ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAABACADAEAFAGAHAIAJAKALAMANAOAPAQARASATAUAVAWAXAYAZBABBBCBDBEBFBGBHBIBJBKBLBMBNBOBPBQBRBSBTBUBVBWBXBYBZCACBCCCDCECFCGCHCICJCKCLCMCNCOCPCQCRCSCTCUCV
1
Курси підвищення кваліфікації за напрямком інклюзивна освіта
2
3
№ з/пПочаток навчанняЗавершення навчанняНазва програми підвищення кваліфікаціїМісце проведенняНавчальний план, год.форма навчання (вартість)ПосиланняЧи потребує погодження пед.радою згідно 800 постанови?Вид проведення
4
1постійноВступ до раннього втручанняСтудія онлайн-освіти (EdEra)20Дистанційна безкоштовноhttp://surl.li/aegmlтакОнлайн – курс
5
2постійноНавчаємося з радістю. Онлайн-курс для спеціалістів, які працюють з дітьми із синдромом Дауна і дітьми з інтелектуальними порушеннямиСтудія онлайн-освіти (EdEra)20Дистанційна участь безкоштовна, але доступ до фінального іспиту - платний http://surl.li/ackldтакОнлайн – курс
6
3постійноОнлайн-курс для вчителів початкової школи. Окремі модулі курсу присвячені інклюзивній освіті, нейропсихологіїСтудія онлайн-освіти (EdEra)60Дистанційна безкоштовноhttp://surl.li/bfpvтакОнлайн – курс
7
4постійноРобота вчителів початкових класів з дітьми із особливими освітніми потребамиСтудія онлайн-освіти (EdEra)20Дистанційна безкоштовноhttp://surl.li/aawcbтакОнлайн – курс
8
5постійноШкола для всіх”. Онлайн-курс про організацію інклюзивного освітнього середовища (Психологи, освітні управлінці,корекційні та соціальні педагоги Студія онлайн-освіти (EdEra)30Дистанційна безкоштовноhttp://surl.li/ackjwтакОнлайн – курс
9
6постійноІнклюзивна освіта: коротко про найважливіше. Автор - Зайцев СергійОсвітній проєкт «На Урок» 20Дистанційна участь безкоштовна, але доступ до фінального іспиту — платнийhttp://surl.li/acktuтакОнлайн – курс
10
7постійноЕфективна взаємодія вчителя та учнів із особливими освітніми потребами Автор - Груленко ЄвгеніяОсвітній проєкт «На Урок» 30Дистанційна участь безкоштовна, але доступ до фінального іспиту — платнийhttp://surl.li/aegmxтакОнлайн – курс
11
8постійно"Взаємодія педагога та асистента вчителя в умовах інклюзивного освітнього середовища"Освітній проєкт «На Урок» 2Дистанційна безкоштовноhttp://surl.li/aclfeтаквебінар
12
9постійноБар'єри в навчанні у дітей з когнітивними порушеннями: особливості розвитку дітей із ЗПР, РАС, СДУГ. Автор - Бабяк Ольга ОлексіївнаТОВ “Всеосвіта”30Дистанційна (платне)http://surl.li/ackuvтакОнлайн – курс
13
10постійноДидактичні прийоми в роботі з дітьми з порушеннями інтелектуального розвитку в початковій школі. Автор - Бабяк Ольга ОлексіївнаТОВ “Всеосвіта”30Дистанційна (платне)http://surl.li/ackuj так Онлайн – курс
14
17постійноІндивідуальна освітня траєкторія дитини з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. Автор - Ярмола Наталія АнатоліївнаТОВ “Всеосвіта” як суб’єкт підвищення кваліфікації, наявність коду виду економічної діяльності 85.59 «Інші види освіти, н.в.і.у.» (КВЕД-2010), який включає діяльність курсів з підвищення професійної кваліфікації.30Дистанційна (платне)http://surl.li/ackxa
такОнлайн – курс
15
11постійноорекційна спрямованість використання наочності у процесі навчання учнів з особливими освітніми потребами в середовищі НУШ. Автор - Білинець Діана МихайлівнаТОВ “Всеосвіта”30Дистанційна (платне)http://surl.li/aegnjтакОнлайн – курс
16
12постійноКорекційні та методичні прийоми роботи з дітьми з когнітивними порушеннями у початковій школі. Автор - Бабяк Ольга ОлексіївнаТОВ “Всеосвіта”30Дистанційна (платне)http://surl.li/ackwxтакОнлайн – курс
17
13постійноКорекційно-розвивальна та логопедична робота як складова інклюзивного навчання дітей з затримкою психічного розвитку. Автор - Бабяк Ольга ОлексіївнаТОВ “Всеосвіта”30Дистанційна (платне)http://surl.li/ackupОнлайн – курс
18
14постійноМетодологічні основи організації психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу дитини із особливими освітніми потребами. Автор - Чайка МаргаритаТОВ “Всеосвіта”30Дистанційна (платне)http://surl.li/aegnuтакОнлайн – курс
19
15постійноОсобливі діти в закладі освіти: характеристика нозологій, педагогічні підходи. Автори - Мельничук Вікторія Олексіївна, Черниш Олена СтепанівнаТОВ “Всеосвіта”30Дистанційна (платне)http://surl.li/aegnyтакОнлайн – курс
20
16постійноОрганізація інклюзивного середовища в закладі освіти. Автори - Мельничук Вікторія Олексіївна, Черниш Олена СтепанівнаТОВ “Всеосвіта”30Дистанційна (платне)http://surl.li/aegocтакОнлайн – курс
21
17постійноОрганізація навчання дітей з порушеннями когнітивного розвитку. Автор - Бабяк Ольга ОлексіївнаТОВ “Всеосвіта”30Дистанційна (платне)http://surl.li/ackulтакОнлайн – курс
22
18постійноСучасні технології психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами в освітньому просторі. Автор - Бабяк Ольга ОлексіївнаТОВ “Всеосвіта”30Дистанційна (платне)http://surl.li/acktwтакОнлайн – курс
23
19постійноПсихолого-педагогічний супровід дітей дітей та молоді з особливими потребами в умовах інклюзивного освітнього простору. Керівник Центру післядипломної освіти Ільїн Сергій ВіталійовичЗНУ90Дистанційна (платне)http://sites.znu.edu.ua/cpo/ніОнлайн – курс
24
20постійноОснови інклюзивної освіти. Керівник Центру післядипломної освіти Ільїн Сергій ВіталійовичЗНУ90Дистанційна (платне)http://sites.znu.edu.ua/cpo/ніОнлайн – курс
25
21постійноДистанційне та змішане навчання дітей з особливими освітніми потребамиІнститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка10Дистанційна (платне)http://surl.li/aegokніОнлайн – курс
26
22постійноДіти з особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі дошкільного закладу: інструментарій для асистента вихователяІнститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка10Дистанційна (платне)http://surl.li/aegokніОнлайн – курс
27
23постійноДошкільна освіта для всіх: нормативно-правова забезпека (підтримка) інклюзіїІнститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка10Дистанційна (платне)http://surl.li/aegokніОнлайн – курс
28
24постійноЗавдання та ролі асистента вчителя/вихователя в інклюзивному класі/групі Інститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка10Дистанційна (платне)http://surl.li/aegokніОнлайн – курс
29
25постійноРозвиток закладу дошкільної освіти на основі інклюзивних цінностей: альтернативне плануванняІнститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка10Дистанційна (платне)http://surl.li/aegokніОнлайн – курс
30
26постійноІнклюзивні цінності та «інклюзивне обличчя» закладу дошкільної освітиІнститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка10Дистанційна (платне)http://surl.li/aegokніОнлайн – курс
31
27постійноДіти з особливими потребами: нозографія та педагогічні дії дорослогоІнститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка10Дистанційна (платне)http://surl.li/aegokніОнлайн – курс
32
28постійноДіти з розладами аутичного спектру. Які вони? Чи готовий педагог до зустрічі з ними? Інститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка10Дистанційна (платне)http://surl.li/aegokніОнлайн – курс
33
29постійноІнклюзивна ГПД: особливості організації та функціонуванняІнститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка10Дистанційна (платне)http://surl.li/aegokніОнлайн – курс
34
30постійно«Захист прав людей з інвалідністю» (для педагогічних працівників будь-якого напрямку щодо отримання базової інформації по темі інвалідності)"Прометеус"30Дистанційна безкоштовноhttp://surl.li/aawauтакОнлайн – курс
35
31з 1-го числа кожного місяця"Психолого-педагогічний супровід дошкільників з невротичними розладами" (для педагогічних працівиків ЗДО)"МЦФЕР Україна"30Дистанційна (платне)http://surl.li/ackxnтакОнлайн – курс