| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Наименование информационной революции | Доминирующие материальной носители информации | Вновь появившийся способ передачи информации | Задачи решаемые новой революцией | Социальные последствия информационной революции | |||||||||||||||||||||
2 | Появление языка и членораздельной речи | - | Появление членораздельной речи | Выражение и сообщение мыслей, всей совокупности знаний и представлении людей о мире | Создание устойчивых коллективов и взаимоотношение с другими людьми, способность иннвационного мышления с выразительными и творческими ценностями , распространение информации среди всех членов общины | |||||||||||||||||||||
3 | Изобретение письменности | Дым от костра, зарубки на дереве, наскальные рисунки, завязанные узелки, бирки и тп. | Письменность (пиктография) | Передача информации от одного поколения к другому, закрепление семантической информации заключены неограниченные возможности её фиксации и передачи во времени и пространстве | Появление классовых обществ и государств, появление документации, появление новой общественной формации, передача инормации независимо от времени и места | |||||||||||||||||||||
4 | Изобретение книгопечатания | Письменность(пиктография) | Книгопечатание | Создание формы производства,накопления передачи знаний, изобретение книгопечатания как технологии , стало занимать меньше времени, удешевление производства книг, безошибочное копирование текстов, ускорение обмена информацией, разработка принципов систематизации печатной информации в науке | Появление типографии, рост нациольного самосознания, становиться орудием социальной и идеологической борьбы, тиражирование книг, потребность в изучении грамоти, развитие национальных языков, развитие книготорговли | |||||||||||||||||||||
5 | Изобретение электричества | Книгопечатание | Электрический телеграф, телефон, радио, телевидение и современная полиграфическая техника | Создание и транслирование информации в больших объемах,большая скорость передачи информации, объемов памяти и возможность накопления | Развитие СМИ и новые информационные технологии , увеличение деловой, политической и культурно-духовной информации | |||||||||||||||||||||
6 | Объединение электросвязи с компьютерными технологиями | Электрический телеграф, телефон, радио, телевидение и современная полиграфическая техника | Персональный компьютер | Создание новой микропроцессорной технологии и индустрии переработки информации,невиданное изменение скоростей во всех видах деятельности, пермонентное создание новых средств удовлетворения потребностей | Большое количество информации (сложно справиться с помощью традиционных тенологий), усложнение индустриального производства, социальной, экономической и политической жизни, невиданное изменение скоростей во всех видах деятельности, гиганская потребность в знаниях , пермонентное создание новых средств удовлетворения потребностей | |||||||||||||||||||||
7 | Появление глобальных компьютерных систем | Персональный компьютер | Глобальные компьютерные сети и их интеграция с мультимедиа и виртуальной реальностью | Происходят процессы информатизации , создание новых технологий | Неизмеримое количество информации, развитие всех сфер общества и общественной жизни, огромное количество нейросетей | |||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |