| A | B | C | G | H | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | |||||||||||||||||||||||
2 | DANH MỤC THEO DÕI BÀI | ||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||
4 | STT | Tên bài | Tác giả chính | Trùng lặp % (không quá 25% và lọc 1%) | Số từ k quá 5000 từ) | Bài sửa tránh lỗi trùng lặp | Lưu ý | Cập nhật sửa trùng lặp | |||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||
6 | 1 | Phát Triển Nền Tảng Trí Tuệ Nhân Tạo Hỗ Trợ Tạo Lập Và Đánh Giá Dự Án Khởi Nghiệp Sinh Viên Trong Giáo Dục Đại Học | Nguyễn Anh Hoàn | x | https://docs.google.com/document/d/1oQyBlEorMQzGdq0Z0LUrlC8iPUyBNUm5/edit | tác giả sửa bài đúng yêu cầu: ví dụ không dùng "at al." mà là "và cộng sự"; các tài liệu tham khảo không có trong trích dẫn thì bỏ đi, tên bài báo viết hoa toàn bộ, bổ sung mã orchid của tác giả chính; Tên tiếng anh và Adtract để ở cuối ... | x | ||||||||||||||||
7 | 2 | Đổi mới đánh giá sinh viên trong kỷ nguyên AI tạo sinh - thách thức và xu hướng trong giáo dục đại học. | Đinh Thị Hằng | 22% | Đã sửa và đạt yêu cầu trùng lặp, | Chưa nhận lại bài viết | |||||||||||||||||
12 | 7 | ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CÁC HỌC PHẦN TIẾNG ANH THUỘC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG | Lại Minh Thư | 33% | Chưa nhận lại bài viết | ||||||||||||||||||
14 | 9 | ĐỒNG KIẾN TẠO HỌC LIỆU TIẾNG TRUNG NGOẠI GIAO GIỮA GIẢNG VIÊN - NGƯỜI HỌC - AI- ĐỀ XUẤT MÔ HÌNH THIẾT KẾ HỌC LIỆU CHO HỌC PHẦN ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP | NGUYỄN QUANG HƯNG | x | tác giả sửa bài đúng yêu cầu: ví dụ việt hóa các từ, cụm từ tiếng Anh trên tên bài báo, trong bài thì phải có giải thích trước khi dùng từ viết tắt hay từ tiếng Anh; các tài liệu tham khảo không có trích dẫn trong bài thì bỏ đi, tên bài báo viết hoa toàn bộ, bổ sung mã orchid của tác giả chính; Số từ đang vượt 4000 từ, thay "et al." bằng "và cộng sự"... | Chưa nhận lại bài viết | |||||||||||||||||
23 | 18 | TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ CÁ NHÂN HÓA HỌC TẬP | TS. Nguyễn Thị Thanh Hải | 29% | Chưa nhận lại bài viết | ||||||||||||||||||
25 | 20 | Nghiên cứu về dịch thuật văn học Hàn Quốc dựa trên AI và khả năng ứng dụng trong giáo dục: Tập trung vào đánh giá tự động bằng COMET và phân tích định tính dựa trên MQM | Phạm Thị Ngọc | x | báo lại cho tác giả sửa bài đúng yêu cầu: ví dụ đang vưọt quá nhiều số từ, format bài báo chưa đúng; các tài liệu tham khảo không có trích dẫn trong bài thì bỏ đi, ... | Chưa nhận lại bài viết | |||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||
101 | |||||||||||||||||||||||
102 | |||||||||||||||||||||||
103 | |||||||||||||||||||||||
104 | |||||||||||||||||||||||
105 | |||||||||||||||||||||||
106 | |||||||||||||||||||||||
107 | |||||||||||||||||||||||
108 | |||||||||||||||||||||||
109 | |||||||||||||||||||||||
110 | |||||||||||||||||||||||
111 | |||||||||||||||||||||||
112 | |||||||||||||||||||||||
113 | |||||||||||||||||||||||
114 | |||||||||||||||||||||||
115 | |||||||||||||||||||||||
116 | |||||||||||||||||||||||