ABCDEJLOPQRSTAFAGAVAWAXAYAZBA
1
المادة الصف المسارالفصل الأسبوع اسم الدرس رقم الصفحة من كتاب الطالب اسم المهارة عدد الحصص
( اختياري) 		الكلمات الرئيسة المصادر Learning OutcomesGlobal Competence Goals
2
الاستدامة
3
رقم الناتجنواتج التعلم الرئيسية رقم الناتجناتج التعلم
4
اللغة العربية12العام والنخبة1Week 01ENVIRONMENTAL SUSTAINABILITY WEEK (COP28)
 (The Environmental Sustainability Cross-curricular Framework to be launched across all subjects approx 1 lesson per subject)
5
1النصوص حولنا13-34القراءةسردي، وصفي، معلوماتي، إقناعي، وظيفي ، إرشادي إجرائيالتطبيقات اللغويةالنصوص حولنا يتعرّفُ تصنيفاتِ النّصوصِ القرائيّةِ المختلفةَ
6
 يميّزُ النّصوصَ وفقًا لأنواعِها وأغراضِها وتنسيقِها وقالبِها
7
 يحوّلُ بعضَ النّصوصِ من تصنيفٍ إلى تصنيفٍ آخرَ
8
 ينشئُ نصوصًا جديدةً مستثمرًا معرفتَه في أنواعِها وأغراضِها وتنسيقِها.
9
10
11
2الله ولي الذين آمنوا35-39القراءةولي- الطاغوت- العروة- استمسك- الرشدARB 2.3.01.041يحفظُ مجموعةً منَ الآياتِ الكريمةِ، أو الأحاديثِ النّبويّةِ، ويحلّلُ معانيَها ضمنَ سياقاتِها، ملتفتًا إلى خصائصِ النّصِّ القرآنيِّ، والحديثِ النّبويِّ فيها
12
13
أرق على أرق40-49عذل- جوى- الألى - الأينق-مسهدة- الغضا- ثرة- شيقARB.2.1.01.021 يبيّنُ المعنى الإجماليَّ للنّصوصِ الشّعريةِ موضّحًا علاقةَ الفكرِ بعضَها ببعضٍ مفسّرًا مفرداتِها من خلالِ السّياقِ و القرائنِ باستخدامِ مصادرَ ورقيّةٍ ورقميّةٍ متعدّدةٍ مستنتجًا الدّلالاتِ التّعبيريّةَ الايحائيةَ.
14
ARB.6.1.02.008 . يفسّرُ الكلماتِ مستخدمًا المعجمَ الورقيَّ والرّقميَّ.
15
ARB.2.1.01.022 يحلّلُ النّصوصَ في سياقها التّاريخيِّ والاجتماعيِّ والسّياسيِّ مستخلصًا السّماتِ الفنّيةَ لها.
16
ARB.2.3.01.041 يحفظُ أربعةَ نصوصٍ منْ عيونِ الشّعرِ في عصورٍ مختلفةٍ من بينِها العصرُ الجاهليُّ، تتألّفُ من عشرةٍ إلى اثني عشرَ بيتًا أو سطرًا منَ الشّعرِ العموديِّ وشعرِ التّفعيلةِ، تدورُ موضوعاتُها حولَ ما يناسبُ المرحلةَ في المجالاتِ المُختلفةِ، ويحفظُ نصّينِ نثريّينِ مناسبينِ للمرحلةِ.
17
18
3الجملة الاسمية13-28النحوالجملة الإسميةالتطبيقات النحويةARB.6.2.02.087يطبّقُ ما درسهُ في أبوابِ الجُملةِ الاسميّةِ، كانَ وأخواتِها، ظنَّ وأخواتِها، إنَّ وأخواتِها، لا النّافيةِ للجنسِ، أفعالِ المقاربةِ والرّجاءِ والشّروعِ.
19
20
21
سلطان بن سالم القاسمي68-60القراءةجردل- الأجناب- جنبالتطبيقات اللغويةARB.2.2.01.049
يتتبّعُ الأثرَ الّذي يتركهُ أسلوبُ الكاتبِ واستخدامُهُ لبعضِ التّقنياتِ البلاغيةِ بيانٍ، بديعٍ، معاني لإيصالِ الفكرةِ والتّأثيرِ في القارئِ.
22
ARB.2.2.01.050يتتبّعُ تقنيةَ الوصفِ باستخدامِ الكاتبِ للتّقنياتِ البلاغيَّةِ: بيانٍ، بديعٍ، معانيَ؛ لإبرازِ ما يصفهُ منْ شخصياتٍ ومكانٍ وحالاتٍ شعوريةٍ.
23
ARB.2.2.01.058يحلّلُ جوانبَ النّصوصِ الأدبيّةِ مثلَ كيفيّةِ إنشاءِ المكانِ والزّمانِ ذاكرًا رأيَهُ في الطّريقةِ الّتي طوّرَ الكاتبُمن خلالِها هذا الجانبَ مستدلًّ عليهِ بالرّجوعِ إلى النّصِّ و مصطلحاتِهِ الأسلوبيّةِ.
24
25
4لماذا نتبادل الزيارات والمراسلات؟ (محادثة)138-137المحادثةالكلمة الطيبةARB.5.1.03.022 . يقدّمُ عرضًا تقديميًّا يبحثُ فيهِ الموضوعاتِ والمعلوماتِ المتوافرةَ عن قضيّةٍ وطنيّةٍ إنسانيّةٍ ، أو ظاهرةٍ
علميّةٍ أو اجتماعيّةٍ مستفيدًا منَ القواعدِ البيانيّةِ المتاحةِ والمصادرِ الرّقميّةِ لتنظيمِ مشروعٍ أو حلِّ مشكلةٍ مستخدمًا وسائلَ
الإعلامِ الرَّقْميَّةَ مثلَ العناصرِ النّصّيّةِ، الرّسومِ البيانيّةِ، والعناصرِ السّمعيّةِ والبصريّةِ لتعزيزِ الفهمِ والأدلّةِ والنّتائجِ والمتعةِ.
26
البركة50-58القراءةسَرَوا- القَنا- لُسن- الحُدّاث- اللَّبّات- الأُحيدب- الغُرّARB.2.1.01.021 يبيّنُ المعنى الإجماليَّ للنّصوصِ الشّعريةِ موضّحًا علاقةَ الفكرِ بعضَها ببعضٍ مفسّرًا مفرداتِها من خلالِ السّياقِ و القرائنِ باستخدامِ مصادرَ ورقيّةٍ ورقميّةٍ متعدّدةٍ مستنتجًا الدّلالاتِ التّعبيريّةَ الايحائيةَ.
27
ARB.6.1.02.008 . يفسّرُ الكلماتِ مستخدمًا المعجمَ الورقيَّ والرّقميَّ.
28
ARB.2.1.01.022 يحلّلُ النّصوصَ في سياقها التّاريخيِّ والاجتماعيِّ والسّياسيِّ مستخلصًا السّماتِ الفنّيةَ لها.ESF 1٫2٫VA.4يدافع الطلبة إلى ضرورة الحفاظ على التنوع البيولوجي وتنفيذ حلول مستدامة بيئيا.
29
ARB.2.3.01.041 يحفظُ أربعةَ نصوصٍ منْ عيونِ الشّعرِ في عصورٍ مختلفةٍ من بينِها العصرُ الجاهليُّ، تتألّفُ من عشرةٍ إلى اثني عشرَ بيتًا أو سطرًا منَ الشّعرِ العموديِّ وشعرِ التّفعيلةِ، تدورُ موضوعاتُها حولَ ما يناسبُ المرحلةَ في المجالاتِ المُختلفةِ، ويحفظُ نصّينِ نثريّينِ مناسبينِ للمرحلةِ.
30
31
كان وأخواتها29-47النحوكان وأخواتهاالتطبيقات النحويةARB.6.2.02.087يطبّقُ ما درسهُ في أبوابِ الجُملةِ الاسميّةِ، كانَ وأخواتِها، ظنَّ وأخواتِها، إنَّ وأخواتِها، لا النّافيةِ للجنسِ، أفعالِ المقاربةِ والرّجاءِ والشّروعِ.
32
33
5كان وأخواتها29-47النحوكان وأخواتهاالتطبيقات النحويةARB.6.2.02.087يطبّقُ ما درسهُ في أبوابِ الجُملةِ الاسميّةِ، كانَ وأخواتِها، ظنَّ وأخواتِها، إنَّ وأخواتِها، لا النّافيةِ للجنسِ، أفعالِ المقاربةِ والرّجاءِ والشّروعِ.
34
التطبيقات النحوية
35
اعرف نفسك (استماع)136-130الاستماعمتوفر ملف صوتيARB.5.1.01.027 . يستمعُ إلى النَّصِّ، ويحدّدُ موضوعَهُ، وغرضَ الكاتبِ منهُ، والإستراتيجيةَ الّتي استخدَمها، موضّحًا أنواعَ
الأدلّةِ على الآراءِ المطروحَةِ.
36
أفعال المقاربة والرجاء والشروع48-61النحوأفعال المقاربة والرجاء والشروعالتطبيقات النحويةARB.6.2.02.087 يطبّقُ ما درسهُ في أبوابِ الجُملةِ الاسميّةِ، كانَ وأخواتِها، ظنَّ وأخواتِها، إنَّ وأخواتِها، لا النّافيةِ للجنسِ، أفعالِ المقاربةِ والرّجاءِ والشّروعِ.
37
38
39
40
44
6علامة تعجب ( قصة)69-78القراءةتَحْشُرُ- حَفْنَة-إقْصاء- أردفَ- تبَرُّم- لاذِع:التطبيقات اللغويةARB.2.2.01.050يتتبّعُ تقنيةَ الوصفِ باستخدامِ الكاتبِ للتّقنياتِ البلاغيَّةِ: بيانٍ، بديعٍ، معانيَ؛ لإبرازِ ما يصفهُ منْ شخصياتٍ ومكانٍ وحالاتٍ شعوريةٍ.
45
ARB.2.2.01.058يحلّلُ جوانبَ النّصوصِ الأدبيّةِ مثلَ كيفيّةِ إنشاءِ المكانِ والزّمانِ ذاكرًا رأيَهُ في الطّريقةِ الّتي طوّرَ الكاتبُمن خلالِها هذا الجانبَ مستدلًّ عليهِ بالرّجوعِ إلى النّصِّ و مصطلحاتِهِ الأسلوبيّةِ.
46
ARB.6.1.02.026 . يحدّدُ المعنى المناسبَ للكلماتِ متعدّدةِ المعاني مستخدمًا السّياقَ.
47
ARB.6.1.02.008يفسّرُ الكلماتِ مستخدمًا المعجمَ الورقيَّ والرّقميَّ.
48
كيف تتعامل مع الشخص الفضولي (محادثة)140-139المحادثةARB.5.1.03.021 يطرحُ تجربةً شخصيّةً، ويبني عليْها رأيًا خاصًّا، ويوازنُهُ بآراءَ موثقةٍ مؤيّدةٍ ومخالفةٍ لهُ، موظّفًا محتوياتِ
وسائلِ الإعلامِ الرّقميِّ والرّسوماتِ المرئيَّةَ.
49
لماذا نعد النجوم؟129-115القراءةوكالةُ ناسا- المصادمُ الهدروني- الكبيرُ- الثرمومتر- التّلسكوب هبل- صرْفARB.3.2.01.029يفسّرُ كيفيّةَ استخدامِ المؤلّفِ وتطويرِهِ معنى كلمةٍ أو مصطلحٍ رئيسٍ تكرّرَ و شاعَ استخدامُهُ في نصٍّ
معلوماتيٍّ طويلٍ.		ESF 4٫1٫K.4ويكتسب الطلبة المعرفة بالفرص الوظيفية والاتجاهات والتكنولوجيات الناشئة من أجل الابتكار المستدام وتطوير الهياكل الأساسية المرنة.
50
ARB.3.2.01.030 يقارنُ بينَ أوجهِ التّشابهِ و الاختلافِ في أسلوبِ عرضِ وجهةِ النّظرِ والاقناعِ، والتّأريخِ للأحداثِ،
والوصفِ، والشّرحِ في نصوصٍ مختلفةٍ عن موضوعٍ أو حدثٍ واحدٍ مقيّمًا مدى مناسبةِ الأدلّةِ و الفرضيّاتِ و منطقيّتِها.
51
ARB.3.2.01.031 يقيّمُ بناءَ النّصِّ من خلالِ الحكمِ على مدى تماسُكِ أجزائِهِ جميعِها معًا.
52
ARB.6.1.03.015 يفسّرُ المصطلحاتِ العلميّةَ وفقَ فروعِ كلِّ مجالٍ في النّصوصِ المعلوماتيّةِ.
53
54
7لماذا نعد النجوم؟129-115القراءةوكالةُ ناسا- المصادمُ الهدروني- الكبيرُ- الثرمومتر- التّلسكوب هبل- صرْفالتطبيقات اللغويةARB.3.2.01.029يفسّرُ كيفيّةَ استخدامِ المؤلّفِ وتطويرِهِ معنى كلمةٍ أو مصطلحٍ رئيسٍ تكرّرَ و شاعَ استخدامُهُ في نصٍّ
معلوماتيٍّ طويلٍ.		ESF 4٫1٫K.4ويكتسب الطلبة المعرفة بالفرص الوظيفية والاتجاهات والتكنولوجيات الناشئة من أجل الابتكار المستدام وتطوير الهياكل الأساسية المرنة.
55
ARB.3.2.01.030 يقارنُ بينَ أوجهِ التّشابهِ و الاختلافِ في أسلوبِ عرضِ وجهةِ النّظرِ والاقناعِ، والتّأريخِ للأحداثِ،
والوصفِ، والشّرحِ في نصوصٍ مختلفةٍ عن موضوعٍ أو حدثٍ واحدٍ مقيّمًا مدى مناسبةِ الأدلّةِ و الفرضيّاتِ و منطقيّتِها.
56
ARB.3.2.01.031 يقيّمُ بناءَ النّصِّ من خلالِ الحكمِ على مدى تماسُكِ أجزائِهِ جميعِها معًا.
57
ARB.6.1.03.015 يفسّرُ المصطلحاتِ العلميّةَ وفقَ فروعِ كلِّ مجالٍ في النّصوصِ المعلوماتيّةِ.
58
تأثير العلوم والتكنولوجيا (محادثة)148-143المحادثةARB.2.2.01.042يحلّلُ النّصَّ الأدبيَّ موظّفًا التّفكيرَ النّاقدَ ليبيّنَ مدى تمكّنِ المؤلّفِ منْ تحقيقِ غايتِهِ، مشاركًا متعلمينَ من دولٍ وثقافاتٍ أخرى في إبداءِ الرّأيِ منْ خلالِ مواقعِ التّواصلِ الاجتماعيِّ.ESF 4٫1٫K.4ويكتسب الطلبة المعرفة بالفرص الوظيفية والاتجاهات والتكنولوجيات الناشئة من أجل الابتكار المستدام وتطوير الهياكل الأساسية المرنة.
59
 كتابة نص إقناعي154-153الكتابةنص إقناعيARB.4.2.03.019 يُظهرُ فهمَهُ لعناصرِ الخطابِ المختلفةِ مثلَ الغرضِ، والمتلقّي، والشّكلِ في كتابةِ نصوصٍ سرديّةٍ أو تفسيريّةٍ أو إقناعيّةٍ أو وصفيّةٍ.
60
ARB.4.2.03.020. ينظّمُ الأفكارَ والحججَ المعبّرةَ عنِ الموضوعِ مدعومةً بالأدلّةِ والأمثلةِ المقنعةِ بلغةٍ تعكسُ أسلوبَهُ،
مستخدمًا وسائلَ توضيحيّةً، مثلَ الخرائطِ والرّسوماتِ والصّورِ.
61
ARB.6.5.01.027 يوظّفُ ما درسَهُ في أبوابِ البلاغةِ في الصّفوفِ السّابقةِ في إنتاجِهِ الشّفويِّ والكتابي.
62
ARB.4.2.05.012 يستخدمُ القواميسَ والموسوعاتِ، وغيرَها منَ المصادرِ والمواقعِ الإلكترونيّةِ المناسبَةِ.
63
ARB.4.2.05.016
يتشاركُ بكتاباتهِ و بنتاجاتِ بعضِ المؤلّفينَ معَ الآخرينَ من خلالِ البريدِ الإلكترونيِّ ووسائلِ التّواصلِ
الرّقميّةِ و غيرِ الرّقميّةِ.
64
65
8شاعرتان مبدعتان منذ الصغّرِ90-80القراءةغِرْبالٌ- كابيَةٌ- الشّيتُ- المُنَشّى- صُدَيْريٌّ- بوزالتطبيقات اللغويةARB.2.2.01.049
يتتبّعُ الأثرَ الّذي يتركهُ أسلوبُ الكاتبِ واستخدامُهُ لبعضِ التّقنياتِ البلاغيةِ بيانٍ، بديعٍ، معاني لإيصالِ الفكرةِ والتّأثيرِ في القارئِ.
66
ARB.2.2.01.050يتتبّعُ تقنيةَ الوصفِ باستخدامِ الكاتبِ للتّقنياتِ البلاغيَّةِ: بيانٍ، بديعٍ، معانيَ؛ لإبرازِ ما يصفهُ منْ شخصياتٍ ومكانٍ وحالاتٍ شعوريةٍ.
67
ARB.2.2.01.058يحلّلُ جوانبَ النّصوصِ الأدبيّةِ مثلَ كيفيّةِ إنشاءِ المكانِ والزّمانِ ذاكرًا رأيَهُ في الطّريقةِ الّتي طوّرَ الكاتبُمن خلالِها هذا الجانبَ مستدلًّ عليهِ بالرّجوعِ إلى النّصِّ و مصطلحاتِهِ الأسلوبيّةِ.
68
ARB.6.1.02.026 . يحدّدُ المعنى المناسبَ للكلماتِ متعدّدةِ المعاني مستخدمًا السّياقَ.
69
ARB.6.1.02.008يفسّرُ الكلماتِ مستخدمًا المعجمَ الورقيَّ والرّقميَّ.
70
كتابة استجابة لنص أدبي150-149الكتابةARB.4.2.03.021 يستخدمُ التّصويرَ البلاغيَّ مثلَ التّجسيدِ والتّشخيصِ والمحسّناتِ البديعيّةِ والأساليبِ الإنشائيّةِ، وغيرِها
منَ الأدواتِ في كتابتِهِ.
71
ARB.4.2.04.017 استجاباتٍ شخصيّةً للنّصوصِ الأدبيّةِ تعكسُ فهمَهُ المعنى رابطًا استجابتَهُ للنّصِّ وما فيهِ من تقنياتٍ
وأفكارٍ باستنتاجاتٍ وأحكامٍ مدعومةٍ بأدلّةٍ منَ النّصِّ، أو مِنْ نصوصٍ أخرى للكاتبِ نفسِهِ، أو نصوصٍ أخرى لكتّابٍ آخرينَ،أو مِنْ معرفتِهِ الشّخصيّةِ عنْ أثرِ العملِ الأدبيِّ في المتلقّي.
72
ARB.4.2.03.017يراجعُ مسودّاتٍ متعدّدةً لما يكتبُ، ويعيدُ تحريرَها مركّزًا على منطقيّةِ العرضِ وصوتِه الخاصِّ، ويعزّزُ لغتَهُ وينوّعُها واضعًا في اعتبارهِ جمهورَ المتلقّينَ والغرضَ وتماسكَ التّنظيمِ والوضوحَ.
73
74
9لا النافية للجنس78-80النحولا النافية للجنسالتطبيقات النحويةARB.6.2.02.087 يطبّقُ ما درسهُ في أبوابِ الجُملةِ الاسميّةِ، كانَ وأخواتِها، ظنَّ وأخواتِها، إنَّ وأخواتِها، لا النّافيةِ للجنسِ، أفعالِ المقاربةِ والرّجاءِ والشّروعِ.
75
81-87لا النافية للجنس
76
كتابة نص أدبي165-166الكتابةARB.4.2.04.029يكتبُ قصصًا قصيرةً مظهرًا قدرةً جيّدةً على تحليلِ العناصرِ الفنّيّةِ في النّصِّ ، الحبكةِ ووجهةِ النّظرِ والصّراعِ والزّمانِ و المكانِ.
77
التطبيقات اللغويةARB.4.2.04.031يكتبُ نصوصًا تأمّليّةً تكشفُ أهمّيّةَ تجاربِهِ الشّخصيّةِ الّتي مرَّ بها و أثرَ الأحداثِ و الأشخاصِ و الأفكارِ في حياتِهِ، ورؤيَتَهُ الخاصَّةَ مستخْدِمًا إستراتيجياتِ كتابةٍ مختلفةً كالسّردِ والوصفِ والتّفسيرِ.
78
التطبيقات اللغويةARB.4.2.05.015 يتعرَّفُ المواقعَ الّتي تساعدُهُ على الكتابةِ والنّشرِ.
79
التطبيقات اللغويةARB.3.1.02.030 يوظّفُ ما درسَهُ في أبوابِ البلاغةِ في الصّفوفِ السّابقةِ في إنتاجِهِ الشّفويِّ والكتابي.
80
كتابة نص أدبي165-166الكتابةالتطبيقات اللغويةARB.4.2.04.029يكتبُ قصصًا قصيرةً مظهرًا قدرةً جيّدةً على تحليلِ العناصرِ الفنّيّةِ في النّصِّ ، الحبكةِ ووجهةِ النّظرِ والصّراعِ والزّمانِ و المكانِ.
81
التطبيقات اللغويةARB.4.2.04.031يكتبُ نصوصًا تأمّليّةً تكشفُ أهمّيّةَ تجاربِهِ الشّخصيّةِ الّتي مرَّ بها و أثرَ الأحداثِ و الأشخاصِ و الأفكارِ في حياتِهِ، ورؤيَتَهُ الخاصَّةَ مستخْدِمًا إستراتيجياتِ كتابةٍ مختلفةً كالسّردِ والوصفِ والتّفسيرِ.
82
التطبيقات اللغويةARB.4.2.05.015 يتعرَّفُ المواقعَ الّتي تساعدُهُ على الكتابةِ والنّشرِ.
83
التطبيقات اللغويةARB.3.1.02.030 يوظّفُ ما درسَهُ في أبوابِ البلاغةِ في الصّفوفِ السّابقةِ في إنتاجِهِ الشّفويِّ والكتابي.
84
إنّ وأخواتها62-77النحوإنّ وأخواتهاالتطبيقات النحويةARB.6.2.02.087 يطبّقُ ما درسهُ في أبوابِ الجُملةِ الاسميّةِ، كانَ وأخواتِها، ظنَّ وأخواتِها، إنَّ وأخواتِها، لا النّافيةِ للجنسِ، أفعالِ المقاربةِ والرّجاءِ والشّروعِ.
85
86
87
88
10إنّ وأخواتها62-77النحوإنّ وأخواتهاالتطبيقات النحويةARB.6.2.02.087 يطبّقُ ما درسهُ في أبوابِ الجُملةِ الاسميّةِ، كانَ وأخواتِها، ظنَّ وأخواتِها، إنَّ وأخواتِها، لا النّافيةِ للجنسِ، أفعالِ المقاربةِ والرّجاءِ والشّروعِ.
89
90
91
أنسنة المدن118-127القراءةقضَمَت- حيويٌّ- بلورةُ- مُهادِنٌالتطبيقات اللغويةARB.3.1.02.030يحلّلُ الفلسفةَ الّتي يتّكئُ عليها الكاتبُ والمسلّماتِ الّتي ينطلقُ منْها في عرضِ أفكارِه في النّصِّ.ESF 4٫2٫K.4يكتسب الطلبة المعرفة بالابتكارات التي تسهم في العمليات والممارسات الصناعية المستدامة، والتنويع الصناعي، والحد من التأثير الصناعي على البيئة.
92
التطبيقات اللغويةARB.3.1.02.031 يستعرضُ الأدلّةَ الّتي استخدمَها كاتبانِ أو أكثرُ في نصوصِهمْ لدعمِ أفكارِهِمِ المحوريّةِ أو دحضِ أفكارِ
غيرِهمْ سواءً أكانتْ منطقيّةً أمْ عاطفيّةً مقيِّمًا درجةَ مصداقيّتِها وقدرتِها على الإقناعِ.
93
التطبيقات اللغوية
94
التطبيقات اللغويةARB.6.1.03.014 يتعرَّفُ المصطلحاتِ الأساسيّةَ في مجالاتٍ مختلفةٍ كالاقتصادِ والبيئةِ موضحًا العلاقةَ بينَ دلالاتِها
المعجميّةِ والاصطلاحيّةِ.
95
التطبيقات اللغوية
96
التطبيقات اللغويةARB.3.3.01.032 شاركُ زملاءَهُ في عرضِ تقاريرَ عن موضوعاتٍ علميّةٍ قرؤوها عنْها أوْ أجهزةٍ وتجاربَ نفّذوها ناشرينَ
نتاجاتهِم في وسائلِ التّواصلِ الاجتماعيِّ.
97
مدينة تسكنك (محادثة)155-156المحادثةالتطبيقات اللغويةARB.5.1.03.022 يقدّمُ عرضًا تقديميًّا يبحثُ فيهِ الموضوعاتِ والمعلوماتِ المتوافرةَ عن قضيّةٍ وطنيّةٍ إنسانيّةٍ ، أو ظاهرةٍ
علميّةٍ أو اجتماعيّةٍ مستفيدًا منَ القواعدِ البيانيّةِ المتاحةِ والمصادرِ الرّقميّةِ لتنظيمِ مشروعٍ أو حلِّ مشكلةٍ مستخدمًا وسائلَ
الإعلامِ الرَّقميَّةَ مثلَ العناصرِ النّصّيّةِ، الرّسومِ البيانيّةِ، والعناصرِ السّمعيّةِ والبصريّةِ لتعزيزِ الفهمِ والأدلّةِ والنّتائجِ والمتعةِ.		ESF 4٫2٫K.4يكتسب الطلبة المعرفة بالابتكارات التي تسهم في العمليات والممارسات الصناعية المستدامة، والتنويع الصناعي، والحد من التأثير الصناعي على البيئة.
98
99
11مدينة تسكنك (محادثة)155-156المحادثةالتطبيقات اللغويةARB.5.1.03.022 يقدّمُ عرضًا تقديميًّا يبحثُ فيهِ الموضوعاتِ والمعلوماتِ المتوافرةَ عن قضيّةٍ وطنيّةٍ إنسانيّةٍ ، أو ظاهرةٍ
علميّةٍ أو اجتماعيّةٍ مستفيدًا منَ القواعدِ البيانيّةِ المتاحةِ والمصادرِ الرّقميّةِ لتنظيمِ مشروعٍ أو حلِّ مشكلةٍ مستخدمًا وسائلَ
الإعلامِ الرَّقميَّةَ مثلَ العناصرِ النّصّيّةِ، الرّسومِ البيانيّةِ، والعناصرِ السّمعيّةِ والبصريّةِ لتعزيزِ الفهمِ والأدلّةِ والنّتائجِ والمتعةِ.		ESF 4٫2٫K.4يكتسب الطلبة المعرفة بالابتكارات التي تسهم في العمليات والممارسات الصناعية المستدامة، والتنويع الصناعي، والحد من التأثير الصناعي على البيئة.
100
كان وأخواتها29-47النحوكان وأخواتهاالتطبيقات النحويةARB.6.2.02.087يطبّقُ ما درسهُ في أبوابِ الجُملةِ الاسميّةِ، كانَ وأخواتِها، ظنَّ وأخواتِها، إنَّ وأخواتِها، لا النّافيةِ للجنسِ، أفعالِ المقاربةِ والرّجاءِ والشّروعِ.
101
التطبيقات النحوية
102
ذكريات وأماني105-115القراءةأحُدِّقُ- الفَيْنَة- أرَشُفُ- تُطْرِقُ- واجِمَة- المُباغِتالتطبيقات اللغويةARB.2.2.01.049يتتبّعُ الأثرَ الّذي يتركهُ أسلوبُ الكاتبِ واستخدامُهُ لبعضِ التّقنياتِ البلاغيةِ بيانٍ، بديعٍ، معاني لإيصالِ الفكرةِ والتّأثيرِ في القارئِ.
103
التطبيقات اللغويةARB.2.2.01.050يتتبّعُ تقنيةَ الوصفِ باستخدامِ الكاتبِ للتّقنياتِ البلاغيَّةِ: بيانٍ، بديعٍ، معانيَ؛ لإبرازِ ما يصفهُ منْ شخصياتٍ ومكانٍ وحالاتٍ شعوريةٍ.