ABCDEFG
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DataNúmero da AulaAnoConteúdosObjetivo da AulaLink videoaulasLink slides
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23/021FASE 1Música samba – parte 1; história do samba.
Samba de roda – recôncavo baiano; choro compositores do início do final do século
XIX e início do século XX; carnaval – a grande festa de destaque do samba.		Registrar quais são os instrumentos usados no cotidiano, como objetos de uso doméstico, e as transformações e permanências desses objetos, nos diferentes tempos e espaços.https://www.youtube.com/watch?v=_bvnHUrxYco&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=33Pasta de Slides
Arte
EJA

*Os slides são disponibilizados conforme seu envio pelas equipes responsáveis.
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02/032FASE 1Teatro.Analisar a função social das artes cênicas a partir de diferentes estéticas percebidas tanto em estruturas teatrais como texto dramático produzido ao longo da historio do teatro;
Perceber nas estruturas teatrais, forma e conteúdo a partir da organização dos elementos que compõem a linguagem teatral.		https://www.youtube.com/watch?v=hoQJP_qCmEQ&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=15
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09/03
16/03		3FASE 1Danças regionais brasileiras.Identificar e relatar a função social da dança em produções de danças profissionais ou não, realizadas em espaços variados;
Relacionar a produção de dança com o contexto social, em tempos e espaços variados;
Reconhecer e descrever a interferência cultural da dança em manifestações populares e eruditas.		https://www.youtube.com/watch?v=gDXUm4cdiCA&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=3
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23/034FASE 1Danças regionais brasileiras.Utilizar o corpo de forma simbólica na perspectiva do movimento dançante (improvisações);
Compreender o conceito de arte contemporânea;
Percebe a perspectiva conceitual de determinados objetos artísticos contemporâneos.		https://www.youtube.com/watch?v=CatO-e9q5z0&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=3
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30/035FASE 1Danças regionais brasileiras.Experimentar as diferentes possibilidades do uso dos elementos das
linguagens artísticas, atribuindo valor simbólico.
Identificar diferentes materiais e técnicas presentes nas produções artísticas.
Estabelecer as relações entre os elementos das linguagens artísticas em diferentes contextos culturais.
Ampliar o repertório artístico e cultural por meio de obras contextualizadas em diferentes tempos e espaços.		https://www.youtube.com/watch?v=eawf5mt7qvg&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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06/046FASE 1A relação entre as formas e os movimentos. A
Cinesfera.		Utilizar com propriedade as diferentes possibilidades do uso dos elementos das linguagens artísticas, em seus processos de criação, na perspectiva da poética pessoal.
Reconhecer e nomear diferentes materiais e técnicas presentes nas produções artísticas.
Refletir sobre as relações entre os elementos das linguagens artísticas, em diferentes contextos culturais.		https://www.youtube.com/watch?v=9jkNjldVj48&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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13/047FASE 1Corpo em relação a diferentes espaços.
Jogo cênico: elaboração da cena.
Teatralidades presentes em produções audiovisuais.		Refletir sobre as relações entre os elementos das linguagens artísticas, em diferentes contextos culturais.
Ampliar o repertório artístico e cultural por meio de obras contextualizadas em diferentes tempos e espaços.
Perceber a diversidade de gênero, étnico-racial, geracional, entre outras, nas produções artísticas, bem como seus autores.
Desenvolver linguagem própria na perspectiva de criação artística.		https://www.youtube.com/watch?v=zhax4jmzUjQ&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=3
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20/048FASE 1Arte contemporânea: conceito, produções artísticas. (diversidade de gênero, étnicoracial, etc.). Formas artísticas contemporâneas.Utilizar com propriedade as diferentes possibilidades de uso dos elementos das linguagens artísticas, em seus processos de criação, na perspectiva da poética pessoal.
Reconhecer e nomear diferentes materiais e técnicas presentes nas produções artísticas.		https://www.youtube.com/watch?v=6Zcy11unphc&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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27/049FASE 1Inovação técnica e de suportes nas formas instituídas de arte: pintura, escultura, fotografia, cinema, gravura, desenho, técnica mista, arquitetura, entre outras.Reconhecer e nomear diferentes materiais e técnicas presentes nas produções artísticas.
Refletir sobre as relações entre diferentes contextos culturais.
Ampliar o repertório artístico e cultural, por meio de obras contextualizadas, em diferentes tempos e espaços. 		https://www.youtube.com/watch?v=qHsOkGo-jzk&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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04/0510FASE 1Hibridismo: Conceito (produção artística que extrapola os limites de apenas uma linguagem artística). Elementos das artes visuais (linha, cor, plano, volume e textura).Ampliar o repertório artístico e cultural, por meio de obras contextualizadas, em diferentes tempos e espaços.
Perceber a diversidade de gênero, étnico-racial, geracional, entre outras, nas produções artísticas, bem como seus autores.
Desenvolver linguagem própria na perspectiva de criação artística.
https://www.youtube.com/watch?v=ELCwfvy4J_0&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw
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11/0511FASE 1Diferentes obras de artes visuais, artistas, movimentos artísticos de diversas culturas (regionais, nacionais e internacionais). Arte urbana de Curitiba. Muralismo.Perceber as artes visuais como produto cultural, social e histórico.
Relacionar a produção artística visual com o contexto social em diferentes tempos e espaços.
Reconhecer a produção visual como patrimônio cultural e sua importância na sociedade.		https://www.youtube.com/watch?v=Pe2yfpzGUB0&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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18/0512FASE 1Diferentes obras de artes visuais, artistas, movimentos artísticos de diversas culturas (regionais, nacionais e internacionais), em diferentes tempos da história. Arte brasileira Biografia: Cândido Portinari Movimento: Modernismo brasileiro.Perceber as artes visuais como produto cultural, social e histórico.
Relacionar a produção artística visual com o contexto social em diferentes tempos e espaços.
Reconhecer a produção visual como patrimônio cultural e sua importância na sociedade.		https://www.youtube.com/watch?v=h94402SbHw4&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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25/0513FASE 1Artes Visuais: cor.Perceber as artes visuais como produto cultural, social e histórico.
Relacionar a produção artística visual com o contexto social em diferentes tempos e espaços.
Reconhecer a produção visual como patrimônio cultural e sua importância na sociedade.		https://www.youtube.com/watch?v=t9Ho6RaJhCw&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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01/0614FASE 1Artistas (brasileiros e estrangeiros) que empregam materiais recicláveis em obras (artes visuais) e enviam mensagens de sustentabilidade.Compreensão das artes visuais como produto cultural, social e histórico.
Perceber a função social das artes visuais.
Relacionar a produção artística visual com o contexto social em diferentes tempos e espaços.
Compreensão da produção atística visual, a partir da especificidade da linguagem visual.
Identificar diferentes técnicas e materiais nas estruturas artísticas.		https://www.youtube.com/watch?v=bsBveRAo7vg&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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08/0615FASE 1Paranismo (final do Séc. XIX – início Séc. XX). Reconhecer movimentos políticos, sociais e culturais que ocorrem em diferentes momentos históricos nacionais, estabelecendo relações com Curitiba e Paraná nesse contexto. (Objetivo das Diretrizes Curriculares da EJA – 2º Período)https://www.youtube.com/watch?v=kcbKZWIsUrE&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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15/0616FASE 1Compreensão das artes visuais como produto cultural, social e histórico - Diferentes obras de artes visuais, artistas e movimentos artísticos de diversas. Vincent van Gogh.Arte com ênfase em Artes Visuais
Compreensão das artes visuais como produto cultural, social e histórico
Perceber a função social das artes visuais.
Relacionar a produção artística visual com o contexto social em diferentes tempos e espaços.		https://www.youtube.com/watch?v=i3fWkOBxS98&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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22/0617FASE 1Artes Visuais: Cor, luz; contraste. Cores quentes e frias. História: Estudos sobre a cor. Compreensão da produção artística visual.Compreensão da produção artística visual, a partir da especificidade da linguagem visual
Identificar elementos formais da linguagem visual nas estruturas artísticas.		https://www.youtube.com/watch?v=kv4IgXpL3wg&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=3
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29/0618FASE 1Relatos de mulheres negras sobre a culinária tradicional de sua cultura. Produção de receita de culinária.Conhecer e reconhecer alguns dos elementos da cultura africana e afro- brasileira, mais especificamente, da culinária, a partir do relato e experiência de três estudantes de regionais da rede municipal de ensino de Curitiba. https://www.youtube.com/watch?v=N-FYntVyiTs&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=79
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Recesso
Recesso: 02/07 a 16/07 - Programação Especial
Retorno: 19/07 - Programação Normal
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20/0719FASE 1História – Tecer. Cultura africana. Ritos, cotidiano, cultura de tradição. Arte em Curitiba - Claudia Lara. Pertencimento e ascendência africana.Perceber a função social das artes visuais
Reconhecer a produção visual como patrimônio cultural e sua importância na sociedade.
Reconhecer e identificar a interferência cultural nas estruturas artísticas visuais.
Identificar técnicas e materiais nas estruturas artísticas.		https://www.youtube.com/watch?v=il77UcuFBGs&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=8
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27/0720FASE 1História – Tecer – Cultura africana. Ritos, cotidiano, cultura de tradição. Arte em Curitiba - Claudia Lara. Pertencimento e ascendência africana.Perceber a função social das artes visuais
Reconhecer a produção visual como patrimônio cultural e sua importância na sociedade. Reconhecer e identificar a interferência cultural nas estruturas artísticas visuais.
Identificar técnicas e materiais nas estruturas artísticas.		https://www.youtube.com/watch?v=OOuq2Z6FZ6M&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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03/0821FASE 1Arte contemporânea: conceito, produções artísticas de diferentes matrizes estéticas (diversidade de gênero, étnico-racial, etc.). Inovação técnica e de suportes nas formas instituídas de arte.Ampliar o repertório artístico e cultural, por meio de obras contextualizadas, em diferentes tempos e espaços.
Perceber a diversidade de gênero, étnico-racial, geracional, entre outras, nas produções artísticas, bem como seus autores.
Desenvolver linguagem própria na perspectiva de criação artística.		https://www.youtube.com/watch?v=JgdWQGDoSxw&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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10/0822FASE 1Arte contemporânea: conceito, produções artísticas de diferentes matrizes estéticas. Inovação técnica e de suportes nas formas instituídas de arte: pintura, escultura, fotografia, cinema, gravura, desenho, técnica mista, arquitetura, entre outrasAmpliar o repertório artístico e cultural, por meio de obras contextualizadas, em diferentes tempos e espaços.
Perceber a diversidade de gênero, étnico-racial, geracional, entre outras, nas produções artísticas, bem como seus autores.
Desenvolver linguagem própria na perspectiva de criação artística.		https://www.youtube.com/watch?v=QhhLSh79Hxg&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=3
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17/0823FASE 1Arte contemporânea: conceito, produções artísticas de diferentes matrizes estéticas (diversidade de gênero, étnico-racial, etc.). Inovação técnica e de suportes nas formas instituídas de arte.Ampliar o repertório artístico e cultural, por meio de obras contextualizadas, em diferentes tempos e espaços.
Perceber a diversidade de gênero, étnico-racial, geracional, entre outras, nas produções artísticas, bem como seus autores.
Desenvolver linguagem própria na perspectiva de criação artística.		https://www.youtube.com/watch?v=KcdSpUpQLuM&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=3
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24/0824FASE 1Arte contemporânea: conceito, produções artísticas de diferentes matrizes estéticas. Inovação técnica e de suportes nas formas instituídas de arte. Formas artísticas contemporâneas.Ampliar o repertório artístico e cultural, por meio de obras contextualizadas, em diferentes tempos e espaços.
Perceber a diversidade de gênero, étnico-racial, geracional, entre outras, nas produções artísticas, bem como seus autores.
Desenvolver linguagem própria na perspectiva de criação artística.		https://www.youtube.com/watch?v=FwfjPO7EsLc&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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31/0825FASE 1Diferentes obras de Artes Visuais Artísticas e movimentos artísticos de diversas culturas, em diferentes tempos da história. Habilidades Técnicas e Culturais. Imaginação e Criatividade. As linguagens Artísticas.Relacionar a produção artística visual com o contexto social em diferentes tempos espaços;
Relacionarr a produção artística visual com o contexto social em diferentes tempos espaços;
Identifica a função da linguagem visual no cotidiano; Reconhecer a produção visual como patrimônio cultural e sua importância na sociedade;
Relacionar e identifica a interferência cultural nas estruturas artísticas visuais.		https://www.youtube.com/watch?v=IfeIHOeEvF0&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=3
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14/0926FASE 1Habilidades Técnicas e Culturais; Imaginação e Criatividade. As linguagens Artísticas.Relacionar a produção artística visual com o contexto social em diferentes tempos espaços; Relacionarr a produção artística visual com o contexto social em diferentes tempos espaços; Identifica a função da linguagem visual no cotidiano; Reconhecer a produção visual como patrimônio cultural e sua importância na sociedade; Relacionar e identifica a interferência cultural nas estruturas artísticas visuais.https://www.youtube.com/watch?v=BiwQVoitKpk&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=5
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21/0927FASE 1As linguagens Artísticas.Perceber a função social das Artes Visuais
Relacionar a produção artística visual com o contexto social em diferentes tempos espaços;
Identificar a função da linguagem visual no cotidiano;
Reconhecer a produção visual como patrimônio cultural e sua importância na sociedade;
Relacionar e identificar a interferência cultural nas estruturas artísticas visuais.
https://www.youtube.com/watch?v=ooN6EE1IKjU&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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28/0928FASE 1Habilidades Técnicas e Culturais. Imaginação e Criatividade. As linguagens Artísticas.Perceber a função social das Artes Visuais
Relacionar a produção artística visual com o contexto social em diferentes tempos espaços;
Identificar a função da linguagem visual no cotidiano;
Reconhecer a produção visual como patrimônio cultural e sua importância na sociedade;
Relacionar e identificar a interferência cultural nas estruturas artísticas visuais.
https://www.youtube.com/watch?v=zq92gscXclg&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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05/1029FASE 1Habilidades Técnicas e Culturais. Imaginação e Criatividade. As linguagens Artísticas.Identificar, nas estruturas musicais, diferentes técnicas e materiais, diferentes tecnologias (progressão, tempo, ritmo);
Interpretar, cantar e tocar com consciência corporal e da qualidade sonora produzida.		https://www.youtube.com/watch?v=CfSw0Wi_0io&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=5
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19/1030FASE 1Estrutura da música e diferentes técnicas e materiais, diferentes tecnologias. Apreciação, execução e crítica musical. Formas musicais populares e eruditas.Identificar, nas estruturas musicais, diferentes técnicas e materiais, diferentes tecnologias (progressão, tempo, ritmo);
Interpretar, cantar e tocar com consciência corporal e da qualidade sonora produzida.		https://www.youtube.com/watch?v=cEsToXhKoXQ&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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26/1031FASE 1Estrutura da música, diferentes técnicas, materiais e tecnologias. Apreciação, execução e crítica musical. Identificar a função social da música nos repertórios de seu cotidiano.
Relacionar a produção musical com o contexto social em diferentes tempos e espaços.
Apontar a produção musical como patrimônio cultural e a sua importância na sociedade.
Analisar a produção musical da humanidade na busca da compreensão dos seus modos de produção em diferentes perspectivas históricas e culturais.		https://www.youtube.com/watch?v=QJx9-jzAkVE&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=8
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09/1132FASE 1Habilidades técnicas e Culturais. Imaginação e Criatividade. As linguagens Artísticas. Identificar a função social da música nos repertórios de seu cotidiano.
Relacionar a produção musical com o contexto social em diferentes tempos e espaços.
Apontar a produção musical como patrimônio cultural e a sua importância na sociedade.
Analisar a produção musical da humanidade na busca da compreensão dos seus modos de produção em diferentes perspectivas históricas e culturais
https://www.youtube.com/watch?v=EeCZFn_NSKM&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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16/1133FASE 1Arte – Música Ópera. Monteverdi. Mozart Giuseppe. Verdi. Ópera – Manaus (2021 Sede Latinoamericana) e Festival de Ópera do Paraná.Identificar a função social da música nos repertórios de seu cotidiano.
Relacionar a produção musical com o contexto social em diferentes tempos e espaços.
Apontar a produção musical como patrimônio cultural e a sua importância na sociedade.
Analisar a produção musical da humanidade na busca da compreensão dos seus modos de produção em diferentes perspectivas históricas e culturais.
https://www.youtube.com/watch?v=HE4NthT01To&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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23/1134FASE 1Compreensão da música como produto cultural, social e histórico.Identificar a função social da música nos repertórios de seu cotidiano.
Relacionar a produção musical com o contexto social em diferentes tempos e espaços.
Apontar a produção musical como patrimônio cultural e a sua importância na sociedade.
Analisar a produção musical da humanidade na busca da compreensão dos seus modos de produção em diferentes perspectivas históricas e culturais.
https://www.youtube.com/watch?v=mbJ_XzDWaTA&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=5
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30/1135FASE 1A relação da produção musical com o contexto social em diferentes tempos e espaços.Relacionar as raízes da música brasileira com seu contexto histórico.
Perceber as influências de diferentes matrizes da música popular brasileira.
Compreender o lugar feminino no momento histórico e artístico.
Ampliar repertório sobre as músicas que conhecemos na cultura popular e seus significados linguísticos.
https://www.youtube.com/watch?v=GYx_CcHblRo&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=3
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07/1236FASE 1Intervenções artísticas: Street Art e arte urbana.Perceber a diversidade de gênero, étnico-racial, geracional, entre outras, nas produções artísticas, bem como seus (suas) autores(as).
https://www.youtube.com/watch?v=pUbqwKdmQCg&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2
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14/1237FASE 1Elementos formais próprios da linguagem visual - textura, linha plano, volume e cor - organizados em diferentes formas de representação artística.Identificar forma e conteúdo nas estruturas artísticas;
Experimentar diferentes possibilidades de uso dos elementos formais da linguagem visual.
https://www.youtube.com/watch?v=50zWdUHDuxE&list=PLEtRs8lszO9V9J07Ts01vk7OW7TUVSWAw&index=2