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TITOLO UDAASSE CULTURALE/ DISCIPLINACOMPETENZA AREA DI INDIRIZZO / GENERALIABILITÀ DI INDIRIZZO/ GENERALECONOSCENZE DI INDIRIZZO/GENERALICONTENUTIMONTE ORE (ORE CURRICULARI DEDICATE ALL'UDA)
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Storia, economia e società tra Settecento e Ottocento: dall'Età dei lumi all'Impero napoleonico.Storico-socialeC Gen 1 Agire in riferimento ad un sistema di valori, coerenti con i principi della costituzione, in base ai quali essere in grado di valutare i fatti e orientare i propri comportamenti personali, sociali e professionali. C Gen 3 Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali, dell’ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo Abil C Gen 1 Riconoscere le origini storiche delle principali istituzioni politiche, economiche e religiose nel mondo attuale e le loro interconnessioni. Abil C Gen 3 Collocare gli eventi storici nella giusta successione cronologica e nelle aree geografiche di riferimento. Abil C Gen 3 Discutere e confrontare diverse interpretazioni di fatti o fenomeni storici, sociali ed economici, anche in riferimento alla realtà contemporanea. Evoluzione dei sistemi politico-istituzionali ed economico-produttivi, con riferimenti agli aspetti demografici, sociali e culturali in Europa. Principali persistenze e processi di trasformazione tra il secolo XVII e il secolo XX, in Europa e nel Mondo. Innovazioni scientifiche e tecnologiche e relativo impatto sui settori produttivi sui servizi e sulle condizioni economiche.Il Settecento
1. Società ed economia nell’Europa del Settecento, la Rivoluzione agricola
2. Il movimento culturale dell’Illuminismo
3. Le guerre del Settecento e il dispotismo illuminato
4. La prima rivoluzione industriale
I periodo (circa 15 ore).
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L’età delle rivoluzioni
5. La rivoluzione americana
6. La rivoluzione francese
7. L’età napoleonica

I periodo (circa 18 ore).
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L'Ottocento: dalla Restaurazione alla società di massaStorico-socialeC Gen 1 Agire in riferimento ad un sistema di valori, coerenti con i principi della costituzione, in base ai quali essere in grado di valutare i fatti e orientare i propri comportamenti personali, sociali e professionali. C Gen 3 Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali, dell’ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo Abil C Gen 1 Riconoscere le origini storiche delle principali istituzioni politiche, economiche e religiose nel mondo attuale e le loro interconnessioni. Abil C Gen 3 Collocare gli eventi storici nella giusta successione cronologica e nelle aree geografiche di riferimento. Abil C Gen 3 Discutere e confrontare diverse interpretazioni di fatti o fenomeni storici, sociali ed economici, anche in riferimento alla realtà contemporanea. Evoluzione dei sistemi politico-istituzionali ed economico-produttivi, con riferimenti agli aspetti demografici, sociali e culturali in Europa. Principali persistenze e processi di trasformazione tra il secolo XVII e il secolo XX, in Europa e nel Mondo. Innovazioni scientifiche e tecnologiche e relativo impatto sui settori produttivi sui servizi e sulle condizioni economiche.Dalla Restaurazione al Risorgimento italiano
8. Restaurazione e insurrezioni
9. L’industrializzazione europea
10. L’Europa tra il 1848 e il 1870
11. Il Risorgimento e l’Unità d’Italia
12. L’Italia unita
II periodo (circa 25 ore).
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La civiltà di massa
13. La seconda rivoluzione industriale
14. L’imperialismo
15. La società di massa e la Belle époque
II periodo (circa 8 ore).
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