A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Resource | Link | Description (optional) | |||||||||||||||||||||||
2 | Unlearning Racism in Geoscience (URGE) | https://urgeoscience.org/ | ||||||||||||||||||||||||
3 | PetroNet | https://www.petrologynetwork.org/ | ||||||||||||||||||||||||
4 | ADVANCEGeo | https://serc.carleton.edu/advancegeo/index.html | ||||||||||||||||||||||||
5 | IAGD | https://theiagd.org/ | ||||||||||||||||||||||||
6 | CLEAR Lab (example of inclusion) | https://civiclaboratory.nl/2021/12/30/starting-clear-maintaining-clear/ | ||||||||||||||||||||||||
7 | GeoContext (teaching resource) | https://geo-context.github.io/ | ||||||||||||||||||||||||
8 | Bryn Mawr Geology + Colonialism Reading List | https://href.li/?http://mineralogy.digital.brynmawr.edu/blog/geology-colonialism-reading-list/ | ||||||||||||||||||||||||
9 | Color Me Better: fixing figures for color blindness | https://doi.org/10.1038/d41586-021-02696-z | ||||||||||||||||||||||||
10 | 5 tips on designing colorblind friendly visualizations | https://www.tableau.com/about/blog/examining-data-viz-rules-dont-use-red-green-together | ||||||||||||||||||||||||
11 | NSF tips for reviewers | https://tipsforreviewers.nsf.gov/ | ||||||||||||||||||||||||
12 | Beyond Land Acknowledgement: A Guide | https://nativegov.org/news/beyond-land-acknowledgment-guide/ | ||||||||||||||||||||||||
13 | The Graduate Handbook Project: Mental Health and Policy Changes to Support Students | https://scipolnetwork.org/news/459663 | ||||||||||||||||||||||||
14 | GSA Ethics/Code of Conduct | https://www.geosociety.org/gsa/membership/code-of-ethics/gsa/membership/code-of-ethics.aspx | ||||||||||||||||||||||||
15 | AGU Ethics/Code of Conduct | https://www.agu.org/Learn-About-AGU/About-AGU/Ethics | ||||||||||||||||||||||||
16 | Land Grab Universities Investigative Report | https://www.landgrabu.org/ | ||||||||||||||||||||||||
17 | GEO Allies (NSF/TX Tech/Rice University) | https://www.geoallies.rice.edu/project-overview/ | ||||||||||||||||||||||||
18 | GEMS Graduate Application Mentoring | https://gems-program.org/ | ||||||||||||||||||||||||
19 | Diversify Earth (find diverse scientists) | https://diversifyearth.com/ | ||||||||||||||||||||||||
20 | GSA Anti-Racism Resource guide | https://www.geosociety.org/GSA/About/Diversity/GSA/About/reading.aspx?fbclid=IwAR0uMRq5YV-QZizOzAHFONf6BTOsbQkqBnSa_DO7DzL39XEFdurFVOXirqQ | ||||||||||||||||||||||||
21 | List of Geoscientists of Color | https://docs.google.com/spreadsheets/d/1RQH8G1qkugdbV02_FnUkn27W7dzKlTK33F-Rc5st54w/edit#gid=0 | ||||||||||||||||||||||||
22 | Academics for Black Survival and Wellness | https://www.academics4blacklives.com/ | ||||||||||||||||||||||||
23 | AGU Bridge Program | https://www.agu.org/bridge-program | ||||||||||||||||||||||||
24 | DEI Resource Grid Example (modeled after Tessa M. Hill) | https://docs.google.com/document/d/1pi8k4zJbQ5TQ3B1_jUWfXEUwo58NN6J6kfL8yxHvM64/edit?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||||
25 | HBR tips for inclusive meetings | https://hbr.org/2019/09/to-build-an-inclusive-culture-start-with-inclusive-meetings | ||||||||||||||||||||||||
26 | 500 Women Scientists Inclusive Scientific Meetings | https://500womenscientists.org/inclusive-scientific-meetings | ||||||||||||||||||||||||
27 | Anti-Racism Resource Guide | https://docs.google.com/document/d/1hpub-jkm9cLzJWqZSsETqbE6tZ13Q0UbQz--vQ2avEc/edit | ||||||||||||||||||||||||
28 | Scaffolded Anti-Racism Resources | https://docs.google.com/document/u/1/d/1PrAq4iBNb4nVIcTsLcNlW8zjaQXBLkWayL8EaPlh0bc/mobilebasic | ||||||||||||||||||||||||
29 | Let's Talk: Learning for Justice | https://www.learningforjustice.org/magazine/publications/lets-talk | ||||||||||||||||||||||||
30 | CodeSwitch Podcast | https://www.npr.org/podcasts/510312/codeswitch | ||||||||||||||||||||||||
31 | Nice White Parents Podcast | https://www.nytimes.com/2020/07/23/podcasts/nice-white-parents-serial.html?gclid=Cj0KCQjw-O35BRDVARIsAJU5mQXB6WR4hFArdQkM9KXWJC1nXFBq4aWTvfnyDbCMg6BQ-u09olPx_y4aAqRiEALw_wcB&gclsrc=aw.ds | ||||||||||||||||||||||||
32 | 1619 Project | https://www.nytimes.com/interactive/2019/08/14/magazine/1619-america-slavery.html | ||||||||||||||||||||||||
33 | 10 ways to be an ally | https://www.freedomforuminstitute.org/initiatives/power-shift-project/do-you-qualify-as-an-ally/what-is-an-ally-10-ways-to-be-one/ | ||||||||||||||||||||||||
34 | AGI teaching webinar | https://www.americangeosciences.org/webinars/geoscience-community-priorities?fbclid=IwAR3Sbe1S8hYBhl6jJmcKAbaJC709UbGjFUvlqFjcpyMYysZYjVhASeZksGE | ||||||||||||||||||||||||
35 | SERC Teach the Earth | https://serc.carleton.edu/teachearth/index.html | ||||||||||||||||||||||||
36 | WI Native Lands Map | https://wisconsinfirstnations.org/native-land-map/ | ||||||||||||||||||||||||
37 | Project Implicit (Survey) | https://implicit.harvard.edu/implicit/ | ||||||||||||||||||||||||
38 | UW Madison WISELI (hiring practices, bias training) | https://wiseli.wisc.edu/ | ||||||||||||||||||||||||
39 | Center for the Improvement of Mentored Experiences in Research (CIMER) | https://cimerproject.org/ | ||||||||||||||||||||||||
40 | LDEO STEMSeas | https://mlp.ldeo.columbia.edu/stemseas/ | ||||||||||||||||||||||||
41 | UT Austin GeoForce | https://www.jsg.utexas.edu/geoforce/ | ||||||||||||||||||||||||
42 | LDEO All-Aboard | https://mlp.ldeo.columbia.edu/all-aboard-geo-project/ | ||||||||||||||||||||||||
43 | APECS Polar Science Field Safety | https://www.apecs.is/research/polar-and-alpine-research-areas/242-social-human/field-safety.html | ||||||||||||||||||||||||
44 | Stanford DiG Seminar (student led!) | https://twitter.com/StanfordDIG | https://explorecourses.stanford.edu/search?view=catalog&filter-coursestatus-Active=on&q=EARTH%20203:%20Diversity%20and%20Inclusion%20in%20the%20Geosciences&academicYear=20192020 | |||||||||||||||||||||||
45 | Black in Geoscience | https://blackingeoscience.org/ | ||||||||||||||||||||||||
46 | OSU CEOAS Unpacking Diversity (student led!) | https://unpackingdiversity.wixsite.com/ceoas | ||||||||||||||||||||||||
47 | iCRAG DEI | https://www.icrag-centre.org/edig/ | ||||||||||||||||||||||||
48 | GeoLatinas | https://geolatinas.weebly.com/ | ||||||||||||||||||||||||
49 | UT Austin JSG GEN | https://jsg-gen.squarespace.com/ | ||||||||||||||||||||||||
50 | UCLA The Center for Diverse Leadership in Science (CDLS) | https://linktr.ee/CDLS | ||||||||||||||||||||||||
51 | 500 women scientists | https://500womenscientists.org/ | ||||||||||||||||||||||||
52 | Earth Science Women's Network (EWSN) | https://eswnonline.org/ | ||||||||||||||||||||||||
53 | National Association of Black Geoscientists (NABG) | http://www.nabg-us.org/ | ||||||||||||||||||||||||
54 | SACNAS | https://www.sacnas.org/ | ||||||||||||||||||||||||
55 | Cientifico Latino | https://www.cientificolatino.com/ | ||||||||||||||||||||||||
56 | Association for Women Geoscientists | http://www.awg.org/ | ||||||||||||||||||||||||
57 | Earth Science Mentor Match | https://esmentormatch.github.io/index.html | ||||||||||||||||||||||||
58 | Second National Conference: Justice in Geoscience | https://www.agu.org/Chapmans-SNC-Justice-in-Geoscience | ||||||||||||||||||||||||
59 | Science of Mentorship Podcast | https://thescienceofmentorship.transistor.fm/episodes/acknowledging-identity-in-mentorship | ||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |