ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
SPACING EFFECT = SPREIDEN VAN LEERSTOF
2
1. De leerkracht plant de les op een manier dat studenten regelmatig worden blootgesteld aan de lesstof, in plaats van slechts één keer per week of per maand.
3
2. De leerkracht verstrekt regelmatig herhalingsopdrachten, quizzen of toetsen om leerlingen te helpen de informatie in hun geheugen te consolideren.
4
3. De leerkracht herhaalt belangrijke concepten en informatie in meerdere lessen over een langere periode.
5
4 De leerkracht moedigt studenten aan om hun leerproces te plannen en te organiseren, waarbij ze de lesstof in kleinere stukjes verdelen en deze stukjes regelmatig herhalen.
6
5. De leerkracht zorgt ervoor dat de lesstof gevarieerd en uitdagend blijft, om de aandacht van studenten te behouden en te voorkomen dat ze zich gaan vervelen.
7
6. De leerkracht benadrukt het belang van het herhalen van informatie en het gebruik van strategieën zoals flashcards, mindmaps, samenvattingen en dergelijke om informatie beter te onthouden.
8
7. De leerkracht helpt leerlingen bij het identificeren van de belangrijkste concepten en ideeën die ze moeten onthouden, zodat ze hun studietijd effectief kunnen indelen.
9
8. De leerkracht geeft leerlingen feedback op hun studiemethoden en moedigt hen aan om hun studieaanpak te verbeteren.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100