A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Оценочный лист итогового проекта | |||||||||||||||||||||||||||
2 | (для 5 - 6 классов) | |||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||||
4 | (название проекта) | |||||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||||
6 | По предмету: | |||||||||||||||||||||||||||
7 | Исполнитель: | Класс | ||||||||||||||||||||||||||
8 | (фамилия, имя) | |||||||||||||||||||||||||||
9 | Руководитель проекта | |||||||||||||||||||||||||||
10 | (фамилия, инициалы) | (должность) | ||||||||||||||||||||||||||
11 | Дата защиты проекта : | |||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||||
13 | Критерии | Баллы по каждому критерию | Баллы руководителя | Баллы эсперта | ||||||||||||||||||||||||
14 | Критерий «Выполнение плана-графика работы над проектом» (максимум 3 балла) (см. “Технологическую карту проекта”) | |||||||||||||||||||||||||||
15 | Отсутствует технологическая карта проекта/ набрано баллов меньше 6 баллов | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | За выполнение плана-графика набрано 6 - 7 баллов | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | За выполнение плана графика набрано 8 - 10 баллов | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | За выполнение плана-графика набрано 11 - 12 баллов | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | Критерий «Постановка цели и планирование путей ее достижения» (максимум 3 балла) | |||||||||||||||||||||||||||
20 | Цель не сформулирована, практическая ценность работы отсутствует. | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | Цель определена, но не обозначены пути ее достижения (не прописаны задачи), недостаточно аргументирована актуальность и практическая ценность проекта. | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | Цель определена, дан краткий план ее достижения, но недостаточно аргументирована актуальность и практическая ценность проекта. | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | Цель ясно описана, дан подробный план путей ее достижения, тема проекта актуальна, имеет практическую ценность. | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | Критерий «Глубина раскрытия темы проекта» (максимум 3 балла) | |||||||||||||||||||||||||||
25 | Тема проекта не раскрыта | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | Тема проекта раскрыта фрагментарно | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | Тема проекта раскрыта, автор показал знание темы в рамках школьной программы | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | Тема проекта раскрыта исчерпывающе, автор продемонстрировал глубокие знания, выходящие за рамки школьной программы | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | Критерий «Разнообразие источников информации, целесообразность их использования» (максимум 3 балла) | |||||||||||||||||||||||||||
30 | Использована неподходящая информация, ссылки на источники отсутствуют. | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | Большая часть представленной информации не относится к теме работы, указаны не все ссылки на представленные в проекте материалы. | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | Работа содержит незначительный объем информации из ограниченного числа однотипных источников, указаны не все ссылки на представленные материалы. | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | Работа содержит достаточно полную информацию из разнообразных источников | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | Критерий «Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе» (максимум 3 балла) | |||||||||||||||||||||||||||
35 | Работа шаблонная, показывающая формальное отношение автора | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | Автор проявил незначительный интерес к теме проекта, но не продемонстрировал самостоятельности в работе, не использовал возможности творческого подхода | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | Работа самостоятельная, демонстрирующая серьезную заинтересованность автора, предпринята попытка представить личный взгляд на тему проекта, но применены только отдельные элементы творчества | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | Работа отличается творческим подходом, собственным оригинальным отношением автора к идее проекта | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | Критерий «Соответствие требованиям оформления письменной части» (максимум 3 балла) | |||||||||||||||||||||||||||
40 | Письменная часть проекта отсутствует | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | В письменной части работы отсутствуют установленные правилами порядок и четкая структура, допущены серьезные ошибки/грубые недочёты в оформлении | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | Предприняты попытки оформить работу в соответствии с установленными правилами, придать ей соответствующую структуру, результат представлен с некоторыми недочётами. | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | Работа отличается четким и грамотным оформлением в точном соответствии с установленными правилами | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | Критерий «Качество проведения презентации» (максимум 3 балла) | |||||||||||||||||||||||||||
45 | Презентация не проведена | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | Материал изложен с учетом регламента, однако автору не удалось заинтересовать аудиторию | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | Автору удалось вызвать интерес аудитории, но он вышел за рамки регламента | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | Автору удалось вызвать интерес аудитории и уложиться в регламент | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | Критерий «Качество проектного продукта» (максимум 3 балла) | |||||||||||||||||||||||||||
50 | Проектный продукт отсутствует | 0 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | Проектный продукт не соответствует требованиям качества (эстетика, удобство использования, соответствие заявленным целям) | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | Продукт не полностью соответствует требованиям качества | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | Продукт полностью соответствует требованиям качества (эстетичен, удобен в использовании, соответствует заявленным целям) | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | Итог: | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||
55 | Оценка | |||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||||
58 | Эксперт ___________________________ / ___________________________, _____________________ | |||||||||||||||||||||||||||
59 | (подпись) (фамилия и инициалы) (должность) | |||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||||
61 | Перевод суммы баллов в традиционную оценку: 1) от 21 до 24 балла - “5” (отлично) 2) от 17 до 20 баллов - “4” (хорошо) 3) от 12 до 16 баллов - “3” (удовлетворительно) Работа, получившая от 0 до 11 баллов (менее 50%), оценивается как неудовлетворительная. | |||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||||
100 |