A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ลำดับที่ | กิจกรรม | วัตถุประสงค์ | เครื่องมือในการวัด | ตัวชี้วัด (KPI) | หลักฐานร่องรอย | เกณฑ์การให้คะแนน | |||||||||||||||||||
3 | 1 | การศึกษานอกระบบระดับขั้นพื้นฐาน | ๑.ประชาชนในหมู่บ้านได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน - ประถม - ม.ต้น - ม.ปลาย | ๑. แบบสอบถาม ๒. แบบสังเกต ๓. แบบสัมภาษณ์ | ๑. ร้อยละ ๘๐ ของประชาชนได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (๑๕ - ๕๙ ปี) | ๑. แผนพัฒนาหมู่บ้าน ๒. ข้อมูล จปฐ. ๓. สรุปรารยงานข้อมูลการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๔. แผนการจัดการเรียนรู้ ๕. บันทึกหลังการสอน ๖. รูปภาพกิจกรรม | ||||||||||||||||||||
4 | ๒.ปลอดผู้ไม่รู้หนังสือ (ตามเกณฑ์ จปฐ.) | ๑. ร้อยละ ๘๐ ของประชาชนในหมู่บ้านต้นแบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต ปลอดผู้ไม่รู้หนังสือ (๑๖ ปี ขึ้นไป) | ๑. ข้อมูล จปฐ. ๒. สรุปรายงานข้อมูลไม่รู้หนังสือ | |||||||||||||||||||||||
5 | 2 | การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ | ๑.ส่งเสริมอาชีพเพื่อการมีงานทำไม่น้อยกว่า ๓๕ คน | ๑. แบบสอบถาม ๒. แบบสัมภาษณ์ | ๑. ร้อยละ ๕๐ สามารถนำไปประกอบอาชีพได้ ๒. ร้อยละ ๕๐ มีรายได้เพิ่มขึ้น ๓. ใช้สื่อดิจิตอลในการจำหน่ายสินค้า | ๑. แบบขออนุญาตจัดตั้งกลุ่ม ๒.สรุปรายงานผล ๓. แบบติดตามผู้เรียน หลังจากจบหลักสูตร ๔. มีศูนย์ฝึก/สาธิต/จำหน่าย ๕. ใบประกาศวิชาชีพ ๖. ใบประกาศ/โล่รางวัล ๗. สรุปรายงานผล | ||||||||||||||||||||
6 | ๒.พัฒนาอาชีพไม่น้อยกว่า ๓ กลุ่ม | |||||||||||||||||||||||||
7 | ลำดับที่ | กิจกรรม | วัตถุประสงค์ | เครื่องมือในการวัด | ตัวชี้วัด (KPI) | หลักฐานร่องรอย | เกณฑ์การให้คะแนน | |||||||||||||||||||
8 | 3 | การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต | ๑.ประชาชนในหมู่บ้านการเรียนรู้ตลอดชีวิตมีทักษะชีวิตดีขึ้น | ๑. แบบสอบถาม ๒. แบบสัมภาษณ์ | ๑. มีโครงการพัฒนาทักษะชีวิตไม่น้อยกว่า ๒ โครงการ ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เข้าร่วมโครงการมีทักษะในการดำเนินชีวิต | ๑. โครงการ ๒. กิจกรรมทักษะชีวิต ๓. โครงการที่สอดคล้องกับนโยบาย (ป้องกันยาเสพติด/ปรองดองสมานฉันท์) ๔. สรุปผลรายงานผล | ||||||||||||||||||||
9 | ๒. กิจกรรมเสริมสร้างคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ | ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เข้าร่วมโครงการได้รับองค์ความรู้ที่ตรงกับสภาพปัญหาและความต้องการ มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น และดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข | ๑. โครงการ ๒. หลักสูตร ๓. จำนวนกิจกรรม ๔. สรุปผลรายงานผล | |||||||||||||||||||||||
10 | 4 | การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน | ๑. ชุมชนอยู่ดีมีสุข ๑.๑ ศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยประจำตำบล | ๑. แบบสอบถาม ๒. แบบสังเกต ๓. แบบติดตามรายงานผล ศส.ปชต. | ๑. ร้อยละ ๑๐๐ ของประชาชนมีความรู้และสามารถนำหลักการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมาหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้ | ๑. แผนการดำเนินงาน ศส.ปชต. ๒.หนังสือความรู้ ๓. แฟ้มความรู้ ๔. นิทรรศการแบบถาวรหรือแบบเคลื่อนที่ ๕. รูปแบบ จำนวนกิจกรรม/ประชาสัมพันธ์ที่เผยแพร่ ๖. เครือข่ายอาสาสมัคร ศส.ปชต. ๗. สรุปรายงานผล | ||||||||||||||||||||
11 | ลำดับที่ | กิจกรรม | วัตถุประสงค์ | เครื่องมือในการวัด | ตัวชี้วัด (KPI) | หลักฐานร่องรอย | เกณฑ์การให้คะแนน | |||||||||||||||||||
12 | 4 | การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน | ๑.๒ ศูนย์ดิจิทัลชุมชุม | ๑. แบบสอบถาม ๒. แบบสังเกต ๓. แบบติดตามรายงานผล ศูนย์ดิจัทัลชุมชน | ๑. ร้อยละ ๘๐ ของประชาชนสามารถใช้เทคโนโลยีในการสื่อสารได้ | ๑. แผนงาน/โครงการ ๒. หลักสูตร ๓. แบบติดตามผู้สำเร็จหลักสูตร ๔. สรุปรายงานผล | ||||||||||||||||||||
13 | ๒. กิจกรรมเรียนรู้เทคโนโลยีที่เหมาะสม | ๑. แบบสอบถาม ๒. แบบสังเกต | ๑. ร้อยละ ๘๐ ของประชาชนสามารถนำเทคโนโลยีที่เหมาะสมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ | ๑. แผนงาน/โครงการ ๒. หลักสูตร ๓. แบบติดตามผู้สำเร็จหลักสูตร ๔. สรุปรายงานผล | ||||||||||||||||||||||
14 | ๓. ชุมชนบริหารจัดการขยะอย่างถูกวิธี | ๑. แบบสังเกต ๒. แบบสอบถาม | ๑. ร้อยละ ๘๐ ของครัวเรือนหมู่บ้านต้นแบบการเรียนรู้ตลอดชีวิตสามารถบริหารจัดการขยะอย่างถูกวิธี | ๑. สรุปโครงการ/กิจกรรม ๒. มีการคัดแยกขยะ (ขยะแห้ง/ขยะเปียก/ขยะรีไซเคิล) | ||||||||||||||||||||||
15 | ลำดับที่ | กิจกรรม | วัตถุประสงค์ | เครื่องมือในการวัด | ตัวชี้วัด (KPI) | หลักฐานร่องรอย | เกณฑ์การให้คะแนน | |||||||||||||||||||
16 | 5 | การศึกษาตามอัธยาศัย | ๑. บ้านหนังสือชุมชน | ๑. แบบสอบถาม ๒. แบบสัมภาษณ์ | ๑. หมู่บ้านละ ๑ แห่ง ๒. ร้อยละ ๕๐ ครอบครัวรักการอ่านของครัวเรือนหมู่บ้านต้นแบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต | ๑. แผนการจักกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ๒. ลักษณธทางกายภาพ ๓. การบริหารจัดการ ๔. สื่อส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ ๕. กิจกรรมและการให้บริการ ๖. สรุปผลการดำเนินงาน แบบบันทึกผู้ใช้บริการ | ||||||||||||||||||||
17 | ๒. หอกระจายข่าว | ๑. ครู กศน.ไปใช้บริการไม่น้อยกว่าเดือนละ ๒ ครั้ง | ๑. บันทึกผู้ใหญ่บ้าน ๒. หนังสือขอความอนุเคราะห์ประชาสัมพันธ์ ๓. แผ่นพับประชาสัมพันธ์ ๔. รูปภาพกิจกรรม | |||||||||||||||||||||||
18 | ๓. แหล่งเรียนรู้ | ๑. มีแหล่งเรียนรู้ไม่น้อยกว่า ๑๐ แห่งในหมู่บ้านต้นแบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต | ๑. ทำเนียบแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญา ๒. แบบบันการใช้แหล่งเรียนรู้ ๓. รูปภาพกิจกรรม | |||||||||||||||||||||||
19 | ลำดับที่ | กิจกรรม | วัตถุประสงค์ | เครื่องมือในการวัด | ตัวชี้วัด (KPI) | หลักฐานร่องรอย | เกณฑ์การให้คะแนน | |||||||||||||||||||
20 | 6 | กิจกรรมเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง | ๑.ด้านลดรายจ่าย ๑.๑ ครัวเรือนทำสวนครัว ๑.๒ ครัวเรือนปลอดอบายมุข | ๑. แบบสังเกต ๒. แบบสอบถาม ๓. แบบสัมภาษณ์ | ๑.๒ ร้อยละ ๘๐ ครัวเรือนทำสวนครัว ๑.๒ ร้อยละ ๘๐ ครัวเรือนปลอดอบายมุข | ๑. บัญชีครัวเรือน ๒. แบบติดตามผลการดำเนินงานของกลุ่มเป้าหมาย ๓. กิจกรรมการเรียนรู้เทคโนโลยีที่เหมาะสม ๔. เอกสารกลุ่มออมทรัพย์/กองทุนต่างๆ ๕. แฟ้มข้อมูล/ทำเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่น ๖. สวัสดิการชุมชน ๗. กิจกรรมต่างๆที่เกิดจากความร่วมมือในชุมชน ๗. สรุปกิจกรรม/รายงานผล | ||||||||||||||||||||
21 | ๒. ด้านการเพิ่มรายได้ ๒.๑ ครัวเรือนมีอาชีพเสริม ๒.๒ ครัวเรือนใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม | ๒.๑ ร้อยละ ๘๐ ครัวเรือนมีอาชีพเสริม ๒.๒ ร้อยละ ๘๐ ครัวเรือนใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม | ||||||||||||||||||||||||
22 | ๓. ด้านการประหยัด ๓.๑ ครัวเรือนมีการออมทรัพย์ ๓.๒ ชุมชนมีกลุ่มออมทรัพย์ | ๓.๑ ร้อยละ ๘๐ ครัวเรือนมีการออมทรัพย์ ๓.๒ ร้อยละ ๘๐ ชุมชนมีกลุ่มออมทรัพย์ | ||||||||||||||||||||||||
23 | ๔. ด้านการเรียนรู้ ๔.๑ ชุมชนมีการสืบทอดและใช้ภูมิปัญญา ๔.๒ ครัวเรือนมีการเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตประจำวัน | ๔.๑ ร้อยละ ๘๐ ชุมชนมีการสืบทอดและใช้ภูมิปัญญา ๔.๒ ร้อยละ ๘๐ ครัวเรือนมีการเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตประจำวัน | ||||||||||||||||||||||||
24 | ลำดับที่ | กิจกรรม | วัตถุประสงค์ | เครื่องมือในการวัด | ตัวชี้วัด (KPI) | หลักฐานร่องรอย | เกณฑ์การให้คะแนน | |||||||||||||||||||
25 | 6 | กิจกรรมเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง | ๕. ด้านอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ๕.๑ ชุมชนมใช้วัตถุดิบอย่างยั่งยืนในการประกอบอาชีพ ๕.๒ ชุมชนปลูกต้นไม้ร่มรื่นหมู่บ้านน่าอยู่ | ๑. แบบสังเกต ๒. แบบสอบถาม ๓. แบบสัมภาษณ์ | ๕.๑ ร้อยละ ๘๐ ชุมชนมใช้วัตถุดิบอย่างยั่งยืนในการประกอบอาชีพ ๕.๒ ร้อยละ ๘๐ชุมชนปลูกต้นไม้ร่มรื่นหมู่บ้านน่าอยู่ | ๑. บัญชีครัวเรือน ๒. แบบติดตามผลการดำเนินงานของกลุ่มเป้าหมาย ๓. กิจกรรมการเรียนรู้เทคโนโลยีที่เหมาะสม ๔. เอกสารกลุ่มออมทรัพย์/กองทุนต่างๆ ๕. แฟ้มข้อมูล/ทำเนียบภูมิปัญญาท้องถิ่น ๖. สวัสดิการชุมชน ๗. กิจกรรมต่างๆที่เกิดจากความร่วมมือในชุมชน ๗. สรุปกิจกรรม/รายงานผล | ||||||||||||||||||||
26 | ๖. ด้านการเอื้ออารี ๖.๑ ชุมชนมีการช่วยเหลือคนจน คนด้อยโอกาส คนสูงอายุและประสบปัญหา ๖.๒ ชุมชน มีความสามัคคี ช่วยเหลือกัน | ๖.๑ ร้อยละ ๘๐ ชุมชนมีการช่วยเหลือคนจน คนด้อยโอกาส คนสูงอายุและประสบปัญหา ร้อยละ ๘๐ชุมชน มีความสามัคคี ช่วยเหลือกัน | ||||||||||||||||||||||||
27 | 7 | การทำงานร่วมกับเครือข่าย | ๑. การทำงานแบบบูรณาการ | ๑. แบบสอบถาม ๒. แบบสังเกต | ๑. จำนวนเครือข่ายไม่น้อยกว่า ๑๐ เครือข่าย | ๑.หนังสือเชิญ ๒. หนังสือขอบคุณ ๓. MOU ๔. คำสั่ง ๕. รูปภาพกิจกรรม | ||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |