I - PB - FK - PS Pendidikan Dokter
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
View only
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQR
1
BORANG PENILAIAN MUTU TINGKAT PROGRAM STUDI
2
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SURABAYA
3
4
Petunjuk Pengisian
5
Ketik huruf 'x' dalam kolom 'Pilih' pada baris yang sesuai dengan jawaban yang diinginkan dalam kolom 'Rincian'.
6
Jawaban bertanda '0' hanya dipilih salah satu dalam warna yang sama. Jawaban lainnya boleh dipilih lebih dari satu. Isilah tabel sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Isian tabel yang kosong harus diisi tanda '˗' dan dapat ditambah sesuai kebutuhan.
7
Tuliskan dokumen yang dapat membuktikan jawaban yang telah dipilih dalam kolom 'Dokumen', yang akan digunakan sebagai alat untuk klarifikasi saat visitasi.
8
9
Aspek PenilaianPilihRincianDokumen
10
1.1.1. Bagaimana kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar visi, misi, tujuan, sasaran program studi, serta pemangku kepentingan yang terlibat?xAda bidang keunggulanrenstra
11
xAda nilai-nilai karakter
12
x™Ada lingkup kompetisi maupun batas tahun
13
x™Memperhatikan peraturan pemerintah, Tri Dharma Perguruan Tinggi, sumber daya, pengelolaan, dan kerjasama
14
x™Berdasarkan analisis situasi
15
x™Ada elemen organisasi yang melaksanakan
16
x™Visi program studi mencakup visi fakultas
17
™Misi, tujuan dan sasaran mencakup semua yang telah dijelaskan di visi
18
™Melibatkan dosen, mahasiswa, dan/atau tenaga kependidikan
19
™Melibatkan alumni
20
™Melibatkan masyarakat yang relevan
21
1.1.2. Bagaimana tahapan waktu, kerealistikan, dan kelengkapan dokumen strategi pencapaian sasaran program studi?xTerdapat tahapan waktu yang jelasrenstra
22
xMemperhatikan peraturan pemerintah, Tri Dharma Perguruan Tinggi, sumber daya, pengelolaan, dan kerjasama
23
xBerdasarkan analisis situasi
24
x™Ada elemen organisasi yang melaksanakan
25
x™Ada rencana strategi pencapaian jangka pendek (1 tahun)
26
™Ada rencana strategi pencapaian jangka menengah (5 tahun)
27
™Ada rencana strategi pencapaian jangka panjang (25 tahun)
28
Ada dokumen evaluasi diri secara berkala
29
1.2.1. Bagaimana upaya untuk meningkatkan dan menilai pemahaman dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan terhadap visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi?™Dimuat dalam setiap materi cetak
30
™Ditampilkan dalam sistem informasi manajemen
31
™Dipajang dalam ruangan kerja
32
x™Disosialisasikan pada setiap penerimaan dosen, mahasiswa ataupun tenaga kependidikan baru
33
™Terdapat kuesioner untuk menilai pemahaman
34
™Kuesioner mencakup semua komponen
35
™Responden mencakup dosen, mahasiswa setiap angkatan dan tenaga kependidikan
36
™Menggunakan teknik sampling yang dapat dipertanggungjawabkan
37
x0 Hanya 20% atau kurang yang memahami
38
0 >20% s.d. < 80% yang memahami
39
0 80% atau lebih yang memahami
40
Pemahaman 80% atau lebih mencakup ketiga golongan di atas
41
2.1.1. Mana sifat yang telah dipenuhi tata pamong di program studi dapat menjamin terwujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan, dan berhasilnya strategi?™Kredibel = tupoksi relevan dengan pendidikan/pelatihan/pengalaman ataupun dengan KKNI yang setingkat
42
™Transparan = proses/kegiatan dapat dipantau setiap orang
43
™Akuntabel = proses/kegiatan dan data dapat ditelusuri kebenarannya
44
x™Bertanggung jawab = proses/kegiatan dilakukan monitoring dan evaluasi
45
x™Adil = ada kriteria yang jelas dalam peningkatan karir pegawai
46
2.2.1. Bagaimana kemampuan pimpinan program studi dalam hal operasional, organisasi, dan publik?xMampu menyebutkan contoh kegiatan operasional yang relevan dengan setengah atau lebih jumlah tujuan program studi
47
xMampu menjelaskan setengah atau lebih pertanyaan tentang tupoksi setiap elemen organisasi serta keterkaitan antar elemen
48
Sepertiga atau lebih kerjasama yang masih aktif berkaitan dengan koneksi yang dimiliki pimpinan program studi
49
2.3.1. Bagaimana efektivitas perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, dan pengarahan dari sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi?xMampu menunjukkan manual prosedur dan/atau instruksi kerja atas setengah atau lebih kegiatan operasional yang ditanyakan
50
0 Tidak ada instruksi kerja yang ada dokumennya
51
x0 Hanya 20% atau kurang instruksi kerja yang ada dokumennya
52
0 >20% s.d. < 80% instruksi kerja yang ada dokumennya
53
0 80% atau lebih instruksi kerja yang ada dokumennya
54
2.4.1. Bagaimana keberadaan dan efektifitas kebijakan evaluasi dan pengendalian mutu, kecukupan audit mutu internal, kesesuaian dengan kebijakan mutu universitas, kecukupan sistem dokumentasi, serta tindak lanjut laporan?x™Ada SK Dekan pelaksana Unit Penjaminan Mutu Program Studi
55
xMencakup semua proses kegiatan program studi
56
x™Ada dokumen monitoring mutu mandiri
57
xAda dokumen evaluasi mutu mandiri
58
x™Audit mutu internal (AMI) dilakukan secara berkala
59
xAMI melibatkan semua sivitas akademika
60
xAMI menggunakan cara validasi yang handal
61
x0 <80% sesuai kebijakan mutu universitas
62
0 80% s.d. <100% sesuai kebijakan mutu universitas
63
0 100% sesuai kebijakan mutu universitas
64
x™Sudah menyimpan dokumen standar mutu
65
xAda arsip terkait pelaksanaan standar mutu
66
™Ada koding arsip agar mudah diakses kembali
67
x™Dapat diakses secara online
68
0 Tidak ada kebijakan untuk kekurangan yang dilaporkan
69
0 Ada kebijakan untuk 15% atau kurang kekurangan yang dilaporkan
70
x0 Ada kebijakan untuk >15% s.d. 75% kekurangan yang dilaporkan
71
0 Ada kebijakan untuk >75% s.d. <100% kekurangan yang dilaporkan
72
0 Ada kebijakan untuk semua kekurangan yang dilaporkan
73
2.5.1. Bagaimana umpan balik untuk peningkatan mutu proses pembelajaran?xUmpan balik bersumber dari dosen
74
x™Umpan balik bersumber dari mahasiswa
75
™Umpan balik bersumber dari alumni
76
™Umpan balik bersumber dari pengguna lulusan
77
x™Pelaksanaan minimum sekali dalam 3 tahun
78
x™Ada kebijakan sesuai dengan hasil umpan balik
79
2.6.1 Bagaimana upaya-upaya yang telah dilakukan penyelenggara program studi untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi?x™Ada upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa
80
x™Ada upaya untuk peningkatan mutu manajemen
81
x™Ada upaya untuk peningkatan mutu lulusan
82
x™Ada upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan
83
x™Ada upaya dan prestasi untuk memperoleh dana hibah kompetitif
94
3.2.1. Apakah ada penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang nalar, bakat dan minat?x™Ada bukti penghargaan juara lomba ilmiah, olah raga maupun seni
95
x™Ada penghargaan di tingkat wilayah
96
x™Ada penghargaan di tingkat nasional
97
x™Ada penghargaan di tingkat internasional
98
3.3.1. Bagaimana akses mahasiswa memiliki untuk mendapatkan pelayanan mahasiswa yang dapat dimanfaatkan untuk membina dan mengembangkan penalaran, minat, bakat, seni, dan kesejahteraan?x™Bimbingan dan konseling
99
x™Minat dan bakat (ekstra kurikuler)
100
x™Pembinaan soft skill
101
x™Program pengembangan leadership
102
™Layanan beasiswa
103
x™Layanan kesehatan
104
3.3.2. Bagaimana struktur pelaksanaan layanan kepada mahasiswa, kesesuaian fasilitas dengan jumlah mahasiswa, dan kemampuan mengakomodasi kebutuhan mahasiswa maupun meningkatkan motivasi belajar?x™Bimbingan dan konseling - Ada tim untuk pelayanan secara terus-menerus
105
x™Bimbingan dan konseling - Ada standar pelayanan
106
x™Bimbingan dan konseling - Ada bukti monitoring dan evaluasi
107
xBimbingan dan konseling - Hasil evaluasi menunjukkan kepuasan
108
xBimbingan dan konseling - ™Ada bukti kemampuan pelayanan mencukupi
109
x™Bimbingan dan konseling - Ada umpan balik tentang kualitas pelayanan
110
xBimbingan dan konseling - Ada kebijakan untuk merespon umpan balik
Loading...
 
 
 
Borang Penilaian Mutu
Hasil Penilaian Mutu
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
P15
P16
P17
P18
P19
P20
P21
P22
P23
P24
P25
P26
P27
P28
P29
P30
P31
P32
P33
P34
P35
P36