| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ (ЦОР) | |||||||||||||||||||||||||
2 | Раздел | Ресурс | Аннотация | |||||||||||||||||||||||
3 | Системы дистанционного обучения | Дневник.ру (https://dnevnik.ru/) | Закрытая информационная система со строгим порядком регистрации образовательных учреждений и пользователей. Дневник.ру решает задачи бумажного дневника и даже больше: расписание, домашние задания, все выставленные оценки, материалы, используемые в ходе уроков, средний балл, темы пройденных и будущих уроков, комментарии преподавателя. | |||||||||||||||||||||||
4 | Moodle (https://moodle.org/) | Система управления знаниями, позволяющая организовать процесс электронного обучения от разработки онлайн курса до его реализации. Благодаря настраиваемым функциям управления Moodle используется для создания частных веб-сайтов с онлайн-курсами для преподавателей и тренеров для достижения целей обучения. Moodle позволяет расширять и адаптировать среду обучения. | ||||||||||||||||||||||||
5 | Google Classroom (https://edu.google.com/intl/ru/products/classroom/) | Набор инструментов для работы с электронной почтой, документами и хранилищем. Данные сервис позволяет в интерактивном режиме выбирать вопросы разных типов, менять их последовательность и варианты ответов, следить за ответами в режиме реального времени и анализировать данные и результаты. | ||||||||||||||||||||||||
6 | Ё-Стади (https://your-study.ru/) | Российская платформа для дистанционного обучения. Сервис позволяет создавать рабочие области, в которых хранится учебный материал, задания, презентации и видео, а также легко управлять процессами. Система предусматривает комплекс функций для тестирования обучающихся с целью определения уровня усвоения знаний обучающихся по изученному материалу. | ||||||||||||||||||||||||
7 | Электронные образовательные платформы | Российская электронная школа (http://resh.edu.ru/) | Информационно-образовательная среда, объединяющая ученика, учителя, родителя и открывающая равный доступ к качественному общему образованию независимо от социокультурных условий. Благодаря ресурсу школьники могут повышать уровень своих знаний по общеобразовательной программе, а учителя пользоваться материалами для выдачи домашнего задания или включения упражнений в учебный процесс. | |||||||||||||||||||||||
8 | Учи.ру (https://uchi.ru/) | Российская онлайн-платформа, где учащиеся изучают школьные предметы в интерактивной форме. Интерактивные курсы на Учи.ру полностью соответствуют ФГОС. Платформа Учи.ру учитывает скорость и правильность выполнения заданий, количество ошибок и поведение ученика. Для каждого ребенка система автоматически подбирает персональные задания, их последовательность и уровень сложности. | ||||||||||||||||||||||||
9 | 1С:Образование 5. Школа (https://obr.1c.ru/) | Онлайн-доступ к электронным образовательным ресурсам: тренажеры, лаборатории, игры практикумы, тесты и многое другое. Система дает возможность сформировать в школе библиотеку электронных учебных материалов.Учителя могут разрабатывать собственные образовательные материалы и создавать учебные курсы. Система позволяет вести электронное портфолио учащегося | ||||||||||||||||||||||||
10 | Московская электронная школа (МЭШ) (https://uchebnik.mos.ru/catalogue) | Набор электронных учебников и тестов, интерактивные сценарии уроков в электронной библиотеке. Проверка ошибок, общение с учителями, домашние задания, материалы для подготовки к уроку, варианты контрольных и тестов — всё это доступно на данной платформе. | ||||||||||||||||||||||||
11 | Яндекс.Учебник (https://education.yandex.ru/) | Сервис позволяет преподавателям назначать и автоматически проверять домашние задания, отслеживать успеваемость отдельных учеников и всего класса, индивидуально работать с успешными и отстающими учениками. Доступно более 35 000 заданий разного уровня сложности. | ||||||||||||||||||||||||
12 | Электронные библиотеки | Национальная Электронная библиотека (НЭБ) (https://rusneb.ru/) | Государственная информационная система, которая объединяет оцифрованные фонды российских библиотек, включая крупнейшие федеральные библиотеки. Миссия НЭБ — собирать, архивировать, описывать электронные документы и организовывать их общественное использование. | |||||||||||||||||||||||
13 | eLibrary.ru (https://www.elibrary.ru/) | Крупнейший российский информационно-аналитический портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 38 млн научных публикаций и патентов, в том числе электронные версии более 5600 российских научно-технических журналов | ||||||||||||||||||||||||
14 | Библиотекарь.Ру (http://www.bibliotekar.ru/) | Электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам. Книги, периодика, графика, справочная и техническая литература для учащихся средних и высших учебных заведений. | ||||||||||||||||||||||||
15 | Платформы, предназначенные для проведения онлайн-уроков в рамках дистанционного обучения | Skype (https://www.skype.com/ru/) | Специальная программа, которая позволяет общаться по видеосвязи с людьми со всего мира. Поддерживает текстовые сообщения и общение по аудиосвязи. Позволяет создавать и участвовать в собраниях, не авторизуясь в системе и не устанавливая программу. Чаще применяется для небольших совещаний или индивидуальных консультаций. Не позволяет непрерывно общаться более четырех часов. | |||||||||||||||||||||||
16 | Zoom (https://zoom.us/) | Ориентирован на сравнительно крупные встречи. Eсть функции «поднятия руки» и разные инструменты организатора, позволяющие управлять общением по видео. Мероприятие можно записать как в локальную систему, так и в облако. Бесплатно можно проводить видеовстречи до 100 человек длительностью не более 40 минут. | ||||||||||||||||||||||||
17 | getLocus (https://getlocus.io/ru/) | Этот сервис обладает широким набором возможностей. Администратор мероприятия может создать уникальное пространство: «расставить столы», разделив людей на группы, сделать кинотеатр, чтобы участники смотрели видеоролики. Помимо стандартных звонков, модератор может добавлять интерактивы (викторины, квизы и опросы), оформлять комнату под корпоративный стиль, преобразовывать речь в текст в реальном времени и т.д. | ||||||||||||||||||||||||
18 | Образовательные платформы для подготовки к ЕГЭ/ОГЭ | Яндекс.ЕГЭ (https://yandex.ru/tutor/) | Сервис с демоверсиями тестов ЕГЭ (Единого государственного экзамена) и ОГЭ (Основного государственного экзамена), а также с видеокурсами для подготовки к экзаменам. Яндекс.ЕГЭ поможет: составить более точное представление о содержании и формулировках вопросов на экзамене; оценить свои знания и уровень подготовки. | |||||||||||||||||||||||
19 | ФИПИ (http://fipi.ru/) | На данной платформе, разработанной Федеральным институтом педагогических измерений, представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы), а также Федеральный банк заданий ЕГЭ и ОГЭ. | ||||||||||||||||||||||||
20 | Фоксфорд (https://foxford.ru/levels/ege) | Инновационные программы для подготовки школьников к ЕГЭ, ОГЭ. Можно выбрать как индивидуальные занятия с репетитором, так и обучающие курсы. Занятия разработаны специально для подготовки к поступлению детей на бюджетное отделение лучших университетов РФ. Среди преподавателей Фоксфорда — опытные педагоги, преподающие в ведущих вузах страны. | ||||||||||||||||||||||||
21 | Решу ЕГЭ (https://ege.sdamgia.ru/) | На сайте приведено значительное количество заданий ЕГЭ из пробных версий, досрочных вариантов по различным предметам. Представляется возможность подготовить собственные учебные ресурсы. | ||||||||||||||||||||||||
22 | Urokidoma.org (https://urokidoma.org/) | На сайте можно не только подготовиться к ЕГЭ онлайн, но и восполнить пробелы в школьных знаниях начиная с 6 класса, включая расширенный, «олимпиадный» вариант. Курсы по подготовке к ЕГЭ отличаются продуманной структурой и тщательностью, которая поможет уложить все знания в стройную систему и хорошо натренироваться. | ||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||