| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ประทับเวลา | ส่วนที่ 1: ข้อมูลทั่วไป เพศ | อายุ | ระดับการศึกษาปัจจุบัน: | คุณคิดว่าการศึกษาในปัจจุบันตอบสนองความต้องการของคุณหรือไม่? | คุณคิดว่าการเรียนออนไลน์ในปัจจุบันมีประสิทธิภาพเพียงใด? | คุณคิดว่าการศึกษาปัจจุบันควรปรับปรุงในด้านใดมากที่สุด? | คุณใช้เทคโนโลยี (เช่น คอมพิวเตอร์/สมาร์ทโฟน) ในการเรียนหรือสอนบ่อยแค่ไหน? | คุณคิดว่าเทคโนโลยีช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของคุณหรือไม่? | คุณมีโอกาสเข้าถึงสื่อการเรียนการสอนหรือทรัพยากรการศึกษาที่เพียงพอหรือไม่? | คุณใช้เวลาในการเรียนรู้/ศึกษานอกห้องเรียนวันละกี่ชั่วโมง? | วิธีการเรียนรู้ที่คุณชอบมากที่สุดคืออะไร? | คุณคิดว่าการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมเสริมช่วยพัฒนาทักษะของคุณหรือไม่? | คุณประสบปัญหาใดบ้างในการเรียนรู้? (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ) | คุณมีความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะเพิ่มเติมเกี่ยวกับระบบการศึกษาในปัจจุบันหรือไม่? | คุณอยากให้ระบบการศึกษาปรับปรุงในเรื่องใดมากที่สุด? | ||||||
2 | 28/12/2024, 15:35:01 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ค่อนข้างตอบสนอง | ไม่มีประสิทธิภาพ | หลักสูตรการเรียนการสอน | ทุกวัน | ช่วยในระดับหนึ่ง | ค่อนข้างเพียงพอ | 1-2 ชั่วโมง | การเรียนรู้จากวิดีโอหรือคอร์สออนไลน์ | ช่วยมาก | ขาดทรัพยากร | การสนับสนุนด้านทรัพยากรและอุปกรณ์ | |||||||
3 | 28/12/2024, 15:36:16 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ค่อนข้างตอบสนอง | ปานกลาง | คุณภาพของครู/อาจารย์ | ทุกวัน | ไม่ค่อยช่วย | ค่อนข้างเพียงพอ | 3-4 ชั่วโมง | การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในกลุ่ม | ช่วยในระดับหนึ่ง | ขาดทรัพยากร, ไม่มีแรงจูงใจ, หลักสูตรยากเกินไป | อยากให้ครูหันมาสนใจเด็กที่ยังเรียนไม่ได้ค่ะ | การพัฒนาครู/อาจารย์ | ||||||
4 | 28/12/2024, 15:36:58 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ค่อนข้างตอบสนอง | ปานกลาง | การใช้เทคโนโลยี | ทุกวัน | ช่วยในระดับหนึ่ง | ค่อนข้างเพียงพอ | น้อยกว่า 1 ชั่วโมง | การฝึกปฏิบัติจริง | ช่วยในระดับหนึ่ง | หลักสูตรยากเกินไป | การเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติ | |||||||
5 | 28/12/2024, 15:38:16 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ค่อนข้างตอบสนอง | ปานกลาง | การเข้าถึงทรัพยากร | 3-5 วัน/สัปดาห์ | ไม่ค่อยช่วย | ไม่เพียงพอเลย | น้อยกว่า 1 ชั่วโมง | การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในกลุ่ม | ช่วยมาก | ขาดเวลา | ด้านการเรียนการสอน การใช้คำพูดในการสอนเด็ก | การสนับสนุนด้านทรัพยากรและอุปกรณ์ | ||||||
7 | 28/12/2024, 15:40:41 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ตอบสนองมาก | มีประสิทธิภาพมาก | การเข้าถึงทรัพยากร | ทุกวัน | ช่วยในระดับหนึ่ง | มากเพียงพอ | 1-2 ชั่วโมง | การฝึกปฏิบัติจริง | ช่วยมาก | ไม่มีแรงจูงใจ | ไม่มี | การสนับสนุนด้านทรัพยากรและอุปกรณ์ | ||||||
8 | 28/12/2024, 15:40:50 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ค่อนข้างตอบสนอง | ปานกลาง | คุณภาพของครู/อาจารย์ | ทุกวัน | ช่วยมาก | มากเพียงพอ | 1-2 ชั่วโมง | การเรียนรู้จากวิดีโอหรือคอร์สออนไลน์ | ช่วยมาก | ไม่มีแรงจูงใจ | อยากให้ลดเวลาเรียนคาบเก้า | การสนับสนุนด้านทรัพยากรและอุปกรณ์ | ||||||
9 | 28/12/2024, 15:41:13 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ตอบสนองน้อย | ปานกลาง | หลักสูตรการเรียนการสอน | ทุกวัน | ช่วยมาก | ไม่ค่อยเพียงพอ | 1-2 ชั่วโมง | การฝึกปฏิบัติจริง | ช่วยในระดับหนึ่ง | ไม่มีแรงจูงใจ | อยากให้ลดการสั่งการบ้าน ให้นักเรียนมีอิสระในการเรียนรู้ อยากให้สอนหลักสูตรใหม่ ที่ทำให้นักเรียนเข้าใจง่าย และไม่ซับซ้อน | ปรับปรุงหลักสูตรการเรียนรู้และสอนในสิ่งที่จำเป็นในชีวิต ลดการให้การบ้าน เพื่อที่จะให้นักเรียนมีเวลาเรียนรู้สิ่งต่างๆนอกห้องเรียน | ||||||
10 | 28/12/2024, 15:41:51 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ค่อนข้างตอบสนอง | ค่อนข้างมีประสิทธิภาพ | หลักสูตรการเรียนการสอน | 3-5 วัน/สัปดาห์ | ช่วยในระดับหนึ่ง | มากเพียงพอ | 1-2 ชั่วโมง | การฝึกปฏิบัติจริง | ช่วยในระดับหนึ่ง | ขาดเวลา, ขาดทรัพยากร, ไม่มีแรงจูงใจ, หลักสูตรยากเกินไป | ไม่มี | การเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติ | ||||||
11 | 28/12/2024, 15:42:12 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ค่อนข้างตอบสนอง | ค่อนข้างมีประสิทธิภาพ | การใช้เทคโนโลยี | ทุกวัน | ช่วยในระดับหนึ่ง | ค่อนข้างเพียงพอ | น้อยกว่า 1 ชั่วโมง | การฝึกปฏิบัติจริง | ช่วยในระดับหนึ่ง | ไม่มีแรงจูงใจ | การเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติ | |||||||
12 | 28/12/2024, 15:42:24 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ค่อนข้างตอบสนอง | ปานกลาง | หลักสูตรการเรียนการสอน | ทุกวัน | ช่วยในระดับหนึ่ง | มากเพียงพอ | 3-4 ชั่วโมง | การฝึกปฏิบัติจริง | ช่วยในระดับหนึ่ง | ไม่มีแรงจูงใจ | ไม่มีค่ะ | การเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติ | ||||||
16 | 28/12/2024, 15:57:21 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ค่อนข้างตอบสนอง | ค่อนข้างมีประสิทธิภาพ | การเข้าถึงทรัพยากร | แทบไม่ได้ใช้ | ช่วยในระดับหนึ่ง | ค่อนข้างเพียงพอ | 1-2 ชั่วโมง | การเรียนรู้จากวิดีโอหรือคอร์สออนไลน์ | ช่วยในระดับหนึ่ง | หลักสูตรยากเกินไป | ไม่มี | การใช้เทคโนโลยีในห้องเรียน | ||||||
20 | 28/12/2024, 17:22:33 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ค่อนข้างตอบสนอง | ปานกลาง | หลักสูตรการเรียนการสอน | ทุกวัน | ช่วยมาก | ค่อนข้างเพียงพอ | มากกว่า 4 ชั่วโมง | การที่คุณครูสรุปความรู้มาอธิบายให้เข้าใจ | ช่วยในระดับหนึ่ง | ไม่มีแรงจูงใจ | ให้เน้นการอธิบายหัวข้อสำคัญ จะได้ความรู้มากกก ว่าการนั่งจดงาน | จดงานให้น้อยๆลง | ||||||
21 | 28/12/2024, 18:11:30 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ตอบสนองมาก | ปานกลาง | หลักสูตรการเรียนการสอน | 3-5 วัน/สัปดาห์ | ช่วยในระดับหนึ่ง | มากเพียงพอ | 1-2 ชั่วโมง | การเรียนรู้จากวิดีโอหรือคอร์สออนไลน์ | ช่วยในระดับหนึ่ง | ไม่มีแรงจูงใจ | ไม่ | การใช้เทคโนโลยีในห้องเรียน | ||||||
24 | 28/12/2024, 18:38:56 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ตอบสนองมาก | มีประสิทธิภาพมาก | หลักสูตรการเรียนการสอน | ทุกวัน | ช่วยมาก | มากเพียงพอ | มากกว่า 4 ชั่วโมง | การฝึกปฏิบัติจริง | ช่วยมาก | ขาดเวลา, ขาดทรัพยากร, ไม่มีแรงจูงใจ, หลักสูตรยากเกินไป | ไม่มี | การพัฒนาครู/อาจารย์ | ||||||
25 | 28/12/2024, 18:42:44 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ตอบสนองมาก | มีประสิทธิภาพมาก | การเข้าถึงทรัพยากร | น้อยกว่า 2 วัน/สัปดาห์ | ช่วยในระดับหนึ่ง | ค่อนข้างเพียงพอ | มากกว่า 4 ชั่วโมง | การฝึกปฏิบัติจริง | ช่วยมาก | ไม่มี | ไม่มี | การใช้เทคโนโลยีในห้องเรียน | ||||||
26 | 28/12/2024, 18:43:04 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ตอบสนองมาก | ค่อนข้างมีประสิทธิภาพ | หลักสูตรการเรียนการสอน | ทุกวัน | ช่วยมาก | มากเพียงพอ | 3-4 ชั่วโมง | การเรียนรู้จากวิดีโอหรือคอร์สออนไลน์ | ช่วยมาก | ไม่มีแรงจูงใจ | อยากให้มีวิชาที่หลากหลายมากขึ้น | การเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติ | ||||||
28 | 28/12/2024, 18:47:35 | หญิง | 13-15ปี | ม.2 | ค่อนข้างตอบสนอง | มีประสิทธิภาพมาก | คุณภาพของครู/อาจารย์ | ทุกวัน | ช่วยมาก | มากเพียงพอ | 1-2 ชั่วโมง | การฝึกปฏิบัติจริง | ช่วยมาก | หลักสูตรยากเกินไป | ดีมาก | การพัฒนาครู/อาจารย์ | ||||||
31 | 5/1/2025, 14:43:22 | ชาย | 13-15ปี | ม.2 | ตอบสนองมาก | มีประสิทธิภาพมาก | การเข้าถึงทรัพยากร | ทุกวัน | ช่วยมาก | ค่อนข้างเพียงพอ | 3-4 ชั่วโมง | การฝึกปฏิบัติจริง | ช่วยในระดับหนึ่ง | ขาดเวลา | /ไม่ | การเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติ | ||||||
32 | ||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||
101 | ||||||||||||||||||||||
102 | ||||||||||||||||||||||
103 | ||||||||||||||||||||||
104 | ||||||||||||||||||||||
105 | ||||||||||||||||||||||
106 | ||||||||||||||||||||||
107 | ||||||||||||||||||||||
108 | ||||||||||||||||||||||
109 | ||||||||||||||||||||||
110 | ||||||||||||||||||||||
111 | ||||||||||||||||||||||
112 |