A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Позначка часу | Укажіть, будь ласка, назву Вашого підприємства (установи, організації)? | Чи працюють на Вашому підприємстві (установі, організації) випускники освітньої програми «Декоративне мистецтво» Косівського інституту ПДМ ЛНАМ? | Чи вважаєте Ви, що підготовка фахівців за освітньою програмою «Декоративне мистецтво» є досить актуальною на даний час та необхідною складовою культурного становлення країни? | Чи забезпечує вказана освітня програма формування тих компетентностей, які потрібні сучасному фахівцю(художнику) прикладного та декоративного мистецтва? | Які заходи (на Вашу думку) необхідно впроваджувати в освітній процес аби покращити якість підготовки фахівців даної освітньої програми? | Які з наведених нижче складових на вашу думку мають найбільший вплив на ефективність професійної діяльності фахівця та його подальше кар’єрне зростання?( за п'ятибальною шкалою 1- низький рівень впливу, 5-високий рівень впливу) [Рівень теоретичної підготовки;] | Які з наведених нижче складових на вашу думку мають найбільший вплив на ефективність професійної діяльності фахівця та його подальше кар’єрне зростання?( за п'ятибальною шкалою 1- низький рівень впливу, 5-високий рівень впливу) [Рівень практичної підготовки;] | Які з наведених нижче складових на вашу думку мають найбільший вплив на ефективність професійної діяльності фахівця та його подальше кар’єрне зростання?( за п'ятибальною шкалою 1- низький рівень впливу, 5-високий рівень впливу) [Комунікабельність;] | Які з наведених нижче складових на вашу думку мають найбільший вплив на ефективність професійної діяльності фахівця та його подальше кар’єрне зростання?( за п'ятибальною шкалою 1- низький рівень впливу, 5-високий рівень впливу) [Здатність ефективно представляти себе та свою роботу;] | Яким чином Ви готові співпрацювати з кафедрою декоративно–прикладного мистецтва КІПДМ ЛНАМ? | Наскільки Ви (підприємство, яке представляєте) зацікавлені в прийомі на роботу випускників освітньої програми «Декоративне мистецтво»? (1-не зацікавлений, 5 – дуже зацікавлений) [Ваша зацікавленість] | ||||||
2 | 04.01.2024 15:59:30 | Pivtorak & Company | так | так | так | Фахова підготовка в даній галузі це дуже важливо і актуально, ще потрібно більше практичних проходжень у фаховій сфері. | 1 | 1 | 1 | 1 | Шляхом підписання прямих договорів;, Представники підприємства чи організації беруть участь у профорієнтаційних заходах та зустрічах;, Підприємство чи організація надає бази виробничих(переддипломних) практик та проходження стажування. | 1 | ||||||
3 | 13.03.2024 19:04:39 | Ювелірна майстерня «Мосяжна майстерня» | так | так | так | Проведення вебінарів із підприємцями для розширення круглозору студентів | 5 | 5 | 4 | 5 | Шляхом підписання прямих договорів;, Підприємство(організація) проводить та організовує конференції, виставки, тренінги для здобувачів освіти та випускників;, Підприємство чи організація надає бази виробничих(переддипломних) практик та проходження стажування. | 5 | ||||||
4 | ||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||
100 |