||||||||
21 | Napoleonic era | Beccaria | Toussaint L’Ouverture | ||||||||||||||||||||||||
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23 | #4 Analyze the pattern of historical change as evidenced by the industrial revolution, to include: | ||||||||||||||||||||||||||
24 | Scientific and technological innovations | Agricultural revolution | |||||||||||||||||||||||||
25 | Population changes | Union movement | Steam engine | ||||||||||||||||||||||||
26 | Population growth | Impact of immigration | Mining | ||||||||||||||||||||||||
27 | Rural-to-urban migrations | Capitalism | Transportation | ||||||||||||||||||||||||
28 | Growth of industrial cities | Socialism | Textiles | ||||||||||||||||||||||||
29 | Emigration out of Europe | Adam Smith | Child labor | ||||||||||||||||||||||||
30 | Demise of slavery | Karl Marx | Communism | ||||||||||||||||||||||||
31 | Division of labor | Roles of women and minorities | Laissez-faire | ||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | #5 Analyze and evaluate the impact of 19th century Imperialism from varied perspectives, to include: | ||||||||||||||||||||||||||
34 | clash of cultures | impact on indigenous populations | |||||||||||||||||||||||||
35 | British empire | Boxer uprising | |||||||||||||||||||||||||
36 | Nationalism | Sepoy Rebellion | |||||||||||||||||||||||||
37 | Raw materials and markets | Opium War | |||||||||||||||||||||||||
38 | Acquisition of colonies | British imperialism in: China, India, Australia, Africa, New World | |||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | #6 Describe and analyze the geographic, political, economic, religious and social structures of the civilizations of east Asia | ||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | #7 Analyze and evaluate the causes, events and effects of World War I, to include: | ||||||||||||||||||||||||||
43 | Rise of nationalism | Mechanization of World War I | tanks | ||||||||||||||||||||||||
44 | Unification of Germany | machine-gun | Russian Revolution | ||||||||||||||||||||||||
45 | Otto Von Bismarck’ | airplane | Communist rule | ||||||||||||||||||||||||
46 | the Balkans | poison gas | involvement of United States | ||||||||||||||||||||||||
47 | Austria-Hungary | submarine | Unrestricted submarine warfare | ||||||||||||||||||||||||
48 | decline of the Ottoman empire | trench warfare | Bolshevik revolution | ||||||||||||||||||||||||
49 | Lenin | ||||||||||||||||||||||||||
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51 | #8 Analyze and evaluate the causes, events and impacts of World War II from various perspectives, to include: | ||||||||||||||||||||||||||
52 | Treaty of Versailles | Franklin Roosevelt | “island-hopping” | ||||||||||||||||||||||||
53 | League of nations | Emperor Hirohito | D-Day invasion | ||||||||||||||||||||||||
54 | Rise of totalitarianism | Adolf Hitler | Stalingrad | ||||||||||||||||||||||||
55 | Nazi Germany’s policies of European domination | atomic bombs dropped on Japan | |||||||||||||||||||||||||
56 | Holocaust | Benito Mussolini | Russia | ||||||||||||||||||||||||
57 | Winston Churchill | Francisco Franco | USSR | ||||||||||||||||||||||||
58 | Joseph Stalin | Pearl Harbor | |||||||||||||||||||||||||
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65 | #9 Analyze and evaluate international developments following World War II, the cold war and post-cold war, to include: | ||||||||||||||||||||||||||
66 | Israel | Collapse of the Soviet Union | Israel v. Palestine | ||||||||||||||||||||||||
67 | Middle east | Chinese revolution | Germany | ||||||||||||||||||||||||
68 | Warsaw pact | Long march | Korea | ||||||||||||||||||||||||
69 | Hungarian revolt | Taiwan | Glasnost | ||||||||||||||||||||||||
70 | United nations | Cultural revolution | Gorbachev | ||||||||||||||||||||||||
71 | Mao Zedong | End of the cold war | Perestroika | ||||||||||||||||||||||||
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73 | #10 Evaluate the ideologies and outcomes of independence movements in the emerging third world to include: | ||||||||||||||||||||||||||
74 | Vietnam war | Nelson Mandela | |||||||||||||||||||||||||
75 | Ho Chi Minh | Desmond Tutu | |||||||||||||||||||||||||
76 | Mohandas Gandhi | Middle east conflicts | |||||||||||||||||||||||||
77 | apartheid in South Africa | Israel, Palestine, Egypt | |||||||||||||||||||||||||
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