| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Roles | # of roles | Main Tasks | |||||||||||||||||||||
2 | Pre-event Preparation: | |||||||||||||||||||||||
3 | Procurer of supplies, T shirts, tools | 2 or 3 | ||||||||||||||||||||||
4 | School Liason | 1 or 2 | Plans and schedules clasroom visits with teachers and school administation Makes sure classroom volunteers are prepared and know what to expect | |||||||||||||||||||||
5 | Partner School Volunteer | 1 or 2 per team | Help team conduct design workshops with students , Around 6 hours broken into 2 2-hr workshops | |||||||||||||||||||||
6 | Team Captain | 1 per team | Communicates important info to team members Assigns Roles & Responsiblities Acts as go-between with AIARE | |||||||||||||||||||||
7 | AIA Fellow / AEC Advisor | 1 or 2 per team | Architect / AIA Fellow advisors for each Team, advise on design concept and methods | |||||||||||||||||||||
8 | Media Content Creator | 1 | Produce graphics for flyers / email campaign / social media / Day of Signage | |||||||||||||||||||||
9 | Fundraising Lead | 1 | Tracks team's fundraising goals and strategy Plans fundraising events | |||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||
11 | Beach Day: | |||||||||||||||||||||||
12 | Registration / Tool / Hydration Station | 2 or 3 | Distribute tools, t shirts, set up and man hydration table | |||||||||||||||||||||
13 | Team Captain / Logistics liason | 1 per team | Plans and communicates Day-of schedule for team members Directs team on event day, communicates with Fellows, pick up team tools and t-shirts | |||||||||||||||||||||
14 | AIA Fellow / Advisor | 1 or 2 per team | Architect / AIA Fellow advisors for each Team, Works with kids and adults to direct sandcastle construction during the competition | |||||||||||||||||||||
15 | Student Chaperones / Team support | unlimited per team | can be teacher or parent,Help the team out wherever is needed: building sandcastle, bringing water, help set-up or clean-up and general support. track kids whereabouts, guard water line | |||||||||||||||||||||
16 | Student Team Members | 4 or 5 | student builders, target 5th, 6th, 7th graders but leave flexible | |||||||||||||||||||||
17 | Judges | panel of 3 or 4 | judge final builds and award first second third place winners | |||||||||||||||||||||
18 | Set-up | 2 or 3 per team | Helps prep sandcastle site and set up any team materials | |||||||||||||||||||||
19 | Break Down | 2 or 3 per team | Cleans up and loads up team materials | |||||||||||||||||||||
20 | Clean up Teams | 2 or 3 per team | Sets up team's trash/recycling/compost containers and makes sure items are disposed of properly | |||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||
22 | Team breakdown: | |||||||||||||||||||||||
23 | Teams of 6 or 7 with unlimited support members and 1 or 2 additional Architect/Engineer/Contractor Advisors | |||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||
100 |